人教版必修二76《經(jīng)典力學(xué)的局限性》4(文件)
【正文】 度變化的定量關(guān)系。這種方法的構(gòu)思極為巧妙。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)探究功與物體速度變化的關(guān)系的物理方 法―― 倍增法，并會(huì)利用圖像法處理數(shù)據(jù)。 新人教版高中物理必修二 同步教案 第七章 機(jī)械能守恒定律 第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （ 1）會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度； （ 2）學(xué)習(xí)利用物理圖像探究功與物體速度變化的關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法――圖像法 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【探究學(xué)習(xí)】 閱讀教材，提出方法 （ 1）實(shí)驗(yàn)裝置：見(jiàn)右圖。歷史上，庫(kù)侖應(yīng)用類似的方法發(fā)現(xiàn)了著名的庫(kù)侖定律。 學(xué)生思考，提出 預(yù)案 （ 1）學(xué)生提出多種設(shè)計(jì)預(yù)案，在課上展示設(shè)計(jì)的思路和方法： 課本方案、氣墊導(dǎo)軌加數(shù)字毫秒計(jì)方案、鐵架臺(tái)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器自由落體方案等。且實(shí)驗(yàn)巧妙地將倍增的物理方法應(yīng) 用于變力做功。以后改變橡皮筋的條數(shù)時(shí)，小車前（或后）端仍以此位置為基準(zhǔn)（均從靜止）運(yùn)動(dòng)。 （ 4）是否一定需要測(cè)出每次加速后小車速度的數(shù)值？可以怎樣做？不一定需要。 以第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的功 W 為縱軸的單位長(zhǎng)度（必須用），可以用第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的速度 v 為橫軸的單位長(zhǎng)度（也可以根據(jù)各次實(shí)驗(yàn)中的最大速度值、坐標(biāo)紙的最大格數(shù)來(lái)確定），作出Wv曲線，即功－速度曲線。 ，將小車的前端拉到 O點(diǎn)，接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)，釋放小車，小車離開(kāi)木板前適時(shí)使小車制動(dòng)，斷開(kāi)電源，取下紙帶。（得出各次實(shí)驗(yàn)中小車分別獲得的速度。 （ 1）小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，可以采用什么 方法進(jìn)行補(bǔ)償？ 可以采用平衡摩擦力的方法。不均勻（不是勻加速）。應(yīng)采用小車做勻速運(yùn)動(dòng)那一段的點(diǎn)距來(lái)計(jì)算速度。（體現(xiàn)完善實(shí)驗(yàn)的過(guò)程） （ 4）確立可操作實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步 驟： ，然后在 釘有鋼釘?shù)拈L(zhǎng)木板上，放好實(shí) 驗(yàn)小車。 ，將小車的前（或后）端拉到 A點(diǎn)，接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)，釋放小車，小車離開(kāi)木板前適時(shí)使小車制動(dòng)，斷開(kāi)電源，取下紙帶。記下各次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)距相等后 t= nxxx ?????? 32 , m,求出小車分別獲得的速度 nvvv ???32, m/s。 示例二――倍數(shù)關(guān)系 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 W/ WJ 1 2 3 4 5 6 v2/ v2倍數(shù)
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