【正文】 間美術的情感以及對部分民間美術作品的制作體驗。也是本課的重點?！舅摹空f教學準備根據學情教師準備：多媒體（PPT）課件、教師剪紙作品、復印剪紙作品、刻刀、剪刀、學生準備：美術教材、膠水。從而導入課題：剪紙屬于民間美術，今天就讓我們一起走進《美在民間中國民間美術》，感受民間美術作品的獨特魅力。并引導學生閱讀課本找出：什么是民間美術？民間美術的種類有哪些？師生共同總結民間美術的常見種類：（并板書13種）中國民間美術歷史悠久，內涵豐富，形態(tài)豐富多樣，常見的種類主要有：木板年畫、剪紙、玩具、石雕、泥塑、面塑、皮影、刺繡、染織、竹編、草編等.（二）交流討論：小組結合課本第6972頁民間美術作品，分組分類討論不同民間美術特色、寓意及其類型。3新課程理念強調創(chuàng)新精神，而美術實踐就是一種具有創(chuàng)造性的活動，在發(fā)展動手的能力，開發(fā)潛能上具有重要作用。作業(yè)完成后收集作品進行展示，并評出最佳解說獎，最佳協(xié)作獎?！疽弧拷滩姆治霰締卧獙儆谛蕾p與評述學習領域，共有三個活動，活動一這一課主要介紹了常見民間美術的種類及不同類型的特點，通過欣賞評述中國民間美術，使學生了解什么是民間美術和民間美術的特點，對我們豐富的民間美術有所了解，增強民族自豪感，提高學生對民間美術的審美能力，培養(yǎng)熱愛民間美術的情感。情感目標：激發(fā)學生熱愛生活及對我國豐富多彩的民間美術的喜愛之情?！救拷谭▽W法依據本節(jié)課性質及學生特點，我主要采用“賞析比較、探究研討、評述（創(chuàng)作）交流”等的教學方法，積極引導學生引導學生采用欣賞觀察、實踐、討論、歸納等方法賞析、評述中國民間美術作品。二、作品賞析、交流討論美術是以視覺為主的審美體驗，為了讓學生獲得更多更直觀的視覺感受，在這一過程中，我采用以下教學法。（三）學生解說，對比欣賞各組解說員介紹該類別作品，本組其他同學可進行補充，達到一個團結協(xié)作的好風尚，真正體現學生的主體地位教師多媒體課件展示14種民間美術作品圖片《萬象更新》、《門神》、《布老虎》引導學生從表現內容、表現形式和創(chuàng)作材料三個方面介紹其特色此環(huán)節(jié)教師由以前的主導者變?yōu)榻M織者、指導者和鼓勵者。作業(yè)完成后收集作品進行展示，并評出最佳解說獎，最佳協(xié)作獎， 最佳創(chuàng)作獎。我說課的內容是高中美術選修《美術鑒賞》中國美術鑒賞部分的第九課《美在民間中國民間美術》。【二】說教材本課屬于欣賞評述實踐學習領域，主要介紹了常見民間美術的種類及不同類型的特點，通過欣賞評述實踐中國民間美術，使學生了解什么是民間美術，對我們豐富的民間美術有所了解，增強民族自豪感，提高學生對民間美術的審美能力，培養(yǎng)熱愛民間美術的情感以及對部分民間美術作品的制作體驗。也是本課的重點。【四】說教學準備根據學情教師準備：多媒體（PPT）課件、教師剪紙作品、復印剪紙作品、刻刀、剪刀、學生準備：美術教材、膠水。從而導入課題：剪紙屬于民間美術，今天就讓我們一起走進《美在民間中國民間美術》，感受民間美術作品的獨特魅力。并引導學生閱讀課本找出：什么是民間美術？民間美術的種類有哪些？ 師生共同總結民間美術的常見種類：（并板書13種）中國民間美術歷史悠久，內涵豐富，形態(tài)豐富多樣，常見的種類主要有：木板年畫、剪紙、玩具、石雕、泥塑、面塑、皮影、刺繡、染織、竹編、草編等.（二）交流討論：小組結合課本第6972頁民間美術作品，分組分類討論不同民間美術特色、寓意及其類型。新課程理念強調創(chuàng)新精神，而美術實踐就是一種具有創(chuàng)造性的活動，在發(fā)展動手的能力，開發(fā)潛能上具有重要作用。作業(yè)完成后收集作品進行展示，并評出最佳解說獎，最佳協(xié)作獎?！疽弧拷滩姆治霰締卧獙儆谛蕾p與評述學習領域，共有三個活動，活動一這一課主要介紹了常見民間美術的種類及不同類型的特點，通過欣賞評述中國民間美術，使學生了解什么是民間美術和民間美術的特點，對我們豐富的民間美術有所了解，增強民族自豪感，提高學生對民間美術的審美能力，培養(yǎng)熱愛民間美術的情感。情感目標：激發(fā)學生熱愛生活及對我國豐富多彩的民間美術的喜愛之情?！