教案：大雨小雨(文件)
【正文】 并進(jìn)行創(chuàng)造。第五篇：大雨和小雨教案《大雨和小雨》教案柳蔭中心校楊英春教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》 教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和體驗(yàn)歌曲的情緒?，F(xiàn)在我也想來(lái)考考大家，待會(huì)你能聽(tīng)出我模仿的是什么聲音嗎？（師用沙錘來(lái)表演雨的聲音）生：雨的聲音師：你們真聰明！誰(shuí)能夠來(lái)模仿一下雨的聲音？ 生：（表演）師：你們真棒！現(xiàn)在啊，我們就來(lái)學(xué)唱一唱歌曲《大雨和小雨》，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)音樂(lè)書(shū)。）師：歌詞里大雨和小雨的聲音分別是怎樣的？（大雨的聲音是“嘩啦啦”，小雨的聲音是“淅瀝瀝”。（你們真棒?。┻x一個(gè)學(xué)生帶全班齊讀。師：請(qǐng)孩子們跟老師有感情的朗讀歌詞。聽(tīng)賞歌曲《大雨和小雨》 教師范唱（兩遍）（1）、聽(tīng)第一遍歌曲：請(qǐng)回答你在老師的歌聲里聽(tīng)到了幾種“雨聲”呢？（兩種雨聲。教學(xué)重點(diǎn)：能用歡快的情緒演唱歌曲《大雨和小雨》 教學(xué)難點(diǎn)：能夠模仿和創(chuàng)造不同的動(dòng)作進(jìn)行表演。四、小結(jié)：同學(xué)們，只要你觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來(lái)回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹(shù)葉、樹(shù)枝等。歌曲處理：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，控制音量演唱歌曲。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？ 生：聲音不一樣。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。謎底：耳朵。教學(xué)目標(biāo)：、能尋找并模仿生活中的聲音； 能模仿幾種聲音； 3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。四、課后延伸：師：有很多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)雨，請(qǐng)同學(xué)們找一找與雨有關(guān)的優(yōu)美的詩(shī)歌和句子，讀一讀。他的圓舞曲獨(dú)具特色，旋律酣暢，柔美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏自由，生機(jī)盎然，是每年維也納新年音樂(lè)會(huì)的主要曲目。師：現(xiàn)在，我們來(lái)欣賞一首樂(lè)曲，看看它是怎樣表現(xiàn)這種天氣的。聽(tīng)琴輕聲學(xué)唱歌曲，并用不同的力度模仿大雨和小雨的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：用有力度對(duì)比的聲音演唱《大雨和小雨》 教學(xué)難點(diǎn)：力度強(qiáng)弱的控制教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音
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