河婆中學20xx屆高三政治月考2質(zhì)量分析（模版）(文件)
【正文】 ，還有兩個在五百分左右，也就是說人家理科至少有三個一本，而我們有幾個呢？人家的術科生共80人，體育20人，音樂14人，美術41人，我們術科生有93人，雖然在數(shù)量上略勝，但在質(zhì)量上堪憂，要想戰(zhàn)勝中村中學，我們必須多點開花，各個擊破，特別是在術科生身上大做，要想方設法盡量把臨界生文化課推上線。把年級組下達給各班的基本任務落實到具體人身上，不能只是寫在紙上，貼在墻上，說在嘴上，卻落實不到行動上。我認為要搞好綜合訓練：一要加強考風考紀教育。二要選準、選好模擬題。我原來一直思考咱們買的題如果難了，學生每次考試分不高，會影響學生信心，但今天跟縣中老師聊了以后，他說試題還是要選跟高考難度相近的試題，要有一定的難度，如果試題太簡單了，高考題一難，我們的學生反而不適應了，現(xiàn)在就要訓練學生適應高考試題，我覺得有一定的道理。不僅要講解解題過程，更要突出怎樣審題、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié)、解題方法、評分標準、應試技巧指導及題目的拓展變式，特別要講清解題方法、步驟、技巧，使學生明白閱卷既然是踩點給分，答題就要做到分步解答、條分縷析。比如通過試卷講評，明確告訴學生某某題的答案在書本上哪個地方，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容，如果學生哪一題錯了，就說明那一塊知識還沒完全掌握，就要指導學生去看教材對應的章節(jié)，這樣有的放矢，效果也許會好一些。如果安排不細致，任務不具體，第三輪復課很容易輪空。不要指望一網(wǎng)網(wǎng)住滿河魚。這就好象建筑工程到了最后階段，也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié)，搞不好會前功盡棄。搞不好，可能會出現(xiàn)“三年減40天=零”。越是最后，越是關鍵，后期復課時間已經(jīng)十分有限了。九（5）班參加考試45人，均分：，及格率：%,優(yōu)秀率：%。其中單項選擇題占40%、材料分析題占36%、實踐與探究占24%。比如，實踐與探究題就是以“八榮八恥”為材料考查學生的知識和能力（理解“四個文明”和“以德治國”等）。比如，“依法治國”和“以德治國”的有些要求等。五、本次考試學生成績分析。二是教師在課堂上注重了以下幾個環(huán)節(jié)。學生考得不好原因分析。繼續(xù)加強資料的征訂，尤其注意與兄弟學校交流和資源共享，提高資料的使用效率。加強對學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生學習的主動性，提高學生的學習效率。教師要樹立“教學是教師的第一要務”的思想，正確處理好其他工作與教學工作的關系，認真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，用好45分鐘的每一節(jié)課，從45分鐘要質(zhì)量。六、今后教學的思考和提高教學質(zhì)量的措施。在實際教學中尤其用足“講”“練”“評”這三個環(huán)節(jié)，做到“課”、“單元”過關。一是教師在課堂上注入了新課程改革的教學新理念。從各題得分情況看，學生對基礎知識的掌握還是比較扎實的，同時有一部分學生已具備一定的理解和運用能力。比如，“第三單元和第三單元”分別只占4%和2%，而“第五單元”卻占5 4%之多。題型題目源于教材又高于教材，注重對學生能力的考查，注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其注意考查學生的理解運用能力。二、試卷簡析。我所教的九年級三個班共參加考試132人，三個班的總體成績?yōu)椋壕郑海案衤剩?4%,優(yōu)秀率：%，最高分：98,最低分：18分。老師們，大功遠未告成，你我必須努力。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在40天。不過，大家要注意方法。三、精準包扶，做好常規(guī)，切實提高訓練效率。模擬練考階段，學生容易感到無從下手，不知復習什么好。比如說有的班級一輪還沒復習結(jié)束，年級組就安排了綜合訓練，天天考試、講評，這就會影響復課進度，我們就要有自己的計劃，在搞好綜合訓練的同時，穿插一輪復習，使二者并行不悖。三是精講細評。年級組給大家訂了二十多套試題，請各備課組一定要認真甄別，選出難易適中，貼近高考，適合我們學生實際的試題。教育學生正確對待每次考試，以考代練，把每次模擬考試當作高考對待，不抄襲別人的，也不要讓別人抄自己的，要考出真實水平，便于教師科學診斷，避免誤判；防止學生自我陶醉，迷失自己。從本周一（4月18日）起，年級組開始進入第三輪復習，也就是高考仿真模擬訓練階段，時間大概是一個月。要打贏16年高考這場硬仗、惡仗，要
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