救拷谭▽W法依據本節(jié)課性質及學生特點，我主要采用“賞析比較、探究研討、評述（創(chuàng)作）交流”等的教學方法，積極引導學生引導學生采用欣賞觀察、實踐、討 論、歸納等方法賞析、評述中國民間美術作品。二、作品賞析、交流討論美術是以視覺為主的審美體驗，為了讓學生獲得更多更直觀的視覺感受，在這一過程中，我采用以下教學法。（三）學生解說，對比欣賞各組解說員介紹該類別作品，本組其他同學可進行補充，達到一個團結協(xié)作的好風尚，真正體現學生的主體地位教師多媒體課件展示14種民間美術作品圖片《萬象更新》、《門神》、《布老虎》引導學生從表現內容、表現形式和創(chuàng)作材料三個方面介紹其特色此環(huán)節(jié)教師由以前的主導者變?yōu)榻M織者、指導者和鼓勵者。作業(yè)完成后收集作品進行展示，并評出最佳解說獎，最佳協(xié)作獎，最佳創(chuàng)作獎。本課結合蘇州地區(qū)的特色，重點介紹年畫和刺繡。abc[教學過程]（一）組織教學：檢查學生準備情況，師生問好。段（板書中國民間美術）（三）講授新課：請每組討論一下，推薦一位評委。[師強調民間美術定義]生：②民間美術存在于人民的日常生活、節(jié)日活動、祭祀活動中，反映勞動人民的思想、情感和美的觀念。師：同學們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術嗎？生：我是江蘇蘇州的，我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。太平天國時，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之，[師邊介紹桃花塢年畫，邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷]，隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經坎坷，幾起幾落，解放后，桃花塢年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內。中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有似稚童，又似老嫗的笑臉，身穿錦團服飾，頸佩長命富貴銀鎖，手棒《各氣吉祥》卷軸，給人喜氣洋洋，富足堂皇的感覺。2．刺繡（9分鐘）師：看過了年畫，我們一起來看一下各地的刺繡，同學們對于刺繡都有哪些了解呢？生：有四大名繡，江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡，廣東的粵繡。[生介紹自己看過的風箏。]生：過年貼窗花。（四）布置作業(yè)（12分鐘）同學們親手嘗試手工藝制作。5．編織（1分鐘）師：在我國遼闊的土地上各種竹、藤、草、玉米皮遍地都是，勞動人民充分利用其材質，巧妙編織出造型優(yōu)美的盤、籃、鞋、席等實用美觀的工藝品，在我國南方的竹編，勞動人民利用竹材的皮和簧不同澤，竹、冪的寬和窄，編插技法制成不同的竹制品，造型美觀，而耐用的整體形態(tài)達到靜中有色，粗中有細，硬中有柔的藝術效果。什么是雙面繡呢？[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看，這幅白貓繡品正反一致，繡工精細，針法靈活，形象生動，這小貓哪象是繡出來的，仿佛是真如站著一只小貓，令人贊不絕口。桃花塢年畫題材內容相當豐富，除了一些吉祥喜慶之作外，還有小說戲劇類、祈福避災類、風俗時事類，比如這一幅《上?；疖囌尽肪褪欠从钞敃r新事物的一幅風俗畫。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出，被譽為“東方百藝之花”。明代時，出現了木刻年畫，清，雍，乾里，山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家，盛極一時。生：④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、風俗有密切聯系，但它不是迷信。生：①民間美術是相對于專業(yè)而言的，它們的創(chuàng)作基本上是從事物質生產的勞動人民。師：他們的理由是對還是錯，讓我們看完書本后再評價。教學重點： abc1． 