【正文】 試”、“安”、“和”、“讓步”等。短語式標題短語式標題是以一個偏正、并列、動賓等結構的短語形式出現(xiàn)，如“心靈的選擇”、“快與好”、“留給明天”。一般說來，觀點式標題的立意重點比較容易把握，標題本身就是文章立意的中心，只需要把著眼點放在尋找典當的論據來證明文題，或用生動形象的故事來詮釋文題。喻體式標題喻體式標題留下更多的空間讓考生對應補充，把喻體具像化。“鳳頭”喻起始階段，強調好的開頭，打好基礎，邁出關鍵的一步；“豬肚”喻中間歷程，強調充實豐富，腳踏實地，創(chuàng)造輝煌；“豹尾”喻結束階段，強調善始善終，畫上圓滿句號。這看似沒有審題的難度，其實命題作文的針對性很強,帶有明顯的指向性。（4）命題作文一般各種文體都可以寫。寫作時，可以從身邊的生活入手，提取讓你感動的細節(jié)，從而表現(xiàn)他人對你的深摯情感?！闭Z言是人與人之間交流的重要手段，但語言不能代替一切?！盀槭裁次业难壑谐：瑴I水？因為我對土地愛的深沉。還記得第一次離家數月回到家門口的時候，母親和你的無言相對嗎？還記得第一次做出噴香的飯菜，母親那驚訝卻又無言的喜悅嗎？還記得為了你的學費，父親寒冬臘月奔波忙碌時你眼角閃動的淚花嗎？生而為人，我們生活在各種情感——親情、友情、愛情以及對身邊每個人的愛戴——的包行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。他沒有炫耀，沒有自夸，而是在無語中做著人世間最偉大的事業(yè)，付出著人世間最偉大的真情。真正的情感不需要言語。情，在不言中！[簡評]這篇文章最大的成功，在于從“接受情感”與“付出情感”兩個層次展開，既論證了別人對自己的最真摯的愛往往是無言的，又深化一步，論證了每個人也應該對別人付出無言的情?！緲嬎贾附颉俊捌胶狻笔侵笇α⒌母鞣矫嬖跀盗亢唾|量上相等或相抵，或幾個力同時作用于一個物體上；各個力互相抵消，物體保持相對靜止狀態(tài)，勻速直線運動狀態(tài)或繞軸勻速轉動狀態(tài)；平衡是跳水運動員優(yōu)美的弧度；平衡是劉翔百米跨欄高舉的雙臂；平衡是任長霞心中懲惡揚善的天平；平衡是鳥兒的翅膀；平衡是船的雙槳；平衡是飛機的雙翅。訓練二 ：以“微笑”為題寫一篇文章。成功的時候不要得意忘形，微笑著去享受它；失敗的時候，不要捶胸頓足，微笑著去接受它；失意的時候，不要灰心喪氣，微笑著去面對它生活的經驗證明，用微笑把自己推銷出去，成功的機會往行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。二、材料作文訓練目標訓練學生理解、解讀材料，準確把握材料內涵，從材料中提煉挖掘主題。如2006年全國卷一，材料是一個虛構的故事，其中牧羊人和孩子對烏鴉評說的兩句話就是材料中的關鍵詞句，考生只要緊緊抓住這兩句話進行分析，就能把握材料的主旨，從而確定文章的立意。如下面一則材料：一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。分析材料不難看出，造成蝸牛悲劇的原因主要有兩個：一是立志不切實際，好高騖遠；一是不肯腳踏實地，不愿從平凡的小事入手來實現(xiàn)自己的生命價值。出文章的立意。對這類材料，要運用辯證思維，從現(xiàn)象深入分析本質，抓住材料之間的內在聯(lián)系，找出材料的主旨。材料二：有心理學家曾經做過一個實驗：在給小小的繡花針穿線的時候，穿針者越是全神貫注的努力，他的手越會抖得厲害，線也越是不容易穿入。材料一強調要時刻保持清醒的頭腦，精神處于緊張狀態(tài)，不能有絲毫的松懈；材料二強調做事不能太有目的，不能太緊張，要適當地放松自己。審題是否準確、立意是否得當是評判給材料作文高下的第一關，若審題錯誤、角度失當，即平時所說的“跑題”，那么即使你的文章結構再嚴謹，論證再充分，描述再生動，事例再豐富新穎、語言再優(yōu)美流暢，也是“瞎子點燈白費蠟” 了。閱讀下面的文字，根據要求寫一篇的文章。讀這則材料，可以產生不同的聯(lián)想或感悟。不少于800字。同時，從“廢紙破布”和“買主”引申出來的話題也都算符合題意。另外，個別同學立意 不夠明朗清晰，沒有旗幟鮮明的提出自己的觀點，或者在表述上前后不一。葉子微不足道，但正是它們，襯出了花的美艷?？墒钦瞧胀ǖ膭趧哟蟊妱?chuàng)造了歷史，他們是歷史的創(chuàng)造者；正是這些平民百姓，充當著弄潮兒的堅強后盾，襯托著他們，使他們的價值得以實現(xiàn)。你能說他們的捐助不重要，他們的行為微不足道？不能，因為正是他們分擔國家的憂愁，播撒如星辰般燦爛的溫暖。所以，有些東西，不要以為它不重要，你就把它扔掉，有時候，微不足道的東西才重要。它沖過淺灘，劃過激流，越過了湖泊中層層的魚網，躲過了無數水鳥的追逐。”一位年輕人說。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。【構思指津】材料作文的立意必須來自材料。其次，要確定最佳立意，即選擇最切合材料且最容易行文的立意。在德國世界杯意大利對澳大利亞的八分之一決賽中，央視足球評論員黃健翔在最后三分鐘的解說詞中出現(xiàn)的“意大利萬歲！”“神圣的意大利，讓澳大利亞滾回家”等言論引發(fā)了一場軒然大波。你對這種激情解說是否有一種認同感呢？寫作此文時，可持肯定態(tài)度，闡釋激情是足球的魅力所在，是解說員乃至每一個人應該具備的最基本的素質；可持否定態(tài)度，指出作為央視的解說員應該站在一個中立的位置，不應該加入過多的個人情感；也可以一分為二地辯證看待，既指出激情是足球本色的一面，又指出解說要理智，不要忘乎所以，兩者有機結合，才能成就最完美的解說員形象。