【正文】 （三）、各科試卷情況分析數學學科（略）英語學科（略）語文學科（1）試卷分析本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。句子理解能力差，不會舉一反三。針對以上問題，在以后的教學中，我會有針對性的加強訓練，提高學生的學習成績。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。今天我重點強調的是軟性作業(yè)。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。最近我班學生字體普遍潦草，應該引起我們的足夠重視。三年級的學生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學還不太適應，一寫錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。三、作文情況匯報（一）作文現狀三年級是作文的起步階段。對于三年級同學來說，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。只有個別同學寫作還有些困難，抓不住重點或篇幅較短，達不到三年級要求。這些練筆和學生的校園生活緊密結合，比較有針對性，如果能加強指導，寫出質量，就受益較大。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。一、首先講講常規(guī)方面的情況：二、教學方面（一）分析語文期中考試情況考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。（三）作文情況經過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領！【三年級期中家長會發(fā)言稿6篇】相關文章：第二篇：三年級期中家長會發(fā)言稿20132014學第二學期期中家長會發(fā)言稿三（4）班班主任：景曉飛 尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有三（4）班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。（一）行為習慣。部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有的孩子甚至在上課時偷偷吃零食。做作業(yè)較好、書寫認真的同學：夏穎琳、余奇蕓、黃天翔、林思辰、邱紅澤、黃小穎等。另外就是家庭作業(yè)，當天的大多數都收不齊，最主要的原因就是學生寫了放在家不帶到學校來，所以希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。特別是家庭作業(yè)，明顯的不如課堂作業(yè)寫的工整漂亮，建議家長在平時或是假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質量。（三）學習成績。學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。|“小樹易直也易彎”家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么該做，什么不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。因為這是你的孩子，是關系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學習情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。第三篇：2013年三年級期中家長會發(fā)言稿2013~2014學第一學期家長會發(fā)言稿三年（3）班曹海燕一學期一次的家長和老師的見面交流會在期中考試之后如約而至了。本來，老朋友見面應該是把酒言歡的，可是，今天的家長會話題不僅是要老生常談，甚至還比較嚴肅的。一、談教師首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。自己的孩子交給家人管，自己卻騰出時間管學生。二、談學情本班現有學生48人，其中男生27人，女生21人。在她們柔弱的外表下都有一顆要強的心。特別是三年級這個學，正是小孩子最頑皮的時期。舉個例子：流動紅旗10個周過去了，我們班才得了2次。兩個月過去了，保證書是寫了很多分，可是紀律卻沒有好轉。布置家庭作業(yè)，你提出要求了，他當耳旁風。拉分的，搗亂紀律的都是男孩。三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保1量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。不僅是農村學校，城里的學校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法?，F在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。經過兩個月的觀察，發(fā)現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度。一、教師情況首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的成績搞上去。自已發(fā)言:我作為他們的數學老師也要給我們的家長說一下數學的一些情況先就我們今年的數學教材來看，教材只有一個簡單的框架，但是包含的內容卻是很多的，從計算上面來看有萬以內的加減法，有余數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。有的孩子真正的達到了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現象也時有發(fā)生。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。下面我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。把他們的學習提上去。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么情況，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，這里希望各位家長在學生做完作業(yè)時可以幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況，檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字，我也會根據學生每天的作業(yè)情況去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是希望我們的家長，也可以一行動起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣，學習的更好。3課后作業(yè)因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。我現在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下:1課前準備我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天都要耽誤上課的時間。先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關情況和要求。語文老師是王老師。三年級下學期期中家長會發(fā)言稿篇一敬愛的各位家長朋友:你們好!我是三年級二級的班主任，我叫吳妙菊，我的電話是，電子郵箱是首先，請允許我代表三(2)班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。有的學生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。其實這是對老師的一種誤解。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。四、談家長五、談教學進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這里我想提一個不良的現象。甚至，每天的吃飯路隊我都親自督促男生。正如我和辦公室老師交流的。這期中考試后，我開始改變策略，改用罰抄課文的辦法進行懲罰，但不知道能不能管用。沒有女生扣分，都是男生扣分?，F在呢，是你嚇唬一下，大部分根本不在乎，摁下葫蘆瓢又起來。是三（3）班得以蒸蒸日上的基石。她們淳樸善良，天真無邪，品行端正，溫順有禮，基本上沒有人說臟話。葉老師孩子還很小，經常愛生病，她卻從來不請假，有一天晚上，她留了幾個學生補課，我勸她，孩子那么小，回去看孩子吧，她卻說，等一下就好了，可是這一等就加班到了8點多鐘了。她不僅是優(yōu)秀的數學老師，而且是孩子們喜愛的偶像。所以今天想請各位家長能專心聽聽我們老師的肺腑之言和經驗之談。數一數這是我們的第五次家長會了。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。注重培養(yǎng)周期學習的習慣。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發(fā)現了什么問題，從小培養(yǎng)學生善于思考的好習慣。各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學會傾聽他人講話，經常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的話習慣其實就是跟父母學的。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。多數學生不愛讀書，課堂上讀書不出聲，背誦不過關，課下不讀書，作文不會寫。建議家長對在孩子做作業(yè)時，根據作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。存在以下問題：忘帶作業(yè)、書本。（二）學習態(tài)度。有部分學生身上帶錢，愛買零食。當然也存在以下不足：部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，講小話，學習習慣有待改進。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能