【正文】 從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面（均為客觀題）命題。②語音積累（一至六單元重點字詞讀音）。⑷周過關方面主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面（均為客觀題）命題。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。不再有主動的學習意識。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。學生認知偏差。知識目標：指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。五、教學內容設計閱讀與欣賞48課時應用文寫作 12課時口語交際12課時綜合實踐8課時六、教學方法及手段在教學中注重基礎知識聯(lián)系實際應用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的`基礎上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高。努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。積極發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生學習熱情，使學生能夠自主學習。能運用課文中的精彩段落進行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。分為“學會學習”、“整體感知”、“領悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個部分。認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。(4)充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解。五、本期教學進度安排閱讀鑒賞(共26課時)每一單元安排56課時。每次各安排1課時進行寫作指導，1課時進行評講，并展示優(yōu)秀作品。以上就是牛牛范文小編為你帶來的中職語文教學計劃的內容，謝謝你的閱讀。同時著重培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的思想情感，提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)揮語文課的獨特作用。學生學習處于被動狀態(tài)的較多，對時事社會的了解缺乏，寫作和談吐缺乏思想，文字表達貧乏，有一部分學生正確書寫也是問題。引導學生閱讀文質兼美的課外書刊，擴大閱讀量。能學會幾種常用的應用文寫作。更新教學觀念，運用新教法。運用現(xiàn)代教育技術，提高課堂效率，增強學習效果。集體討論，認真?zhèn)湔n（備學生），積極聽課，提升教學水平?？傮w思想仍然是全面考查考生的語文能力，有利于高校選拔優(yōu)秀的學生，有利于提高學生的素質，從而使高考和教學在發(fā)展方向上一致起來。2．操作方法:采用切大塊分小塊復習的方法。閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。閱讀理解部分要想方設法調動起學生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。并以提高學生的應試信心為目的，加強講評。⑴加強文體訓練。主要措施今年語文復習應考可注意這么幾點：(1)全面復習，夯實基礎能力。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙。在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。二、強調精選，變多練習為巧練。在使用試卷中，我們提倡多種方式：拆開法：即隨著教學或復習的進程，將試題化整為零，每一階段“只取一瓢”。2．力主自學。以往的訓練有兩個偏差：一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術語；二是集中一段時間反復訓練。立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考查的。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即“論題偷換”或違背“同一律”。一次、幾次或一段時間的練習后，應再補充些同類性質、命題方式有變化的練習，不僅了解其“宗”、更了解其“變”，于“萬變不離其宗”的訓練中，把握試題的正確解答規(guī)律。再如，病句也宜先分類辨識、修改，再綜合訓練。，復習第一冊。⑵鑒賞方面《我與地壇》《胡同文化》與現(xiàn)代散文閱讀專題結合起來復習。，復習第二冊。⑵鑒賞方面《說“木葉”》和詩歌鑒賞專題結合起來復習；《祝?！放c現(xiàn)代散文鑒賞人物形象專題結合起來復習；《神奇的激光》和科技文閱讀結合起來復習。，復習第三冊。⑵鑒賞方面《近體詩六首》、《詞七首》和詩歌鑒賞結合起來復習；《道士塔》和現(xiàn)代文閱讀結合起來復習。第五篇：中職教學計劃高教版中等職業(yè)語文（基礎模塊上冊）教學計劃一、教材簡析本套教材是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，經全國中等職業(yè)教 育教材審定委員會審定通過。每個單元都由“閱讀與欣賞 ”、“表達與交流”以及“語文綜合實踐活動”三部分內容組成。第一單元都是寫人的文章，重點訓練學生整體感知課文的能力。讓學生通過聽說讀寫，展現(xiàn)自己親近自然、融入自然，與自然界萬物和諧共處的體驗和追求。第五單元培養(yǎng)重點是讓學生把握不同的文體特點，學會用不同的閱讀方法處理不同的文學體裁。二、教學目標課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。在反復誦讀中，體會作品的語言特色。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。第六單元學習重點是古詩文閱讀，通過誦讀讓學生加深對古詩文的理解和感受，增加語言積累，陶冶情操，提高文化品位。本單元的語文綜合實踐活動是“認識自我”。第二單元主要由散文作品組成，著重培養(yǎng)學生把握文章層次結構、理清作品思路的能力。