【正文】 和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀?？傊?，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學習的機會，用歸零心態(tài)，向書本學、向?qū)嵺`學，向身邊的領(lǐng)導、同事學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。一塊塊頑石，因雕刻著的文字而熠熠生輝，一張張普通的木板，因刻著學生們稚嫩的書跡而巧妙絕倫，一面簡單的墻璧因懸有幅不同品類的毛筆字，而彰顯出特定的文化氣息，真是一索精致、別致而且雅致的校園。這次研討會讓我享受了一場寫字教學的盛宴。尤其讓我欽佩的是二十二中陳永老師上課時，操起毛筆，蘸好墨，在宣紙上范寫，邊講邊書，藏鋒、回鋒、快慢、輕重、長短、彎直一一講到寫到，行云流水，酣暢淋漓。滴水穿石顯真功。小書法家運筆似行云流水，在古典音樂的伴奏下猶如在畫字，那么自然那么流暢；我呢，凝神靜氣，深深陶醉其中。有先進的經(jīng)驗可以借鑒，只要我們有思想，有路子，有行動，有落實，有堅持，差距就能減小，落后仍能趕上。隨后，萬老師的講座《提高英語復習課效率的方法》將整場研討會推向高潮，也為本次活動畫上了圓滿的句號。而實際上，我們的一些復習課中，還時常能看到教師在不斷地“給予”或“灌輸”，這種教學策略從本質(zhì)上忽視了學生個體的體驗和感悟，沒有做到“以生為本”，是沒有根基的，如“無源之水”、“無根之木”！關(guān)鍵詞：重點眾所周知，英語學科有其特殊性，知識點比較碎、比較散，同時也比較多。關(guān)鍵詞：教學設(shè)計我所理解的“優(yōu)化”教學設(shè)計，并不特別針對教學內(nèi)容，更多是強調(diào)教學方式的改進，站在學生的立場上去設(shè)計學生活動。采用這些教學資源，不僅可以使課堂教學變得更加生動，學生更樂于參與，同時也為同學們使用英語創(chuàng)設(shè)了一個個真實的語言環(huán)境，相比那些構(gòu)思出來的、冷冰冰的語境，學生更容易也更樂意表達，效果也就相對好一些了。關(guān)鍵詞：“沉”下去正如上面所說，大家越來越重視語言技能的培養(yǎng)和訓練，但在實踐中，我們又不難發(fā)現(xiàn)一個突出的問題：是真重視還是假重視？有些教師能站在學生的立場，分析學生的問題，認真鉆研學法，“沉”下去進行細致的、針對性強的、可操作的指導，從而幫助學生克服困難，提高學生的能力水平；還有些老師是表面上的重視，更多的大而化之的要求或粗線條的指導，欠缺具體的、明確的、細致的建議和引導。尤其是臨沭附小呂鍵老師執(zhí)教的《用數(shù)對確定位置》一課，自然、流暢，讓人感覺回味無窮。活動安排科學合理，引出自然，有效促進了學生的思考?！毕襁@樣具有啟發(fā)性的語言，在呂老師的課中舉不勝舉，這足以看出呂老師扎實、精煉、簡潔的教學風格。呂老師讓學生應用數(shù)對生活中的例子“電影院、瓷磚圖、地球儀”，體現(xiàn)了數(shù)學在生活中的價值。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點或某個結(jié)論。中學數(shù)學的推理論證能力是根據(jù)已知的事實和已獲得的正確數(shù)學命題，論證某一數(shù)學命題真實性的初步的推理能力。運算包括對數(shù)字的計算、估值和近似計算，對式子的組合變形與分解變形，對幾何圖形各幾何量的計算求解等。高考沖刺時主要以高考模擬題考試講練。4．組織數(shù)學組教師認真分析高考數(shù)學大題模塊，學校自己出一本適合我校高三學生做的習題集。市委的大政方針是指導各級領(lǐng)導干部工作的指針。深刻認識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。能否管理好社會，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生福祉。三、對網(wǎng)絡(luò)輿情不可掉以輕心。江山“4會上張增建老師分析了2017年思品中考試題,傳達了2018年山西中考改革方向,給思品復習提供了方向。“跨學科整合”“不確定性結(jié)構(gòu)”“真實任務(wù)情境”“批判質(zhì)疑與實踐創(chuàng)新”作為落實“核心素養(yǎng)”的四大手段,并刻意放大?！盎顒咏ㄗh”試題題比例,注重綜合實踐能力的考查。因為思品中考題往往一道題涉及到10個以上知識點,如果不記住應知應會的知識點,很難答全一道題,甚至做選擇題都困難。培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力,學會多角度思考問題。2016年中考題中“工人討薪應不應該跪”,便是對學生答題思維的考查,思辨性和說理性極強。