【正文】 規(guī)范，最終目的是要提高我們的翻規(guī)范速度。而是根據(jù)自身的情況，合理安排做題時(shí)間和順序。同時(shí)，我通過(guò)對(duì)歷年真題的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)歷年真題中，只要考荷載計(jì)算的，我都做不對(duì)，所以考試的時(shí)候如果遇到計(jì)算荷載的題目，我就放棄?？偟膩?lái)說(shuō)，考試過(guò)程遇到的困難還是比較少，特別是鋼結(jié)構(gòu)，考得比較簡(jiǎn)單，加上可能自己的狀態(tài)比較好也有關(guān)，很多概念題我都輕而易舉就找到了規(guī)范條文。下午的題目做起來(lái)也比較順。從12月底一直等成績(jī)，等到1月17號(hào)，成績(jī)終于出來(lái)了。在此我表示衷心的感謝。二注的掛靠費(fèi)，可以讓我們的生活過(guò)得滋潤(rùn)點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)，也可以讓我們對(duì)規(guī)范的理解多一些，系統(tǒng)一些。但是，在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過(guò)，應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力?！靶Q食的方法”學(xué)習(xí)由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí)，因此適合分解學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于大部分人會(huì)出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識(shí)重點(diǎn)提升掌握程度。早幾年的考試，是建立在教材的基礎(chǔ)上，考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式，近幾年的考試，已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對(duì)知識(shí)的引申和運(yùn)用上，因此在考試結(jié)束后，有大部分考生，感考題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。——建議借鑒“一次成活的施工方法”考試考試的過(guò)程中，由于題量比較大，因此，個(gè)別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學(xué)原理，建議答題時(shí)不要急于完成，應(yīng)當(dāng)步步為營(yíng)穩(wěn)扎穩(wěn)打。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進(jìn)行考試。在考試中要十分注意，不要漏涂、錯(cuò)涂試卷科目和考號(hào)。審題后再仔細(xì)推敲自己選擇的答案是否正確，經(jīng)反復(fù)檢查確認(rèn)不再改動(dòng)后，再依次移植到答題卡上來(lái)。這種方法是考生在拿到試題后，一邊審題，一邊將選擇的答案用鉛筆在答題卡相應(yīng)位置上輕輕記錄（可以打勾或輕輕一畫）。一、單選型選擇題猜答得分的機(jī)遇標(biāo)準(zhǔn)化考試用得比較多的是單選型選擇題，例如四選一題型。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng)二、多項(xiàng)選擇題的猜答機(jī)遇多選型選擇題不易猜答但仍有它的答題基本方法：消元法：多選題都是兩個(gè)或兩個(gè)以上答案是正確的，其干擾項(xiàng)（錯(cuò)誤項(xiàng)）最多為兩個(gè)，因此，遇到此題運(yùn)用消元法是最普遍的。類比法：四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)選項(xiàng)不屬于同一范疇，那么，余下的三項(xiàng)則為選擇項(xiàng)。推測(cè)法：利用上下文推測(cè)詞義。分析法：將四個(gè)選擇項(xiàng)全部置于試題中，縱橫比較，逐個(gè)分析，去誤求正，去偽存真，獲得理想的答案。如果試題說(shuō)明中有答錯(cuò)倒扣分的規(guī)定，對(duì)于一個(gè)干擾項(xiàng)也不能排除的題目，考生不要猜答。第三、猜答技巧選擇題存在憑猜答得分的可能性，我們稱為機(jī)遇分。這種方法是考生在接到試題后，邊審題，邊在答題卡相應(yīng)位置上填涂，邊審邊涂，齊頭并進(jìn)。第二、答題技巧審?fù)糠蛛x移植法。克服這類問題的簡(jiǎn)單方法是要把鉛筆削好。大在考試的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少有在第二次檢查時(shí)大量修改的可能性。在考試前，如果條件合適，建議集中時(shí)間把已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)整理性復(fù)習(xí)一遍，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果，同樣有助于提高自己走進(jìn)考場(chǎng)的信心。這就說(shuō)明了我們錯(cuò)誤的估計(jì)了考試的階段趨勢(shì)。其實(shí)現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。同時(shí)也有助于減輕面對(duì)四本書的心理壓力。第二，即使第一年不能順利全部通過(guò)，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因?yàn)槲覀兛荚嚨臐L動(dòng)周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，第二年的壓力就會(huì)很大，不利于第二年的考試和總體的考試計(jì)劃。如果要我給出一些復(fù)習(xí)建議的話，我覺得是“重視之，勤練之”！付出就會(huì)有回報(bào)，即使無(wú)法通過(guò)，也收獲了很多的知識(shí)。實(shí)踐才是最重要的。能通過(guò)這個(gè)考試，我覺得不只是自己的努力，而是許多人的努力共同的結(jié)果?？荚囀切量嗟?，上下午4個(gè)小時(shí)都寫忙了，濃茶和紅牛雙管齊下，考完出來(lái)也已經(jīng)處于半虛脫狀態(tài)了。大概估算了以下，發(fā)現(xiàn)自己有把握的題目都30+了，下午只要保證拿18+，及格就不成問題，所以心情還是比較輕松的。第二道題是計(jì)算荷載的，我也馬上放棄。一看就不會(huì)做的題目，堅(jiān)決不做。心理準(zhǔn)備我在考試之前，就已經(jīng)有意識(shí)的培養(yǎng)自己的應(yīng)試心理。此外，《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB500092001）這本規(guī)范是每個(gè)章節(jié)內(nèi)容都會(huì)涉及到的。需要好好花時(shí)間準(zhǔn)備。三、砌體結(jié)構(gòu)涉及規(guī)范：《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500032001）《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500112001）考試特點(diǎn)：每年考的題目類型也是比較固定，通過(guò)做真題就可以發(fā)現(xiàn)，其中受壓構(gòu)件承載力是重點(diǎn)，還有比較需要注意的是砌體強(qiáng)度的取值和折減是重點(diǎn)。通過(guò)做做真題，一般兩道題都可以對(duì)一道?？赡苓@個(gè)方法適合自己，但是對(duì)別人來(lái)說(shuō)是行不通的?？偟膩?lái)說(shuō)，我復(fù)習(xí)的時(shí)間還是比較充裕的，特別是比起那些工作的人。因?yàn)橛辛巳f(wàn)瑜這位戰(zhàn)友，從而有了信心，有了干勁，也認(rèn)清了前進(jìn)目標(biāo)，而不至于迷失方向。我是從2010年6月份就開始復(fù)習(xí)的，每天拿著一本轉(zhuǎn)頭后的書去教學(xué)樓，覺得太重了，于是便把書給肢解成若干小本，輕松上陣。《應(yīng)試指南》是對(duì)各規(guī)范的按照知識(shí)體系詳細(xì)講解，并且通過(guò)例題來(lái)講解其應(yīng)用的，我學(xué)了一遍后，明顯對(duì)整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有了比較好的了解。施嵐青的這兩本書可是眾所周知的最權(quán)威的輔導(dǎo)書了。別人用過(guò)的規(guī)范，是無(wú)法達(dá)到這個(gè)效果的。確實(shí)是如此，但是我不建議大家去借別人的規(guī)范。所以我并沒有購(gòu)買合訂本規(guī)范，而購(gòu)買了以下規(guī)范的單行本：注意，2011年下面規(guī)范可能會(huì)用到2010版，具體版本請(qǐng)各位自己對(duì)照當(dāng)年的考試文件規(guī)定 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB500092001）《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB502232008）《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500112001）《建筑