父母之愛日記及擴展資料(文件)
【正文】 子女的最純真與樸素的關心。教材分析：重點：如何用語言表達和實際行動回報父母對自己的愛。邀請學生家長一同參加。（板書課題：父母之愛）讓生展示從網(wǎng)絡上搜集到的凝聚父母之愛的歌曲、詩歌、圖片。小組合作，邀請父母一同參加，此時，教師應注意關注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學生，單親家庭的學生等，盡量使他們同所有的學生一樣感受到親情和愛。全班匯報。（2）爸爸，媽媽，您們不要太勞累了，要注意身體。暢想未來，如何以行動回報父母之愛。（3）媽媽下班回來，我會給她遞上一杯茶。四、拓展延伸引導學生懂得不僅是父母關愛我們，還有誰也像父母一樣在關心愛護著自己，使情況特殊的學生，同樣能夠在活動中感受愛和真情，同時讓學生感受人間所有真情，珍惜別人對自己的關愛，懂得如何去關愛別人，在《感恩的心》樂曲中結(jié)束新課。在指導交流的過程中，最大的問題就是將自己的所想說具體。課堂上，圍繞三個生活中的小故事后，同學們各抒己見，從不同的角度匯報交流。通過反思我認為，問題可能主要出現(xiàn)在指導之前對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。其次是對課文中出示的三個小故事的討論、交流我也做了重點訓練。教學中，我力求體現(xiàn)《語文課程標準》強調(diào)的“傾聽、表達、應對，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”這種口語交際教學精神，突顯學生的交際能力。（5）母親節(jié)那天，我會給媽媽送上一份小禮物，給她一個驚喜。從學生對父母說的話中看得出，他們已經(jīng)明白從語言上回報父母的愛，那在以后的生活，我們?nèi)绾我孕袆踊貓蟾改钢異勰?？?）我不會再逃學了，我要認真學習，不讓父母為我的學習操心。（4）爸爸，我一定要鍛練身體，讓身體棒棒的，等您老了的時候照顧您。（1）當自己生病時，父母是多么焦急？（2）小時自己經(jīng)常生病，父母是怎樣把自己拉扯大的？（3）過生日時，父母是怎樣為自己操勞的？（4）父母為了讓自己多吃一點肉，卻說自己喜歡吃菜？（5）從自己哇哇墜地之日起，父母是怎樣疼愛自己的？三、感受真情，體悟回報父母之愛引導學生注意觀察父母平時的辛勞，讓學生真正從心靈上感受到父母對自己的愛。（2）在聽的過程中，可直接向同學和父母提出問題。詩歌《游子吟》。父母的愛情深似海，我們在愛中一天天長大。課前準備：讓生從網(wǎng)絡上找一些
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