【正文】 ，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。我總是盡量在學(xué)生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。如：可以給孩子三次機(jī)會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。特別提醒家長，孩子到校時(shí)間。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？在孩子面前一定要絕對地支持老師的工作和教育，樹立老師的威信，不要過多地把成人化的思想教給孩子。隨著計(jì)算機(jī)的普及，許多孩子的家里都買了電腦。所以，我想我們家長也不必過分緊張，條件許可的話，還是應(yīng)該讓孩子上網(wǎng)。如果孩子利用電腦來學(xué)打字、搜索學(xué)習(xí)上有用的資料、瀏覽一些時(shí)政新聞，我想應(yīng)該支持他們，偶爾獎(jiǎng)勵(lì)一次玩游戲也未嘗不可，但時(shí)間不能過長。讓孩子成為敢于搏擊風(fēng)浪的海燕，而不是溫室中的花朵。沒有做好就不能得A，連續(xù)兩天給自己評B，就要提出要求有所改進(jìn)。但是過去了兩年半，似乎一直是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學(xué)生還是一種無意識的行為，甚至對于同伴的互助熟視無睹。每天由班干部輪流記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個(gè)時(shí)間段的好人好事全部記錄下來。設(shè)想到四年級會采取全班輪流，每天一報(bào)的方式繼續(xù)班級日志。結(jié)果有了一些小意外，第一位同學(xué)順利講完之后，后幾位同學(xué)在演講時(shí)有小小的干擾，（因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)在不斷踢門，發(fā)出巨響），其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯(cuò)，還是照常講。假如任由發(fā)展，會背離我的初衷。（小端媽媽、小謝媽媽的巧克力；佳韻媽媽購買的小飾品；調(diào)整值日生多做一天；我外出請家長幫忙洗拖把；制作小報(bào)……）補(bǔ)充幾個(gè)小事例：問數(shù)學(xué)老師作業(yè)沒帶會怎樣？面對辦公室老師的要求，一聲不吭走開；考試期間，走出座位拿紙巾；走出座位只說讓一讓；一臉委屈說同學(xué)不借記事本……面對這些情況，要及時(shí)和孩子說明白如何處理，智商高情商更要高。因此上課認(rèn)真聽是非常非常重要的，假如我有和家長聯(lián)系課上沒有專注的話，批評教育的作用并不大，換種方式，問問孩子今天課上老師是怎么講課的？語文三塊內(nèi)容只有基礎(chǔ)部分是可以事先復(fù)習(xí)，閱讀和作文都是能力考察，靠的是平時(shí)的累積。經(jīng)?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡，估計(jì)是家長幫著檢查后留下的，我不太主張這樣做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明顯的錯(cuò)誤也會視而不見。從我兒的實(shí)踐中得出真知，寫作必須從早抓起，多寫多練會越來越流暢。小章媽媽的發(fā)言中評價(jià)我是愛生如子愛班如家，有些不敢當(dāng)，我會把它視為警句時(shí)時(shí)鞭策自己努力做得更好。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功 家長會議程一、匯報(bào)班級的基本情況二、給家長的幾點(diǎn)建議三、大家相互交流 學(xué)期工作重點(diǎn)用愛培養(yǎng)好習(xí)慣用行動塑造高品質(zhì) 班級教學(xué)理念? 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生? 不看中一時(shí)成績 ? 希望每個(gè)人都有進(jìn)步班長：? 學(xué)習(xí)委員：? 宣傳委員：文藝委員：體育委員：? 安全委員：表彰? 班中學(xué)習(xí)勤奮的同學(xué)有： ?? 光榮榜? 語、數(shù)、英、科各門成績排在前面的有：對家長的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合希望家長配合的工作 幾點(diǎn)建議：根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)： 結(jié)束語每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每一次作文，每一次周記都會整理之后掛在班級博客上，各位家長不妨每天抽時(shí)間讓孩子讀幾篇（這也可以作為閱讀的一個(gè)內(nèi)容，與其讀作文選，不如讀讀同學(xué)的作文，更有親切感，同學(xué)之間充滿深情），經(jīng)常說要貨比貨，比較才知高下，對照才知哪里要改進(jìn)。前一階段，網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的作文：撿到4張500元的（缺乏生活常識）；同學(xué)沒有傘，把張曉曉的傘給他（顧此失彼）；老奶奶沒法過馬路，沒有人幫助，真是慘絕人寰（成語使用錯(cuò)誤）。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點(diǎn)著檢查，做到的同學(xué)寥寥無幾。在以分?jǐn)?shù)衡量辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的如今，這是一個(gè)無法回避的殘酷事實(shí)，到時(shí)也沒有機(jī)會給你申述落后的種種原因，因此唯有抓緊再抓緊。我把孩子們身上層出不窮的問題看成是對自己的考驗(yàn)，所有問題的解決必須要依靠智慧，請各位家長也不妨這樣想問題。鑒于是全班同學(xué)的一致意見，本著尊重的想法如實(shí)上報(bào)了。這次評選優(yōu)秀隊(duì)員時(shí)出現(xiàn)了小問題。慢慢把上課被老師表揚(yáng)，作業(yè)全對，成績在班級前列都包括到班級日志中。班級日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點(diǎn)。在家里也可以給孩子設(shè)立一個(gè)力所能及的崗位。服務(wù)他人，服務(wù)班級不是一個(gè)口號，需要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，對于孩子們來說，越具體越好，班級的各個(gè)方面因?yàn)橛辛巳w同學(xué)的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢。這點(diǎn)請我們在座的家長一定要注意，如果發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)只是玩游戲，養(yǎng)寵物，得積分等，必須堅(jiān)決禁止，并要和他耐心談話，使他認(rèn)識到其中的危害。不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有，孩子們現(xiàn)在的電腦水平確實(shí)挺高，電腦課上他們已經(jīng)學(xué)會了在網(wǎng)上申請自己的郵箱，學(xué)會了收發(fā)郵件，學(xué)會了與同學(xué)聊天交流，學(xué)會了在百度等一些網(wǎng)站搜索自己需要的資料，學(xué)會了在一些兒童網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章等。有些家庭怕孩子上網(wǎng)學(xué)壞，連電腦都不買，有的買了也不開通互聯(lián)網(wǎng)。關(guān)于能否打電腦的問題。（零食、玩具）各位家長想了解孩子在校的情況，多打電話與老師溝通。安全教育，你我共同的責(zé)任。在最后我想給每位家長提幾個(gè)要求：樹立家長的威信，創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話愿意聽，家長的話就不愿意呢？要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什么有時(shí)會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗(yàn)。我常向孩子們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。第三“抓寫字”。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。第二“抓作文”。多讀多背多寫，語文不會差。努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”讓孩子以學(xué)為樂，尊重孩子的自信，促進(jìn)孩子主動發(fā)展，注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長，密切與家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。例如一些好的詞語，好的句子。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。獨(dú)立思考。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有沒交作業(yè)的學(xué)生。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。三年級正好是他們的一個(gè)心理反叛期。（3）思想意識： 三年級，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。有一些