《語文》選文注重經典性、時代性；活動注意情境性、實用性；符合中職生年齡特點和興趣愛好，適應當前中等職業(yè)學校教學改革的需要。本書為基礎模塊（下冊）。⑷周過關方面主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面命題。②語音積累。⑷周過關方面主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面命題。②語音積累。⑷周過關方面主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面命題。②語音積累。、清晰規(guī)范的語言表述能力、見仁見智的文學鑒賞能力、富有激情和文采的行文寫作能力。此外，能力涉及較多的也不妨分步、分解地加以訓練。通過思路和依據的分析，有利于鞏固知識、提高能力。干擾項是如何干擾的。2．重視分類訓練，少搞綜合訓練。六、有效地使用練習1．語言知識與能力宜分散。微變法：即根據試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結構；抓住重點語句，歸納中心；對語言、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……五、有效地使用課本1．抓準訓練點，淡化“基本篇”。四、學習高考試卷、試題首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章；②關注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等)要有專題突破的措施，總結規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。⑶重視技巧訓練。3．復習要求:要控制復習節(jié)奏，讓學生有充足的時間“反芻”。三輪復習計劃1．指導思想：模擬訓練，回扣課本，穩(wěn)定情緒，增強信心。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，耍練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學生在自己練、教師講的基礎上，結合考點內容要求及例題，及時消化，真正轉化為自已的能力。耍根據“考綱”內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，直到過關為止。高考語文考試內容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面。著重提高學生的表達能力。將學習主動權交給學生，多給學生鍛煉機會。研究新教學大綱，把握新形勢新動向。結合單元的訓練要求讓學生了解基本現(xiàn)代漢語語法。發(fā)展學生的語文興趣，拓展加深知識面。鑒于這些原因，本學期將設法多層次、全方位的提高學生的語文素養(yǎng)三、目標任務：繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力、口語表達能力、及寫作水平均參差不齊。以全面提高學生的語文素質。期中考試和期末復習安排4課時期中考試安排2課時復習，2課時進行評講試卷。教材中教讀和自讀課文可根據具體情況靈活轉換。(6)明確職責，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。(5)要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要詳細分析教材的`重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。四、主要措施：(1)認真學習。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。(2)雙基教學要求：引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情。但是，也有不少的學生基礎太差，連最基礎的知識都無法掌握，更不能做到運用課內知識解決閱讀問題。中職語文教學計劃6一、學生基本情況本期學生由初三轉入中專，進入初中到中專的轉折點。七、實驗實訓課的培養(yǎng)目標注重閱讀理解，對寫作不作過高要求。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠寫出通順的、較好的文章。四、教學目標德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考與認識。學生自律意識不強，學生由于學習成績差，常常得不到老師的關注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質勞動者服務。中職語文教學計劃5一、專業(yè)課程名稱：語文二、課程分析本課程在專業(yè)中的性質、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。⑵鑒賞方面《近體詩六首》、《詞七首》和詩歌鑒賞結合起來復習；《道士塔》和現(xiàn)代文閱讀結合起來復習。（），復習第三冊。⑵鑒賞方面《說“木葉”》和詩歌鑒賞專題結合起來復習；《祝福》與現(xiàn)代散文鑒賞人物形象專題結合起來復習；《神奇的激光》和科技文閱讀結合起來復習。（），復習第二冊。⑵鑒賞方面《我與地壇》《胡同文化》與現(xiàn)代散文閱讀專題結合起來復習。三、本學期教學進度（），復習第一冊。（五）配合政教處職業(yè)學校必須以活動來凝聚學生，這些活動中有許多都需要語文教師積極參與的：組織學生參加“愛國主義讀書教育活動”——輝煌六十年的征文評選和演講活動，力爭多出精品。收集優(yōu)秀作品。大部分的語文教師參與了課題研究，要求各位教師深入實踐，調查研究，力爭按質按量結題，作為我們今后教學教研的依據。積極創(chuàng)造機會走出去、引進來，取長補短，不斷進步。5月份，宣城市、寧國市教體局將組織職業(yè)中學教研論文、教學隨筆、教學課例、教育案例的`評選，我們要在平時做好資料的收集整理工作，及時撰寫參評，并做到言以致用，用自己的研究理論來指導自己的教學。編寫教案要做到備教材、備學生，合理安排教學過程重點考慮教學方法的合理設計，積極引導學生參與教學活動，作業(yè)安排要保質保量，適合學生實際并做到全批全改。認真鉆研教學大綱，精心制定教學計劃，提倡共同備課。（一）、配合教導處明確教學目標。對口班要深入鉆研《考試綱要》，面向高考開