爭創(chuàng)人民滿意基層站所實施方案(文件)
【正文】 學有序運轉，促進教師積極教學教研，強化學生管理，使制度措施切實為提高質量服務。為此，我校改革管理機制、強化師訓，努力提升教師的整體素質。堅持執(zhí)行每周領導聽課制度，要求每一位領導聽課后與教師進行研討，并整理聽課要點，做好要點記錄表。堅持提前備課，加強同科目、同年級教師的交流，注重撰寫課后反思，既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，又提高了備課實效。教務處按照計劃開展教師業(yè)務檢查和考核，進行優(yōu)秀教案展評，促進教師間相互學習。三、以行風建設為引領，優(yōu)化服務質量（一）強化師德學習，樹立宗旨意識學校定期組織全體教師學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強教職工的職業(yè)道德和法律意識。并與每位教師簽訂了師德承諾書，要求教師撰寫《師德師風分析檢查報告》和《師德師風自查自糾個人總結》，讓每位教師進行自我剖析，認真反思，并提出自我提升的思路。（三）健全監(jiān)督機制，提升教育教學質量為更好傾聽師生的心聲，解決群眾反映的問題，改進教育教學質量，我校制定了校務公開制度，設置意見箱，廣泛收集群眾的意見與反饋，整合師生的建議與要求，不斷提高教育教學水平。學校每月組織兩次防震、防火、防暴緊急演練，有效提高了師生的應急避險能力。（二）積極爭取上級項目支持，努力打造“魅力靖小”學校抓住季節(jié)時機上報《靖口鎮(zhèn)中心小學綠化方案》，向上級爭取20萬元的綠化項目，綠化工程現(xiàn)已基本竣工，美化了校園環(huán)境，為學生營造了良好的學習環(huán)境。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會為目標，以提高基層站所的文明程度和干部職工思想道德素質為核心，以公正執(zhí)法、優(yōu)質服務和解決群眾反映強烈的問題為重點，以人民群眾滿意為最終目標，以豐富多彩的活動為載體，大力開展創(chuàng)建活動，促進交通系統(tǒng)三個文明協(xié)調發(fā)展。二是理想、信念和宗旨觀教育。六是履行崗位職責的能力教育。以改善服務為目標，建立社會監(jiān)督機制。一是要通過廣播、電視、宣傳臺、橫幅、傳單等形式，大力宣傳自身工作的職責、任務及管理服務范圍，通過宣傳與社會各界進行良好的溝通，讓全社會了解我們的工作性質，理解我們工作的難處，支持我們工作的開展。以整改提高為目標，完善公開評價機制。評議設“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等次。對問題較多、群眾意見反映強烈、評為“不滿意”等次的站所，對群眾反映的主要問題進行核實，結果屬實的，責令其進行認真檢查，針對存在的問題制定整改措施，限期整改三個月，且取消單位和負責人的年終評優(yōu)資格。只有圍繞發(fā)展這個第一要務，創(chuàng)建活動才能充滿生機和活力。只有始終把群眾利益放在首位，創(chuàng)建活動才有明確。通過開展創(chuàng)建活動，廣大基層站所要增強宗旨意識，認真整改工作中的不足，修定完善工作制度，切實轉變工作作風，主動為民辦實事，辦好事，密切與人民群眾的關系，進一步優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境，促進我縣經(jīng)濟和社會的發(fā)展。對整改不力、效果不好的，將對站所領導班子和有關工作人員進行調整或分流。被評為“滿意”等次的站所，向縣人事局、總工會申報“人民滿意的基層站所”。采取站所負責人述職、集中填表測評為主的形式進行。以平衡發(fā)展為目標，建立典型示范機制。對日常工作中受理的投訴及時調查、核實并反饋。以推進全局為目標，建立目標管理機制。四是組織紀律教育。一是馬克思主義基本理論教育?；仡櫸倚Ｈ嗣駶M意的基層站所的創(chuàng)建工作，成績固然令人感到歡欣鼓舞，但我們也清醒地認識到工作中還存在諸多不足，創(chuàng)建工作仍任重而道遠。為了給學生創(chuàng)造綠色、美麗的校園，營造宜學氛圍，我校制定了《傳承革命精神 爭做勵志少年——靖口鎮(zhèn)中心小學校園文化建設方案》。通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育的要求。（二）結合教育、考評，全面提高教師水平我校成立了教師職業(yè)道德考核領導組織機構，并實施了師德建設方案，將師德考核納入到績效考核及評優(yōu)中，加強對教職員工的職業(yè)道德教育，促使其自覺提高自身師德水平。對所學習的各項教育法律法規(guī)認真做好筆記，并在教師中開展“師德演講比賽”，使師德師風建設深入人心。我校先后派出多人參加各級各類培訓學習，使每一位教師更關注自身的發(fā)展，努力成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。4．建立檢查、考核和評價制度。3．開展教研活動，提高教學效率。我校緊緊圍繞上級各項政治活動的重心，加強對政治理論、教育法律法規(guī)以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師八不準》等內容的學習，每學年結合“師德師風建設”、“教師節(jié)”開展學習模范教師事跡、學習師德先進個人事跡、師德演講比賽等活動，教育廣大教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教師的師德修養(yǎng)有了大幅度提高。全校教師分批次走訪覆蓋全鎮(zhèn)的178名學生家庭，廣泛征求各方意見，將征求到的意見責任到人，限時整改，提高了我校教育教學管理水平。2．制訂可操作、易執(zhí)行的科學的管理制度依據(jù)有關教育法律法規(guī)，圍繞“三個一切”，結合學校的具體情況，完善學校規(guī)章制度體系，制訂了內容具體，可操作性強的各項規(guī)章制度。1．注重班子隊伍建設，強化教師思想政治學習學校領導班子成員不脫離課堂，與教
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