【摘要】豐富的圖形世界（1）教學目標：1、認識幾何體，會對柱體、錐體與球體等圖形進行或判斷。2、通過觀察能將立體圖形識別與分類3、學會觀察，從生活周圍熟悉的物體入手，對物體形狀的認識逐步由感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形。重點、難點：在具體情境中認識圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、
2024-12-09 13:21
【摘要】豐富的圖形世界（2）教學目標：1、認識幾何體，會對柱體、錐體與球體等圖形進行或判斷。2、通過觀察能將立體圖形識別與分類3、學會觀察，從生活周圍熟悉的物體入手，對物體形狀的認識逐步由感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形。重點、難點：運用“對比思想、分類思想”探索棱柱、棱錐、圓柱、圓錐和球的特征
【摘要】第一篇：七年級數(shù)學上冊去括號教案(新版)蘇科版 （2） 教學目標 ，減運算。 、歸納等教學活動過程，發(fā)展學生的合作精神和有條理的思考和探究的能力。教學重點：進行簡單的整式加、減運算。 教學難...
2025-11-06 12:17
【摘要】有趣的七巧板這些圖形你認識嗎？正方形五邊形平行四邊形三角形六邊形菱形這些圖片有趣嗎？七巧板七巧板是一種智力游戲，是由七塊板組成的。這七這塊板可拼成1600種以上的圖形，它有二千多年的歷史。你想知道七巧板是怎么玩的嗎？①②③④⑤⑥⑦
2025-07-23 23:27
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊教學目標：通過拼圖，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。：在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往，合作意識。：在動手動腦的過程中發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。有趣的七巧板七巧板又稱智慧板，是我們祖先的一項卓越的創(chuàng)造。19世紀流傳到西方，引起人們廣泛興趣，并迅速傳播開
2025-11-12 04:27
【摘要】科學記數(shù)法把一個數(shù)記成10na?的形式，其中a滿足1≤∣a∣＜10，n是正整數(shù)，像這樣的記數(shù)法叫做科學記數(shù)法．例：56140010??，-20.076048=7.604810?．記數(shù)法的歷史我們追溯到五千年到八千年前看一看，這時，四大文明古國都早已從母系社會過渡到父系社會了，生產(chǎn)力的發(fā)展導致國家雛形的產(chǎn)
2024-12-08 03:48
【摘要】七巧板的歷史今天，在世界上幾乎沒有人不知道七巧板和七巧圖，它在國外被稱為“唐圖”（Tangram），意思是中國圖（不是唐代發(fā)明的圖）．七巧板的歷史也許應該追溯到我國先秦的古籍《周髀算經(jīng)》，其中有正方形切割術，并由之證明了勾股定理．而當時是將大正方形切割成四個同樣的三角形和一個小正方形，還不是七巧板．現(xiàn)在的七巧板是經(jīng)過一段歷史演變過程的．清陸以湉在《
2024-12-08 02:46
【摘要】一元一次方程復習走進數(shù)學——你會發(fā)覺生活中處處都有她的身影；你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西；你還會感到自己變得越來越聰明、越來越有本領。許多以前不會解決的問題、不會做的事情，現(xiàn)在都能干得很好了！回顧與思考本章內(nèi)容框架圖：一元一次方程???解一元一次方程一元一
2025-08-07 11:21
【摘要】第5章 走進圖形世界 展開與折疊 展開與折疊第1課時展開目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進圖形世界知識目標知識目標知識目標知識目標1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡單幾何體的側(cè)面展開圖．2．通過對實物
2025-06-20 15:51
【摘要】第5章走進圖形世界展開與折疊第2課時折疊目標突破總結(jié)反思第5章走進圖形世界知識目標知識目標1．通過對實物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進一步感受立體圖形與平面圖形之間的關系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡單幾何體．2．通過對簡單幾何體的展開與折疊的動手實踐，理解表面展開圖中各個面之間
2025-06-12 00:23
【摘要】剪剪、拼拼、分分小學一年級數(shù)學思維訓練七巧板是我們祖先發(fā)明的一種傳統(tǒng)智力玩具。它不僅是我國人民喜愛的玩具，而且廣泛流傳到世界各國。玩七巧板會使你越玩越聰明。右下圖是一副七巧板，它有七塊小圖形。①②③④⑤⑥⑦（1）６號是平
2025-08-04 12:58
2025-08-05 18:49
【摘要】圖形的變化（1）【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關系；2、通過圖形的變換關系，發(fā)展學生空間關系，增強用數(shù)學的意識。【學習重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn)，認識“點動成線，線動成面，面動成體”的幾何事實，初步探索圖形之間的變化關系，發(fā)展學生的空間觀念，增強用數(shù)學的意識?！緦W習過程】『
2024-12-09 10:54
【摘要】平行教學目標1．在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相平行的認識，并會用符號表示兩條直線互相平行；2．會用直尺和三角板畫平行線，并在操作活動中探索、了解平行線的有關性質(zhì)；3．提高學生動手實踐、探索新知、合作學習的能力；4．進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，增進學生學習數(shù)學的信心．教學重點1．經(jīng)歷動手實踐——討論交流——歸納
2024-12-09 10:50
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