講清并使學生理解民間美術的基本特點、民間美術在造型方面的特征以及審美特征，是使學生理解、喜愛民間美術的關鍵。四、課堂小結：民間美術源于我們的生活，讓我們熱愛生活，感受身邊的美。為此我安排所有學生在課堂上創(chuàng)作一種自己喜歡的民間美術作品。并引導學生閱讀課本找出：什么是民間美術？民間美術的種類有哪些？師生共同總結民間美術的常見種類：（并板書13種）中國民間美術歷史悠久，內涵豐富，形態(tài)豐富多樣，常見的種類主要有：木板年畫、剪紙、玩具、石雕、泥塑、面塑、皮影、刺繡、染織、竹編、草編等.（二）創(chuàng)設情境，自主學習：教師分組發(fā)放事先準備好的不同類型民間美術作品，小組結合課本分組分類討論不同民間美術特色、寓意及其類型?！舅摹拷虒W過程為了更好地實現教學目標，解決教學重點，突破難點，我主要從激情導入、作品賞析、交流討論、拓展實踐、課堂小結四個方面展開學習。由于初中生形象思維仍然占主體地位，這節(jié)欣賞〃評述課還要以教師引導為主，結合生活實際和生活經驗，讓他們在體驗與感知中意識到民間美術的重要價值。能力目標：了解中國民間美術作品的多樣化表現特點，培養(yǎng)學生對中國民間美術作品的初步欣賞能力。我說課的內容是中學美術八年級上冊 第五單元活動一《中國民間美術》。此環(huán)節(jié)達到了能力目標也突出了重點。并且體現了教學目標中的能力目標以及本課的重點。此環(huán)節(jié)達到了本課知識目標。具體教學過程設計如下：一、激情導入，我采用實物直觀教學方法，抓住學生的形象思維占主要地位?！救空f教法依據本節(jié)課性質及學生特點，我主要采用“實物直觀教學，圖片展示賞析法、比較法、自主交流、學生實踐”等的教學方法，積極引導學生引導學生采用欣賞觀察、實踐、討論、歸納等方法欣賞、評述、實踐中國民間美術作品和了解剪紙作品的制作體驗。②了解民間美術的主要類別 即本節(jié)課重點。【一】說學情由于我們橋中高一年級學生基本住校，大部分學生在中小學并沒有學過美術，對于查找資料比較困難，而且學生形象思維仍然占主體地位，所以這節(jié)欣賞〃評述課，我就把它改成了半欣賞半評述的課，根據新課程標準還是以學生為主體、教師為主導，訓練為主線，結合生活實際，讓他們在體驗與感知中意識到民間美術的重要價值。四、課堂小結：民間美術源于我們的生活，讓我們熱愛生活，感受身邊的美。為此我安排所有學生在課堂上創(chuàng)作一種自己喜歡的民間美術作品。并引導學生閱讀課本找出：什么是民間美術？民間美術的種類有哪些？師生共同總結民間美術的常見種類：（并板書13種）中國民間美術歷史悠久，內涵豐富，形態(tài)豐富多樣，常見的種類主要有：木板年畫、剪紙、玩具、石雕、泥塑、面塑、皮影、刺繡、染織、竹編、草編等.（二）創(chuàng)設情境，自主學習：教師分組發(fā)放事先準備好的不同類型民間美術作品，小組結合課本分組分類討論不同民間美術特色、寓意及其類型。【四】教學過程為了更好地實現教學目標，解決教學重點，突破難點，我主要從激情導入、作品賞析、交流討論、拓展實踐、課堂小結四個方面展開學習。由于初中生形象思維仍然占主體地位，這節(jié)欣賞〃評述課還要以教師引導為主，結合生活實際和生活經驗，讓他們在體驗與感知中意識到民間美術的重要價值。能力目標：了解中國民間美術作品的多樣化表現特點，培養(yǎng)學生對中國民間美術作品的初步欣賞能力。我說課的內容是中學美術八年級上冊 第五單元活動一《中國民間美術》。此環(huán)節(jié)達到了能力目標也突出了重點。并且體現了教學目標中的能力目標以及本課的重點。此環(huán)節(jié)達到了本課知識目標。具體教學過程設計如下：一、激情導入，我采用實物直觀教學方法，抓住學生的形象思維占主要地位?！救空f教法依據本節(jié)課性質及學生特點，我主要采用“實物直觀教學，圖片展示賞析法、比較法、自主交流、學生實踐”等的教學方法，積極引導學生引導學生采用欣賞觀察、實踐、討論、歸納等方法欣賞、評述、實踐中國民間美術作品和了解剪紙作品的制作體驗。②了解民間美術的主要類別即本節(jié)課重點。【一】說學情由于我們橋中高一年級學生基本住校，大部分學生在中小學并沒有學過美術，對于查找資料比較困難，而且學生形象思維仍然占主體地位，所以這節(jié)欣賞〃評述課，我就把它改成了半欣賞半評