【摘要】長方體正方體圓柱體球1.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。2.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。3.比一比和，說說它們有什么不同。4.摸一摸和，你發(fā)現了什么？動手操作，摸一摸長方體:是長長方方的，有平平的面；正方
2024-12-11 05:45
【摘要】認識“”“”“=”教學內容：教科書第18頁的信息窗4教學目標：“拔河”的情境感受數量之間的大、小以及相等的關系。學會用一一對應的方法操作學具來比較數的大小。、小于號和等號，會用這三種符號表示數量之間的關系，并正確讀出關系式。，學會觀察、操作學具。。教學過程：一、創(chuàng)設情境，發(fā)現問題：同
2024-12-09 13:41
【摘要】6～10的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數的認識QD一年級上冊一、情境導入……?有幾棵？有幾棵？有幾個？有幾個？問題：從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么數學問題？跑步的有多少人?
2024-11-17 02:30
【摘要】2020——2020學年度第一學期一年級數學期中試卷（常莊鎮(zhèn)西南宋峰）一、我會填。（共42分）1、比一比，填一填。（5分）有（）個，有（）個。比少（）個；比多（）只；再添（
2024-11-16 01:39
【摘要】蘇教版數學一年級上冊第四單元認位置同步練習蘇教版數學一年級上冊第四單元認位置同步練習姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題(共10題；共23分)1.（5分）按順序寫數．2.
2025-03-15 13:00
【摘要】《認識立體圖形》基礎練習一、找朋友。圓柱體正方體球長方體二、分一分。（只填序號）①②③
2024-11-15 15:35
【摘要】《認識立體圖形》基礎練習1、在長方體下面畫“○”，不是的畫“×”。2、在正方體下面畫“○”，不是的畫“×”。3、在圓柱下面畫“○”，不是的畫“×”。4、數一數。長方體有（）個圓柱有（）個正方體有（）個球有（）個
【摘要】《比一比》基礎練習1．小朋友，你能用“＞”、“＜”或“＝”來比一比各隊運動員的人數嗎？2．比一比，填一填。3．請把大數圈起來。4．填一填。（1）（2）3＜54○73○35○91○49○82○101○36○3
2024-11-15 15:36
【摘要】教學目標：1、結合實際生活體驗分類的意義，通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下，分類的結果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們，你們能幫小明整理嗎？說一說，怎樣整理？把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢？是小明的衣服。是誰的衣服呢？是
2024-11-17 10:22
【摘要】寫出10以內所有的加法算式并進行整理，說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數。(3)計算最后一行算式，你發(fā)現了什么？寫出10以內所有的減法算式并進行整理，說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數。(3)計算最后一列算
2024-11-17 14:32
【摘要】20以內的進位加法——回顧整理回顧反思自主練習你說我講情境導入一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數學信息？14976+89+59+4二、你說我講：本單元你學會了哪些知識？20以內進位加法8加幾9加幾6、7加幾：20以內的進位加法用什么方
2024-11-17 10:23
【摘要】回顧整理回顧反思自主練習整理回顧課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法第三單元，你學會了哪些數學知識？一、回顧請同學們邊看情境圖邊思考。一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧32+=53和2
【摘要】第四單元分類過關檢測卷一、給會飛的動物涂上紅色，水里游的動物涂上黃色，地上跑的動物涂上綠色。(12分)二、把每組中不同類的圈起來。(12分)三、想一想，放哪里，連一連。(12分)
2024-11-29 12:32
【摘要】分一分小朋友們，你能幫我按形狀分一分這些禮物嗎？名字特點長方體長長的，方方的，有六個平平的面正方體方方正正，有六個平平的面，每個面都一樣圓柱體兩頭圓圓的，上下一樣粗，有兩個平平的面
2024-12-11 05:17
【摘要】加法的初步認識小學數學一年級上冊124123223141433545復習鞏固1323人和2人，合起來是多少人？5新知探究13把3人和2人合起來，可以用加法計算?！犹?加2等于52＋＝5
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