20xx人教版高中生物必修3第三章第2節(jié)《生長素的生理作用》(文件)
【正文】 細(xì)胞分裂 B、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長 C、促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長 D、促進(jìn)細(xì)胞的彎曲 可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長 ，而高濃度抑制生長的例子是（ ） A、植物的向光性 B、頂端優(yōu)勢(shì) C、生長素集中在生長旺盛的部位 D、生長素促進(jìn)扦插枝條生根 讓不易生根的植物枝條生根，可用一定濃度的生長素 溶液浸泡插枝的（ ） A、上端 B、中部 C、下端 D、兩端 1根據(jù)下圖回答問題： (1)促進(jìn)根、莖生長的最適濃度依次是 。 1 下圖示三枝葡萄插條，其中 (1)最易成活的是 ___ _，原因是 ____ 。請(qǐng)據(jù)圖回答： （１） B中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于 _____________作用的結(jié)果。上述三種器官對(duì)生長素反應(yīng)的靈敏程度是： _________＞_________＞ __________。 （３） 由 A 可知，根對(duì)生長素反應(yīng)的靈敏度比芽 ________， 10— 8的生長素 ________根的生長，卻強(qiáng)烈地 ________芽的生長。 (3)不能成活的是 ___ _，原因是 ____ 。 (3)從三條曲線可以看出，對(duì)生長素最敏感的是 。 （ 5）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣的濃度梯度？ ___________________________________________________________________________________ 【課堂檢測(cè)】●基礎(chǔ)題 一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了
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