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正文內(nèi)容

中國夢校長作風(fēng)整頓整改方案(文件)

2024-11-10 01:55 上一頁面

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【正文】 要問題與根源。長期以來,本人出于謀生樸素心理,把教師職業(yè)做為謀生的手段,缺乏社會責(zé)任意識和理想追求,因而表現(xiàn)在工作上只求過得去,不求過得硬,追求眼前利益,缺乏對學(xué)生長遠發(fā)展的思考,教學(xué)研究不夠深入,教育創(chuàng)新步伐緩慢;教育思想陳舊僵化,管理工作缺乏新思維新舉措,成績平平,起色不大。法紀觀念不強,有自由主義表現(xiàn)。心浮氣躁,虛于應(yīng)付,不深入研究學(xué)校實際情況,定位不準確,發(fā)展無思路,工作無創(chuàng)新,閉門造本,照搬照抄。教師職業(yè)是高尚的、神圣的,教師應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng),高超的教育技能和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。加強職業(yè)道德修養(yǎng)。為人師表,以身作則,端莊優(yōu)雅、舉止文明、虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,不驕不躁。做一名名副其實的推動教育發(fā)展的行家里手,教育管理的高手,抓教育工作落實的強手。徹底解決只揮手不干事的問題,切實做到踏踏實實的做人,扎扎實實做事。一是注重學(xué)生思想道德建設(shè),搞好校園廉政文化示范點創(chuàng)建活動,用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生心性,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀舉止和良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,積極向上的精神風(fēng)貌。鞏固傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校成果,落實時間、地點、教師和課程內(nèi)容,使具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生得到充分發(fā)展。引導(dǎo)教職工修煉品行,為人師表;鉆研業(yè)務(wù),提高效能;改革創(chuàng)新,與時俱進;爭先創(chuàng)優(yōu),提高效能。落實重大項目審批制度、重大采購申報制和資金逐級申請撥付制,規(guī)范經(jīng)費支付行為。理論聯(lián)系實際,分析教育現(xiàn)象,研究解決教育問題,用科學(xué)理論武裝自己頭腦,用先進教育理念引領(lǐng)學(xué)校工作,做學(xué)者型校長。要以事業(yè)為先,以責(zé)任為重,堅持原則,敢抓敢管,樹立以原則求團結(jié)則團結(jié)存,以放任求團結(jié)則團結(jié)亡的思想。二、整改目標通過開展學(xué)校作風(fēng)集中整頓活動,要在以下幾個方面有所突破:一是學(xué)校管理體制要明顯改善,基本實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、法制化;二是依法執(zhí)教水平得到全面提升,各項管理措施落實到位,營造更加規(guī)范的教育環(huán)境;三是服務(wù)理念有所創(chuàng)新,服務(wù)能力得到提高;四是進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè),全面樹立“勤政為民,廉潔為公”的教職工隊伍形象。四、組織機構(gòu)為確保學(xué)校學(xué)校作風(fēng)建設(shè)整改工作順利進行,并取得成效,成立西柿林小學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第五篇:作風(fēng)整頓整改方案料作風(fēng)整頓整改方案在干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中,我認真學(xué)習(xí)了局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受同事們的批評意見,在人生觀、價值觀、世界觀等方面都有了新的認識。我經(jīng)常學(xué)習(xí)理論,而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。第一是要加強對理論經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實自身的理論意識;第二是要加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變工作觀念,不斷適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要;第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。保持平和心態(tài),不要過于急燥對待當(dāng)事人。自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。我很清楚地知道,熱愛城管執(zhí)法的職業(yè)是做好工作的前提,但是在工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。第二階段:自查自糾整改階段在2013年11月20日到2014年5月20日期間,對學(xué)校各項工作進行自查自糾,認真整改,確保消滅問題提高成績。要做到明確整改項目、明確整改目標和時限、明確整改措施、明確整改責(zé)任。要深入師生群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活,傾聽師生、家長和社會的呼聲,關(guān)心幫助師生工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的困難,熱情服務(wù),解難事、辦實事,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,凝聚人心,增添和諧因素。常想昨天做了什么,我做的工作值不值得,說的話值不值得;要想今天我要做什么,那些事能辦成,那些事要往好里辦;對自己謀劃安排的工作,要想是否有利于學(xué)生的成長,教師的發(fā)展,是否具有可操作性,會出現(xiàn)哪些困難和問題,怎樣推動落實,怎么解決可能發(fā)生的問題。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng),著力提升自身能力。要教育教職工牢固樹立“安全第一”的思想,切實維護學(xué)生人身安全,防范發(fā)全事故的發(fā)生,教育學(xué)生牢固樹立“珍惜生命”的思想,遵守安全管理制度,增強自我保護意識,提高自我保護能力。一是抓班子、帶隊伍,全力打造一支想干事、懂干事、干成事、解難事,辦實事的教師隊伍。二是以實踐洋思教學(xué)法和杜郎口教學(xué)模式為抓手,開展“雙學(xué)雙推”活動,大力推進以自主、探究、合作為特征的課堂教學(xué)改革,切實落實學(xué)生的主體地位,切實轉(zhuǎn)變教師的角色行為,著力打造雙向互動,活潑有序的高效課堂。切實樹立說干就干,雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),克服“難”字當(dāng)頭,“怕”字當(dāng)?shù)溃盎弊之?dāng)中,消極應(yīng)付的不良傾向。凡事都要做到事前認真思考、精心謀劃;事中勤過問、勤督查、重指導(dǎo);事后有總結(jié)、有評估、重總結(jié)提高。校長的作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的校風(fēng),班子效能的發(fā)揮,決定著一所學(xué)校的發(fā)展。遵紀守法,認真學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的教育法規(guī)政策,嚴格履行教師的責(zé)任和義務(wù)。加強政治理論學(xué)習(xí),提高思想道德修養(yǎng)。對學(xué)校、師生困難解決不主動、不及時,特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展,隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策、推動不力。工作節(jié)奏慢,工作作風(fēng)浮。由于自己不能經(jīng)常的學(xué)習(xí),不注意在實際工作中鍛煉提高,缺乏高尚的人生追求和高標準的行為準則,忽視自身素質(zhì)的提升,因而在教育活動中沒有嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,未能認真履行教師的崇高職責(zé),發(fā)揮教師為人師表的職業(yè)責(zé)任。本人愛讀書報,尤其關(guān)注國內(nèi)外時事政策,但多是滿足自己的好奇心,滿足于一知半解,因而看報看題,看書看皮,對黨的創(chuàng)新理論和國家教育方針政策理解不深入,把握不到位,沒有密切聯(lián)系自身思想和工作實際,造成自身理論素質(zhì)差,思想認識膚淺,政策水平不高,工作思路狹窄,工作成效不突出。第三篇:中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案在這次全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動中,本人
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