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正文內(nèi)容

小學課內(nèi)比教學活動實施方案(文件)

2024-11-10 12:02 上一頁面

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【正文】 領(lǐng)導結(jié)合個人教學實際從學生習慣、如何備課、風格形成、怎樣說課、如何上課、精彩評課六個方面對老師指導,教學反思《馬良小學“課內(nèi)比教學”活動實施方案》。9月13日分五個教研組(高語組、高數(shù)組、低語組、低數(shù)組、綜合組)教研組長組織學習本學科、本年段新課標,并做好筆記和寫好交流材料。(組織聶興華、王桂秀、鄧士凱、劉四英、張玉紅、萬升榮六位教師進行示范)(具體安排附后)全員比武: 分教研組開展活動(10月13日——10月24日)活動方式:分年段分學科抽簽內(nèi)容。b教研組長做好教師上課、聽、評課活動。(三)、課堂展示階段: 11月下旬送教科目:學校評出優(yōu)質(zhì)課(四)、活動總結(jié)階段全校進行教師教學比武總結(jié)表彰,做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級教師教學比武活動。組 長:孫凌副組長:王雅玲張敏成 員: 陳靜 劉玉霞 肖素蘭 肖露云評委組:萬升榮 王雅玲 聶興華 王桂秀 鄧世凱 劉四英跟蹤督辦加強宣傳以校長為核心跟蹤督辦,教導處制定實施,宣傳活動,及時報道教學比武信息,深度挖掘教學比武典型。(1)開展全體教師基本功訓練。各校制定切實可行的培訓計劃,針對新課程標準、教材教法、教學技能、教學反思等內(nèi)容開展培訓。第二階段(2012年2月下旬——2012年3月上旬)全員教學比武,評選“學校教學標兵”。四、活動紀律要求:(1)全員參與,全程參與。學校要認真組織教師開展集體備課,和進行教學反思,通過集體備課達到相互學習、相互研究、共同提高的目的,通過課后反思改進教師的教學方法,提升教學質(zhì)量。第五篇:課內(nèi)比教學活動“課內(nèi)比教學活動”心得體會程武靜俗話說,“木無本則枯,水無源則竭。這次大賽是一場智慧與能力的較量,教師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)讓我受益匪淺。當然也不難發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。將課堂教學目標真實化,任務化,從而培養(yǎng)學生運用英語的能力,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題。教師對于課堂氛圍的把握也很重要,不能過于死板沉悶,也不能過于活躍。只有精心準備,教師才能得心應手,熟練的把握整節(jié)課的重難點,時間和各個環(huán)節(jié)。教育大計,教師為本。程武靜2011111。在今后的教學中,我一定會廣泛聽課,認真學習經(jīng)驗豐富的老師的優(yōu)點,從而來彌補自己的不足。當然,教無定法,我們要勤于學習,大膽實踐,不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,勇于探索適合新課標要求,學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。這是我需要改進的地方。例如,單詞strong ,thin 的學習,教師可以通過全身反應法快速識記。這樣才能夠讓學生更好的體會和識記課文內(nèi)容。作為一名實習生,我有幸參加了這次比賽,對我自己是一次鍛煉,對自己能力的提升有很大幫助。教師要想給學生一杯水,那么他必須要擁有一桶水。五、組織領(lǐng)導:為加強對“課內(nèi)比教學”活動的組織領(lǐng)導,學校成立“課內(nèi)比教學”活動領(lǐng)導小組。(2)扎實訓練,夯實基礎(chǔ)。要求全員參與,并上交相關(guān)資料。各學校要組織教師進行自我說課和講課練兵活動。通過加強學習與培訓,努力提高教學基本功。一、活動主題:錘煉教學基本功,促進教師專業(yè)成長二、活動目的:開展教師課內(nèi)比教學活動,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務,努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高教學能力,使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。五、活動評獎優(yōu)秀課件獎各學科設(shè)一等獎1名、優(yōu)秀獎若干優(yōu)秀教學反思各學科各年段設(shè)一等獎1名,優(yōu)秀獎若干優(yōu)秀教學設(shè)計各學科各年段設(shè)一等獎1名,優(yōu)秀獎若干學科獎各學段各學科設(shè)一等獎1名、優(yōu)秀獎若干。D參與人員:45周歲以下教師必須參加,45歲以上教師自愿參加。年段1—3年級、4—6年級,專職教師內(nèi)容全年級。(聘請張瑛、姚在鈺、劉
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