人生如旅行，你們會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。材料一：“古惑仔”一詞，常用來指稱黑道上的混混，如果用一個書面詞來代替，則首推“流氓”。材料二：最近，山東陽谷縣與臨清市爭相打起“金瓶梅”文化牌，兩地在開發(fā)“金瓶梅”的形式上都利用了西門慶和潘金蓮等人物大做文章。自主立意，自擬標題。追求文學的通俗化，追求經濟效益，都不能把傳統(tǒng)的民族文化踩在腳下。因此，文化遺產是維持民族發(fā)展的生命線。思路設計三：不要把垃圾當“賣點”任何一個民族都有自己獨特的文化記憶。“西門慶”“潘金蓮”在中華民族的文化系統(tǒng)中，也有自己的位置他們是淫靡、好色的代名詞。開發(fā)文化資源、發(fā)展文化產業(yè)當然在找“賣點”但不要在歷史的垃圾里淘金！閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。希特勒，誰都知道，他最終成了臭名昭著的法西斯魔頭……曾經的污點（也包括曾經的優(yōu)點）是只能夠用來說明“曾經”的，而“曾經”并不能完全決定現(xiàn)在和將來能決定現(xiàn)在和將來的，最重要的是你今天的所作所為。在學校里有些老師對待優(yōu)生寵愛有加，可有些優(yōu)生到大學里竟至于變壞犯法，令教師難以置信；而有些差生卻臥薪嘗膽，冰凍三尺，終于學有所成。一匹駱駝應小狗的請求帶著它穿過沙漠到森林參加動物跳高比賽，途中駱駝的耐力使小狗十分羨慕。得了冠軍的小狗很看不起駱駝。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題；不要脫離材料的含意作文，作文不要少于800字。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。哈爾濱某公司到省人才中心招聘時，應聘這很多，但招聘單位卻只留給應聘者一個座位。而張媛媛認為不具有良好的道德修養(yǎng)的人，怎能干好工作。字數不少與800字。閱讀下面的文字，根據要求作文。不限文體；字數800以上；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。閱讀下面的文字，按要求作文。當天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。寫作點撥根據材料，我們很容易看出來，那位小孩能找到那只名貴手表的原因，是“谷倉內更安靜了”。閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。比爾無論干什么事業(yè)，人才都是成功的保障。古時候有個很有才能的人在朝里做官。皇帝見他不計得失，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔任宰相?！币粋€人要建功立業(yè)，需從一件件平平常常、實實在在的小事做起?！獙?。肯以辦大事的心情來做小事，并且以偉大的志向來從事卑微的工作，這就是成功者得以成功的秘訣。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績非凡。這個人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。古今中外，治國也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個誰也否認不了的真理。但他接著補充了一句話：“只要允許我?guī)ё?00人……”試自選一個側面、一個角度構思作文。蓋茨：如果讓你離開現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個微軟嗎？行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。這樣，可以立意的角度就明確了。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結果一個接著一個都放棄了。審題時要注意材料中雙方的依存關系，即二者的關系，另外也要注意材料的傾向性。對此，人類社會又何嘗不是如此？全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。如要談傳統(tǒng)美德與競爭意識的關系，可以上升到一定的哲理高度，競爭應以人為本，具備傳統(tǒng)美德的人最具競爭力。請你結合上述材料，談一談傳統(tǒng)美德與競爭意識的關系。到她面試時，公司負責人對她的條件雖挺滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。分析其主要原因：小狗只看到自己的長處而沒有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此。小狗得意地帶著跳高冠軍的獎杯回家，但沒有駱駝，它又渴又累地倒在了沙漠中。他覺得自己比小狗高大得多，理應跳得更高。曾經和現(xiàn)在沒有什么必然的聯(lián)系，改變靠自己，不能把別人看死，不要把自己看低。要求：文體自選，題目自擬，不少與800字。告訴你：因為這三個候選人分別是A的名字叫羅斯福，后來不僅成了美國總統(tǒng)，而且還四次連任；B的名字叫溫斯頓旅游影區(qū)以人文景點作為文化載體，不僅僅是為地方財政提供稅源，更重要的是傳承文化，弘揚社會美德。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我們不能膚淺地理解經典的思想，更不能以草率的態(tài)度去改頭換面。