【正文】 IN隔離U1=220VAC變壓器U2=18VAC整流濾波DCDC變換器UORL圖1Buck Chopper電源電路的原理分析，定量計算，學習和運用有關的輔助設計工具，進行相關的設計、制作、調試和測試。（6）掌握一種軟件輔助設計軟件，如multisim、proteus、matlab或saber等。（2）至少掌握一種電路設計輔助軟件，本課程設計只要求掌握altium desinger或protel99se，以及相類似電路設計輔助軟件。第四篇：電力電子課程設計報告書課程設計說明書課程名稱： 電力電子技術課程設計 設計題目： 開關恒流電源設計 專業(yè)： 電氣工程及其自動化班級：電自1103班 學生姓名: 學生填寫 學號:(10位數)指導教師: 學生填寫 年 月 日電力電子技術課程設計是電氣、電子、機電及其相關專業(yè)教學中的一個重要組成部分。 包括和本組隊員之間，其他組之間，指導教師之間以及同愛好者之間。，講理論轉換為實際的操作時競賽的必備條件。對于參加課程設計的隊員，估計感受頗深。諧波電流對電網危害甚大，必須加以抑制。所以，兩路觸發(fā)信號要在一段時間內都是使三極管斷開的。將電位器RP左旋到底，用雙蹤示波器觀察并記錄下列各點波形：（1）控制電路112與地間波形，應仔細測量該波形是否對稱互補；（2）控制電路的115與地端間波形；（3）主電路的4與5及6與5端間波形；將主電路的3與4短接，將UPW的電位器RP右旋到大致中間的位置，測試并記錄負載與MOS管兩端電壓波形將主電路的3與4不短接，將UPW的電位器RP右旋到大致中間位置，測試并記錄負載與MOS管兩端電壓波形實驗中，將電位器RP從左至右旋轉45個位置，分別觀察并記錄SG3525的輸出端2端脈沖的占空比、負載端電壓大小與波形分別觀察并記錄RP左旋與右旋到底時的負載端波形，從而判斷出占空比D大小對負載端諧波大小的影響。控制系統(tǒng)中有變壓器T、比較器和或非門等組成同步控制電路以確保交流電源的2端為正時，MOS管VT1導通；而當交流電源的1端為正時，MOS管VT2導通。本實驗系統(tǒng)以調光為例，進行斬波調壓研究。本實驗就是對自關斷器件的單相交流調壓電路進行研究，目的是是同學們熟悉采用自管段器件的單相交流調壓電路的工作原理、特點、波形分析與適用場合，熟悉PWM專用集成電路的組成、功能、工作原理與使用方法，同學們四人一組，分工合作，增加同學們的團隊意識。斬波控制方式時，晶閘管要帶有強迫關斷電路或采用IGBT等 可自關斷器件，在每個電壓周波中，開關元件多次通斷，使電壓斬波成多個脈沖，改變導 通比即可實現調壓。圖3．2所示的就是一種采用晶閘管為主開關元件的單相交流調壓電路圖，這種交流調壓電路的主電路僅由一對反并聯的晶閘管或一只雙向晶閘管構成。采用晶閘管相控整流電路，高電壓小電流可控直流電源就需要很多晶閘管串聯；同樣，低電壓大電流直流電源需要很多晶閘管并聯，這都是十分不經濟的。這種電路不改變交流電的頻率，稱為交流電力控制電路。.3主電路原理及設計...........................................第二章：實驗內容........................................2第三章：實驗系統(tǒng)組成及工作原理..........................3第四章：實驗設備和儀器..................................4第五章：實驗方法........................................4第六章：思考及心得體會..................................6第一章引言一簡述電力電子技術是研究采用電力電子器件實現對電能的換和控制的科學，是20世紀50年代誕生，70年代迅速發(fā)展起來的一門多學科互相滲透的綜合性技術學科。通過這次的學習，將理論與實際聯系到了一起，在元器件的選取方面，要考慮到很多方面的因素，也認識到自己還有太多的不足。要將這么多的元器件全部焊在電路板上，可以先布線以及元器件的合理擺放的位置。 交直交變頻電路電壓仿真圖。當電容上的電壓降到谷底電壓時，單結晶體管恢復阻斷狀態(tài)。此電路可以用在單相可控硅整流電路要求不高的場合，能觸發(fā)50A以下的晶閘管。單結晶體管在一定條件下具有負阻特性，即當發(fā)射極電流I增加時，發(fā)射極電壓Ve反而減小。前面提到的采樣控制理論中的一個重要結論:沖量相等而形狀不同的窄脈沖加在具有慣性的環(huán)節(jié)上時,其效果基本相同。 三相橋式整流電路圖。 整流電路的工作原理及設計 整流電路的基本工作原理整流電路是把交流電能轉換為直流電能的電路。最常見的是用6個逆變模塊組件組成三相橋式逆變電路。 主電路結構框圖與說明。低頻輸出波形接近正弦波。第二章 主電路設計及仿真 設計方案的論證交交變頻電路是把電網頻率的交流電直接變換成可調頻率的交流電的變流電路。附加的工具箱（單獨提供的專用MATLAB函數集）擴展了MATLAB 環(huán)境，以解決這些應用領域內特定類型的問題。載波信號為10kHz雙極性三角波。調制波信號為50Hz正弦波信號。采用寬脈沖觸發(fā)方式。第二篇：《電力電子課程設計》論文目錄第一章 第二章 緒論.............................................................................................................................................2 課程設計的目的.........................................................................................................................2 課程設計的任務與要求.............................................................................................................2 MATLAB的原理應用及SIMULINK仿真..............................................................................2 主電路設計及仿真.....................................................................................................................3 設計方案的論證.........................................................................................................................3 主電路結構框圖與說明.............................................................................................................3 電路類型選擇依據.....................................................................................................