三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程綱要(文件)
【正文】 樣禮物：一張白紙、一塊小石頭、一捧泥土、一個(gè)空飲料瓶。那么同學(xué)們，老師也想更深的來(lái)認(rèn)識(shí)你，要想要讓別人來(lái)認(rèn)識(shí)我們自己，就來(lái)打打廣告吧?。?）、讓學(xué)生在小組內(nèi)先互相說(shuō)一說(shuō)，演一演。有些符合4分。（）(3)我了解自己并且也喜歡自己。（）（7）我的朋友對(duì)我比較信任。（）五、和自己比進(jìn)步學(xué)生閱讀《愛(ài)因斯坦的小板凳》，思考：愛(ài)因斯坦的小板凳做的并不太好，但老師為什么還要夸獎(jiǎng)他呢？（學(xué)生思考，并回答，教師指導(dǎo)）說(shuō)說(shuō)這學(xué)期你在哪些方面有進(jìn)步？（學(xué)生回答）六、戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)自信。大郇小學(xué)張文姍第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課三年級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：《紙和我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解紙的歷史，紙與人類生活的密切關(guān)系。教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索的本領(lǐng)和利用圖書(shū)館資源查詢的方法。教師通過(guò)查找資料，針對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作多媒體課件和教具。2． 教師介紹幾種特殊的紙（紙幣、復(fù)寫(xiě)紙、糯米紙）出示紙幣，學(xué)生肯定認(rèn)識(shí)，但幾乎沒(méi)有學(xué)生把紙幣作為一種紙收集過(guò)來(lái)的。（二）提出問(wèn)題師：紙和我們的生活關(guān)系密切，你想了解有關(guān)紙的哪些方面的問(wèn)題，可以討論一下提出來(lái)。經(jīng)過(guò)整理，最后我們確立了以下六個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容，并大體確定了問(wèn)題解決的方式、方法。（四）教師小結(jié)師：這節(jié)課上，我們一起確定了自己的研究課題，在以后的兩周里，大家要積極采用各種方式，研究你們的課題，相信每一位孩子都會(huì)有不同的收獲。第三階段：活動(dòng)成果展示（40分鐘）各小組通過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報(bào)告。成果交流以后，大家一齊對(duì)提出的建議進(jìn)行了匯總整理，并提出了七條建議。一套課本可以連續(xù)讓幾屆學(xué)生使用。知識(shí)的綜合運(yùn)用能力得到了加強(qiáng)。三、課程總體目標(biāo)：親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。第二、積極探索多種實(shí)施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。第三、爭(zhēng)取多方面的支持，建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭(zhēng)取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。云騰致雨，露結(jié)為霜。巧手可以創(chuàng)造，智慧可以成金，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，明白一個(gè)個(gè)道理。學(xué)期初，組織學(xué)生觀察課程表，說(shuō)說(shuō)新學(xué)期的課表和以前的課表有什么不同，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：新課表中有以前沒(méi)有的科目——綜合實(shí)踐活動(dòng)課。（２）學(xué)會(huì)信息收集的一種途徑――采訪。３、知識(shí)目標(biāo)：（１）讓學(xué)生了解姓氏來(lái)源。４、活動(dòng)成果形式：習(xí)作、圖畫(huà)、相片等，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。七、設(shè)計(jì)意圖：第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃綜合實(shí)踐課三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：我們的眼睛我們一起玩游戲春風(fēng)吹來(lái)野菜香走進(jìn)小螞蟻的世界做個(gè)自護(hù)小能手走進(jìn)蔬菜家庭二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。過(guò)程與方法目標(biāo)：提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力五、教學(xué)時(shí)間：18節(jié)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。培養(yǎng)和他人共同工作和從事集體工作的能力，學(xué)會(huì)與人溝通交流。２、編制調(diào)查問(wèn)卷。五、活動(dòng)計(jì)劃：活動(dòng)計(jì)劃是圍繞“走進(jìn)綜合實(shí)踐課程”這一主題，在學(xué)校、家庭中進(jìn)行調(diào)查。學(xué)會(huì)自行分組。四、活動(dòng)目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：（１）熱愛(ài)我們悠久的歷史
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