思路設計二：對歷史文化要有敬畏之心文化遺產充滿了鮮活而富有個性的生命風采，是本民族最基本的識別標志，是民族發(fā)展的精神動力。兩者有個共同點：那就是尋求“賣點”！從文化本身來說，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機。臨清文化城內，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請游客參與表演并拍攝成光碟。對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認為是該有人站出來說話的時候了”。仔細分析可從以下三個方面著手：一是可以從“回報”這一角度來立意行文，從自己的體驗出發(fā)，將別人對自己的恩澤化為回報來進行深情的表達即可；二是可以從“平凡”這一角度來行文運思，側重于寫平凡中見偉大，表現(xiàn)平凡人做的平凡事，但可以體現(xiàn)出不平凡的價值；三是可以從“關注”這一角度來行文，提醒人們要多多關注生活中的點點滴滴，多多感悟對人生、對社會有益的東西。要求：1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少于800字；5不得抄襲。有一天，我的老師問我們：“學校教學樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會時常漫不經心地將衣物丟放于他的斗室。對黃健翔頗有爭議的評論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。選自己最擅長的文體，一定要揚長避短。首先，要發(fā)散性思考材料。文體不限，立意自定，題目自擬?！币晃焕险哒f。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。娓娓道來，輕松自如?？墒?，當滿身混凝土、滿身污漬的農民工朋友走上公交車時，你為什么要對他嗤之以鼻，不讓他坐在你旁邊呢？可是，當滿臉疑惑的農民工朋友向你問路時，你為什么那么冷漠，甚至連句“不知道”也不肯給呢？你知道他們很重要，可為什么卻排斥他們，嘲諷他們呢？有些事情，有些東西，不要以為他們微不足道。聽說過“微塵”嗎？這是一群做好事、獻愛心、不留名的好人，青島的“微塵”們向災區(qū)、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要幫助的人捐款，不曾中斷。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。如果說細土與沙石不重要，那你將不能仰觀泰山的巍峨，因為是它們鑄就了泰山的雄偉與巋然。就實際寫作來看，出現(xiàn)的主要失誤：一、不能從整體上進行感知、把握、理解材料的本質，而是被局部所迷惑，斷章取義，乃至揪住材料中的片言只語不放?？傮w傾向是對“買主”對廢紙破布”的輕視持否定態(tài)度。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。這個人覺得這些廢紙破布沒有用，而且是累贅，就將它們拿出來扔掉了。例文評析 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。這統(tǒng)一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：張弛有度，乃成功之良策；既要緊張，也要適度輕松；既要集中注意力，又要分散注意力等。要求全面理解以上兩則材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。如下面由二則材料組成的作文題： 閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。又如下面一則材料：《撿貝殼的孩子》：在撒滿彩色貝殼的海灘/一個孩子撿了一個/又將它丟棄——/他一心想找到心中最美麗的貝殼/夕陽西下/伙伴們早已撿滿了滿滿一籃/而他/仍然在海灘上尋找，尋找……這是一首小詩，詩中孩子的形象非常美，從他執(zhí)著地尋找美麗貝殼的行為中，可以發(fā)掘出“追求完美”的立意。分析形象材料中常常給我們提供一個或幾個形象，無論這個形象是以人或物的形式出現(xiàn)，它的言行總是會反映出一定的思想觀點，分析挖掘出這些思想觀點，就把握了材料主旨，從而提煉行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。蝸牛知道自己生命非常短暫，不僅十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在草叢中。仔細品味“它也很可愛啊”這句話，可以看出它包含著對烏鴉精神的贊賞，也可有多種立意，如挑戰(zhàn)自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向烏鴉致敬等。抓關鍵詞句關鍵詞句有的本身就是材料的觀點，有的隱含著作者的傾向。往會更大?！緲嬎贾附颉窟@道命題作文，重點培養(yǎng)學生的審題構思能力，引導其樂觀向上的人生態(tài)度和與人為善的處世方法。生活中處處離不開平衡。跟蹤訓練 訓練一：以“平衡”為題寫一篇文章。正如《圣經》上所說，愛是恒久忍耐，愛是不自夸。人民的好兒子孔繁森，赴藏工作十余年，在地廣人稀的高原上默默地奉獻著。圍中，同時我們也被身邊的人默默地愛著。橡樹和木棉相互依偎，沒有甜蜜的言語，沒有海枯石爛的誓言，有的只是深情的凝視。此時無聲勝有聲啊。寫作時應緊緊扣住“不言”與“至情”的關