20xx北師大版生物七年級下冊122《感受器和感覺器官》1(文件)
【正文】 種敏感性的差別也反映了相應(yīng)部位功能適應(yīng)性方 面的差別，敏感部位為大腦皮層提供信息的 機(jī)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于非敏感部位。人體的唇、鼻尖、舌尖等處觸覺非常敏感，肢體的腹側(cè)面比相對應(yīng) 的背側(cè)面（如手心與手背）觸覺要敏感。 實(shí)際上，人的味覺感受要比上述四種豐富得多，原因是我們的口腔黏膜上還分 布著大量其他性質(zhì)的感受器，如觸覺、痛覺、溫度覺感受器等； 特別是在品嘗味道 時還往往有嗅覺參與進(jìn)來。 味蕾分辨的味覺基本上有四種；酸、甜、苦、咸。當(dāng)能夠溶解在唾液中的某些物質(zhì)接觸舌面時。 另外，人的嗅覺也很容易產(chǎn)生適應(yīng)。 人的嗅覺辨別能力因人而異，差別有時較大。嗅覺感受器位于鼻腔頂壁，叫做嗅黏膜，這里的一些“嗅細(xì)胞”受到某些揮發(fā)性物質(zhì)的刺激就會產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動沿嗅神經(jīng)傳入大 腦皮層而引起嗅覺。 然后課件展示聽覺的形成、讓學(xué)生總結(jié)出聽覺的形成過程，也可再用模型演示。 然后讓學(xué)生根據(jù)模型說出各部分結(jié)構(gòu)的 功能。學(xué)生認(rèn)真觀察并作出不同正確率的回答。因?yàn)閷W(xué)生天生喜歡與同齡人在一起玩耍、游戲，比較看重同伴的影響和作用，同學(xué)齡人之 間）的影響要大于老師對學(xué)生的影響。 肥鄉(xiāng)區(qū)常耳寨中學(xué) 20212017 學(xué)年第二學(xué)期
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