,對教材中的古詩文、中外名人、少數(shù)民族概況、天下名勝、山西文化、生活常識等進有行專題復習,以適應思品考試啥都考的現(xiàn)狀總之,實實在在引導學生復習,相信學生生們一定能考出理想的成績。以熱點時事為對象,歸相關(guān)知識,形成熱點知識專題知識。山西中考改革將思維能力的考查列為重點,并具體化為“五大思維模式”:并列思維、因果思維、辯證思維、層進思維、混合思維。,而不是考教材,所以在復習中,要注重學生綜合實踐能力的培養(yǎng)。二、2018年中考穩(wěn)重求變,改變近30%,基于此,我重新調(diào)整了復習策略。一、命題趨勢、山西中考命題依據(jù)就是課標,同時繼續(xù)加大對“六個維度”的落實力度,具體表現(xiàn)為以下變化: ,同時減少知識性、技巧性試題。重視網(wǎng)絡(luò)輿情，學會網(wǎng)絡(luò)問政是新時期領(lǐng)導干部的必備素養(yǎng)，要學會通過網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務(wù)，尤其要學會應對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，回應網(wǎng)民、引導網(wǎng)絡(luò)空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用?；ヂ?lián)網(wǎng)為草根階層參政、為政府官員了解民意提供了很好的平臺。在基層工作期間，個人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會問題，通過培訓學習，深刻認識到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。二、社會管理創(chuàng)新應成為領(lǐng)導干部基本的工作方法。通過本次學習培訓，聆聽各位領(lǐng)導的專題輔導，對市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認識。經(jīng)過一段時間的認真學習和思考，個人在思想認識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。2．盡可能地收集關(guān)于當年高考的最新信息。（新添考綱沒有發(fā)生變化的部分是主流，仍是考查的重點三、學科知識考點分布及其特點夯實基礎(chǔ)知識，突出知識結(jié)構(gòu)數(shù)學中的一些二級結(jié)論不同層次學生的個性化復習具體操作：（1）背一些幾乎必考的公式、定理、結(jié)論等；（2）條件允許，可以當面指導，找出存在問題；（3）提升計算能力；（4）增強他們的自信心；（5）確?？赡艿牡梅贮c得到分；（如：立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列、概率等）數(shù)學基礎(chǔ)中檔（成績在80———120分）具體操作：（1）適當對他們強化數(shù)學思想在解題中的作用；（2）確保會做的題目做對；（3）可以進行一些題組訓練，提升解題能力；（4）和比題目成績好的同學多交流，尋找更加適合自己的學習方法；（5）在老師指導下總結(jié)一些“二級結(jié)論”指導解題；四、高考一輪、二輪復習中和綜合模擬訓練不同階段教學中，專家給出了什么建議和要求；有哪些值得借鑒的方法？關(guān)于數(shù)學復習資料的使用要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握3要重視思維訓練，少搞題海戰(zhàn)術(shù)（適當做一些題）重視數(shù)學思想方法在解題中的作用在復習時，注重在知識的交匯處選擇題目試題概念性強，充滿思辯性、量化突出，“多考一點想，少考一點算”；注重各方面能力的培養(yǎng)、綜合問題的分析能力立意，?？汲Ｐ?，新穎不離基礎(chǔ)，常規(guī)不離靈活；用學過的方法，解決沒見過的問題。運算途徑，能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算。（新添）推理既包括演繹推理，也包括合情推理；論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法?？忌鷱摹白鴺讼蹬c參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。非常感謝學校領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，我會努力將我所學應用于教學實踐，提搞自己的教學水平。課上呂老師引導學生“回過頭來看一看，從剛開始用的方法，到第幾行第幾列，再到用數(shù)對表示