【正文】 知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。回眸近三十多年來所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程，我?guī)缀醵急焕蠋熕h(huán)繞著。每次，他都早早地來到學(xué)校，和我們一起早讀?！辟|(zhì)樸的語言，坦蕩的胸襟，透露了這位男老師“教學(xué)相長(zhǎng)”的品質(zhì)?！闭n堂中都會(huì)傳來“哈哈哈哈??”的笑聲。我們心急火燎地趕到病房，看著病床上已經(jīng)被病魔折磨得枯瘦如柴的他，回想起上他課時(shí)，他每次講課講到興奮的時(shí)候，那猛烈的咳嗽和漲紅的臉，心中隱隱作痛，如今他再也回不了講臺(tái)了。記憶的畫筆又為我描繪出了這樣一位老師：胖胖的、黑黑的，可是說是其貌不揚(yáng)的一位普通的初中化學(xué)老師。這是因?yàn)槿绱耍嗌系膸讉€(gè)調(diào)皮鬼就開始不聽他的課了。老師知道他們底子差，所以難的題目他們就自然免做了，為此還特意給他們準(zhǔn)備了其他的作業(yè)，給他們打基礎(chǔ)。他明白，只要他們成績(jī)上去了，“累并快樂著”。每一位老師都很平凡，他們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們理解學(xué)陶、師陶的真正用意，可每一位老師又不平凡，他們?cè)谛了岷蛣诶壑袦\嘗著勝利的甘甜，分享著收獲的喜悅，他們都是“累并快樂著”?，F(xiàn)今，人們又把教師這一職業(yè)，看成是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)；，這說明，從古到今 “教師”這一職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。二、有道德情操?！皫熣撸酥７兑?。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。俗話說：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅?！苯處煹娜蕫壑捏w現(xiàn)為充分理解學(xué)生。在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。第五篇：做一名好教師心得體會(huì)“做一名好教師”心得體會(huì)作為一名教師，最大的快樂就是看著自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為社會(huì)有用之才。也只有這樣，才能做到以人為本，以教為樂，以教為榮，展示當(dāng)代教師的崇高形象。教學(xué)是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有時(shí)是無法以金錢衡量的。教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、科學(xué)的預(yù)見能力、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的能力、實(shí)踐與交流能力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的能力。只有這樣，我們教師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽(yù)。正所謂干一行，愛一行，專一行。用愛心做一名人民教師。關(guān)愛每一位學(xué)生，這是我們教學(xué)生涯中永恒的主旋律。老師會(huì)面對(duì)一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對(duì)這些的時(shí)候就需要有一顆耐心。四、教師要積極進(jìn)取重視在教中學(xué)。五、教師要樹立民主科學(xué)的教育觀念。教師從事的既是個(gè)體性的工作，又是整體性的工作，怎么和學(xué)生、家長(zhǎng)、同行、領(lǐng)導(dǎo)相處呢？歸根到底，還是要以誠(chéng)為貴、以和為貴，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作的境界。2014年9月15日?！拔铱鞓?，并不是因?yàn)榈玫降亩?，而是?jì)較的少”。作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動(dòng)，才能贏得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生人性中最美的部分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。在教學(xué)的同時(shí)，重視教育教學(xué)研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這些話說起來很容易，但做起來并不那么簡(jiǎn)單。用耐心做一名人民教師。要學(xué)會(huì)用自己的真誠(chéng)關(guān)愛身邊的每一個(gè)孩子，要用人性化的方式來指導(dǎo)、矯正孩子的思想和行為，使學(xué)生真切感受到老師的關(guān)愛。而真心對(duì)待又具體體現(xiàn)在敬業(yè)。用真心做一名人民教師。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并把這些知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師必須有未來社會(huì)發(fā)展所要求的開放意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，思想上更新觀念，行動(dòng)上勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游?！辈回?fù)人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國(guó)家和民族的美好未來筑牢希望之基。在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長(zhǎng)。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。三、仁愛之心愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，這樣才能在教師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)；才能夠潛移默化影響自己的學(xué)生。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。我們作為一名教師，作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真、善、美的向往。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個(gè)老師是完全稱職的。好老師要有理想信念。那么，要怎樣做好這“四有”呢？一、有理想信念理想信念是人生的指路明燈。我將會(huì)以次樹立吃苦耐勞的信念，努力爭(zhēng)做一個(gè)累并快樂著的老師，在教育崗位默默耕耘，開墾自己的一片教育芳草地。老師，被人們尊稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。畢業(yè)聚會(huì)的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)拿著酒杯，恭恭敬敬地向他敬酒致謝，我們都看到老師眼中噙滿了淚水。老師急了，每次上課兩眼都緊盯那幾個(gè)人，還不時(shí)走到他們課桌前，對(duì)他們噓寒問暖，仔細(xì)詢問他們有什么不懂的可以馬上提出來，幫他們解答。每次臨考前，他總是不慌不忙地給我們打氣，幫我們減壓。秉著這樣的誠(chéng)心，才會(huì)有那么多平凡的老師，耕耘在教育第一線，培育著幼苗?？墒?，他也有一個(gè)不好的毛病，就是抽煙很厲害。他最擅長(zhǎng)的，就是把語文課上成評(píng)書課。有時(shí)候，我們班會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生對(duì)他的“普通話” 實(shí)在忍無可忍了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲地指出他的發(fā)音錯(cuò)誤，他也不發(fā)脾氣，欣然接受，還笑盈盈地說：“謝謝你，你的小耳朵真靈。是的，如今已為人師的我，已經(jīng)深切地明白到其中的含義。第三篇：做一名四有好教師做一名“四有”的好老師第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕，總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在我們廣大教育工作者中引起熱烈反響。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感