計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教案（推薦）(文件)
【正文】 此也是早成它存取信息速度慢的一個很重要的原因。）教師提問：你絕對不會看漏一樣?xùn)|西，因?yàn)檠b在主機(jī)底部的就是它，如果沒有意外的話，它就是電腦里最大的零件。簡單的說，主板就是CPU與各零部件的溝通的平臺，形成一套完整的系統(tǒng)。一般集成在主板上，你也可以根據(jù)自己的使用需要，比如看3D的畫面或影片，或者處理一些圖片或照片，你就可以購買一個獨(dú)立的顯卡，安裝在主板的插槽中。教師歸納量知識點(diǎn)： 存儲容量的基本單位是字節(jié)（Byte），用B來表示，一個漢字占兩個字節(jié)，一個英文字母占一個字節(jié)。課后作業(yè)利用今天所學(xué)的知識設(shè)計(jì)一個虛擬的購機(jī)方案。本單元主要是介紹計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)原理、硬件知識、軟件知識，主要包括計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、計(jì)算機(jī)的發(fā)展、系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)主機(jī)、存儲設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備等內(nèi)容。但學(xué)生對計(jì)算機(jī)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成認(rèn)識不是很清晰。因此，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成及存儲器的容量換算就成為了本節(jié)課的重、難點(diǎn)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識的價(jià)值；（2）、小組合作競賽，鼓勵交流討論、合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過實(shí)踐操作和隨堂測評加深學(xué)生的理解和應(yīng)用。那么大家知道最早的計(jì)算機(jī)是什么嗎？計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了一個什么樣的過程呢？（二）分配任務(wù)，自主學(xué)習(xí)【學(xué)生活動】了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史第一臺電子計(jì)算機(jī)的名稱是？計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了幾次歷史變革？分別是哪幾次？我們使用的計(jì)算機(jī)屬于第幾代計(jì)算機(jī)？現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)有哪些？第一臺計(jì)算機(jī)屬于第幾代計(jì)算機(jī)？（三）嘗試練習(xí)，鞏固新知（1）、世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生于哪年？A、1957B、1946C、1964D、1945（2）、第一臺電子計(jì)算機(jī)ENIAC是（）計(jì)算機(jī)A、電子管B、晶體管C、集成電路D、大規(guī)模超大規(guī)模集成電路（3）、微型計(jì)算機(jī)的問世是由于（）的出現(xiàn)。（六）綜合實(shí)踐利用網(wǎng)上在線裝機(jī)平臺了解計(jì)算機(jī)的硬件組成。知識與技能：了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，以及各部分的名稱和作用，計(jì)算機(jī)的工作流程。五、教學(xué)策略首先我創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，通過情景導(dǎo)學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合自主探究學(xué)習(xí)模式，以教師為主導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，以多媒體教學(xué)課件作為輔助，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，完成相應(yīng)的任務(wù)，變學(xué)為用，學(xué)用結(jié)合；以學(xué)生為主體，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，親身感受并體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)的過程，在自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)中通過探索獲得成功的喜悅。教師活動：介紹完發(fā)展歷程，觀察桌上計(jì)算機(jī)，認(rèn)識外設(shè)由組長將手中的紙條任意給你的組員，貼在相應(yīng)的位置,看哪一組貼的最快最準(zhǔn)確。學(xué)生活動：說一說你發(fā)現(xiàn)了主機(jī)箱里有什么。，他來答教師活動：打開自制課件，檢驗(yàn)學(xué)生回答的對與否。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用，讓內(nèi)容多，抽象化的知識簡單化，同時消除學(xué)生的畏難情緒。(四)探究活動三 教師活動：了解了計(jì)算機(jī)的硬件組成，下面一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)。