【正文】 的危害．在有歷史記載的兩千多年間黃河就決口１５９０多次，改道２６次，平均＂三年兩決口，百年一改道＂．給人民帶來了巨大的災難．如此不訓的河流，是什么人這么牛呢？敢稱它的主人啊．請同學們到課文中去找答案．學生自由讀課文．（意圖：通過介紹讓學生初步了解黃河不公是我們的母親河，更是一條災難河，想要做其主人不易．）１，檢查詞語的預習情況２，課文讀完了．問：誰是主人？ 他是如何成為主人的呢？板書：艄公３，出示中心句：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。（震懾）師：是??！李白的詩中說“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。提名答： 洶涌的激流勇退湍急的黃河波浪滔滔的黃水險惡的風浪驚濤駭浪滾滾的黃河師：這些詞語給你什么樣的感覺？生：黃河的水流非常急生：黃河的氣勢大生：黃河給人的感覺兇險。師：小而輕的東西在波浪滔滔的黃河中行駛會怎么樣？生：被打翻。第四篇：黃河的主人教案2《黃河的主人》教學設計一、導入1． 今天,我們一起來學習《黃河的主人》，伸出手和老師一起寫課題，（板書“黃河的主人”）注意河的左邊第二筆要鼓出來，這樣才能顯得飽滿，漂亮。你再說。我相信看后我們會讀得更好（出示：錄像）師：如果你此時就站在黃河岸上感覺如何？ 生說。黃河這樣險，誰是他的主人，又憑什么成為黃河的主人？讓我們一起走進作家袁鷹的《黃河的主人》二、初讀 1．帶著問題，讀課文，注意讀準字音，讀通句子，同時思考我們剛才的問題，明白了嗎？開始！有的同學讀書時還圈圈畫畫,．我們來看看本課的生字A、學習一類字。C、多音字。三、精讀。出示圖片。它就是黃河上的（羊皮筏子）！讀出你的感受。A再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！生談感受。師評：君看一葉舟，出沒**里。，讓你乘坐在羊皮筏子上，腳踩滔滔的黃水,面對滔天的巨浪，聽著震耳欲聾的聲音，行駛在黃河上！你敢坐嗎？此刻你是什么感覺？而上面的乘客呢？自已讀一讀第六自然段?！保┲缸x，并出示。1．（出示：）誰來讀一讀，你讀，2．你有什么感受？你說，你來說，3．是啊，黃河的主人皮筏上的艄公，他的精神是中華兒女精神的縮影，艄公的形象能給人們帶來啟迪和鼓勵。板書： 黃河的主人勇敢和智慧 艄公鎮(zhèn)靜和機敏現(xiàn)在讓我們回到課開始的那個問題，寫黃河的主人艄公，為什么又要寫作者的提心吊膽，寫作者所見到的滾滾黃河，寫那么小那么輕的羊皮筏子，又為什么要寫乘客的談笑風生？（出示白板課件）生：襯托！師：寫羊皮筏子，寫作者“我”，寫黃河，寫乘客，為了襯托誰？ 生：艄公！師：襯托他的——勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏。２、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“提心吊膽”、“嘗試”造句。教學重點：有感情地朗讀課文，理解“他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人”這句話的含義。教學過程：一．板書課題導入今天我們大家一起學習23課，讀課題：23 黃河的主人二、檢查預習1．課前同學們已經(jīng)預習了課文，看看這些字你會讀嗎？這些詞語呢？2．告訴我：黃河的主人是誰？（師板書：艄公）除了艄公，課文中還寫到了誰？（師板書：乘客“我”）寫黃河的主人，寫艄公不就行了，為什么還要寫乘客、寫我呢？這個問題我們先放在心里。讀了這個句子你仿佛看到了什么？聽到了什么？黃河水滾滾而來、滔滔不絕，那是巨大的轟響、震耳欲聾。出示：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。注意艄公在黃河驚濤駭浪中穿行，卻好像走在平地上，不愧是黃河的主人。）你看！一個大浪打來了，你怎么樣？多小多輕，多危險啊，所以我才——提心吊膽。你能讀出這份危險來嗎？）“貼著水面漂流”，讓你仿佛看到了什么畫面？是啊，這六個人坐著羊皮筏子就如一片樹葉在黃河的風浪里穿梭、顛簸，他們?nèi)綦[若現(xiàn)，忽左忽右，好像只要一個小小的浪頭就能把它整個兒吞沒，多驚險哪！真是“君看一葉舟，出沒**里”呀。（三）感受羊皮筏子上乘客的從容與勇氣1．九曲黃河萬里沙，這波濤洶涌、濁浪排空的黃河之中，有一個那么小、那么輕的羊皮筏子，你敢上嗎？2．面對波濤洶涌的黃河，“我”膽戰(zhàn)心驚，觀望河中的羊皮筏子，“我”提心吊膽。（四）體會羊皮筏子上艄公的勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏？請你默讀課文的6——8三個小節(jié)，畫出描寫艄公的句子，細細品味。把我們的感受讀出來。呀!前方有個暗礁,眼看就要撞上了,只見艄公早有防備，很輕松地避開暗礁。你佩服他嗎？懷著敬佩之情讀好這句話。艄公，你就是——黃河的主人。我們只要具備艄公的精神，我們就能成為課堂的主人，成為未來生活未來社會的主人，成為我們自己的主人。襯托是一種重要的寫作方法。他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。從這句話你看到了一個怎樣的艄公？（有責任感的艄公、勇敢的艄公、技術(shù)高超的艄公。啊!前方出現(xiàn)了一個險灘，急流直瀉而下，只見艄公 竹篙一撐，離開險地。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。（1）皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。（評價：如此懸殊的對比，誰都要為它捏把汗。出示：羊皮