巧妙游戲鞏固今天學(xué)習(xí)的知識。呼應(yīng)開始提出的問題，給學(xué)生提出一個課后問題：如何配置一臺經(jīng)濟(jì)實(shí)用的家庭電腦。八、教學(xué)反思我認(rèn)為本節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是充分考慮了學(xué)生學(xué)情，巧妙設(shè)計(jì)了幾個比較好的任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作，自主探究，層層深入，學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下主動獲取知識，將抽象的復(fù)雜的知識形象化簡單化，增大了課堂容量，因?yàn)楸竟?jié)課老師講解少，主要任務(wù)是適時對學(xué)生加以組織調(diào)控，所以我留給了學(xué)生極大的空間。存在的不足，在安裝主機(jī)環(huán)節(jié)，我自認(rèn)為安裝口都是相對應(yīng)的沒有過多介紹，雖然小組在大家的幫助下都完成安裝計(jì)算機(jī)的任務(wù)，但是有些小組在安裝過程中是完全依靠其他小組完成的，自身對本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不夠。雖然表揚(yáng)了前三名，但是沒有及時讓學(xué)生，說出他們?yōu)槭裁囱b得比其他組快，快在哪里，另外我只想到學(xué)生的安全問題，從而忽略了一些細(xì)節(jié)，如只是強(qiáng)調(diào)讓他們不要在帶電狀態(tài)下進(jìn)行操作，不要隨意插拔電源等，導(dǎo)致數(shù)據(jù)線插口有正反之分，插時一定要注意這些細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)的還是不到位。第二個就是通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能感受到一種克服學(xué)習(xí)上的困難，獲取心智的成功和喜悅。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并且回去后查找如何配置經(jīng)濟(jì)實(shí)用的家庭電腦的相關(guān)資料。諾依曼結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的工作過程 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，對以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生活動：每組都有學(xué)生熟悉的軟件的圖標(biāo)，各組根據(jù)將本組圖標(biāo)粘貼到對應(yīng)的軟件下面。學(xué)生活動：學(xué)生以組為單位，在組長的帶領(lǐng)下動手將計(jì)算機(jī)組裝上，先完成任務(wù)的組可以幫助未完成任務(wù)的組將任務(wù)完成。設(shè)計(jì)意圖：鞏固對計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識及其作用。教師活動：計(jì)算機(jī)各部件的名稱和作用是什么呢？ 學(xué)生活動：表演小品《硬件自我介紹》，其他學(xué)生觀看。設(shè)計(jì)意圖：了解同學(xué)們對常見的一些硬件掌握的情況，發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。七、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課教師活動：通過日常情景同事要求組裝電腦導(dǎo)入，提出問題，如同學(xué)們，如果我們自己配置一臺電腦，我們應(yīng)該關(guān)心電腦的什么方面，都需要買哪些零件？設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊的情景入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，從而引出今天的話題。四、教學(xué)重難點(diǎn)。書上是一些純文字，純理論的知識，雖然也有許多例子，但是同學(xué)沒興趣認(rèn)真讀，因?yàn)槲业倪@一節(jié)課是一節(jié)比賽課，所以我設(shè)計(jì)了許多活動，讓師生共同探討感受，不僅要學(xué)這部分內(nèi)容，更重要的是以后應(yīng)用這部分內(nèi)容，安排為一課時，內(nèi)容比較多，教育過程按照45分鐘進(jìn)行設(shè)計(jì)二、學(xué)生情況分析本節(jié)課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)從未打開過主機(jī)箱，同時他們有兩重特點(diǎn)，從知識結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生普遍只會一些簡單的操作，如打打字瀏覽網(wǎng)頁，和玩游戲等！對于理論知識掌握的比較少，從心理特點(diǎn)來看，他們都處于青春期，比較好奇，渴望獲得老師的認(rèn)同，作為老師要充分注意到這兩點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲望，讓同學(xué)們自主探究，同時在總結(jié)，演示過程中注意講懂、講透，并且注意在學(xué)生遇到問題時用情感激勵法來鼓勵學(xué)生克服困難，勇于探索。計(jì)算：（15MB=KB, 10G=MB,1024
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