數(shù)學(xué)聽課體會(huì)(文件)
【正文】 ，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)語言豐富彰顯教師魅力記得一位參賽的老師在送給孩子們的結(jié)束寄語中說：“數(shù)學(xué)在我們的生活中，無處不在，讓我們用心來發(fā)現(xiàn)它，用知識(shí)來解決它，你會(huì)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)給你帶來的巨大樂趣！”確實(shí)數(shù)學(xué)來源生活又服務(wù)與生活的理念人人皆知，但怎樣拉近數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的距離，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣，是我們每一個(gè)數(shù)學(xué)老師課堂追求的目標(biāo)之一。知道什么時(shí)候該用什么語言。課件用的比較到位，也比較吸引學(xué)生的興趣，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，提高課堂效率，可見，課件的功能功不可沒。我也深深感受到，只有從生活出發(fā)，教學(xué)才會(huì)更具特色。作為一個(gè)教師，多聽一些好課非常必要，對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)也是極其重要的。一、學(xué)習(xí)方式的有了新的轉(zhuǎn)變?！彼麄兯v的課就做得非常好，表現(xiàn)得淋漓盡致。三、以活動(dòng)為主線，體現(xiàn)了開放性的思想。每個(gè)活動(dòng)的開展都盡量讓學(xué)生認(rèn)真動(dòng)腦、主動(dòng)探究，學(xué)生在獨(dú)立思考、小組合作、動(dòng)手操作等多形式的開放性活動(dòng)中，成了學(xué)習(xí)的主人。二、課堂真正還給了學(xué)生。這其中主要又以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式最為關(guān)鍵。名師們所講的課貫串始終的是學(xué)生喜愛的各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在一種輕松、自由又有趣的環(huán)境中學(xué)得很自在，在活動(dòng)中不知不覺地就領(lǐng)悟了所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。聽了這些課，讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)?！爸R(shí)來源于生活，但又高于生活”。老師的激勵(lì)能夠讓孩子們獲得成功感和自豪感。在聽的這些課當(dāng)中，教師的語言大多比較精煉，條理清晰。棗莊的老師上的《不等式的基本性質(zhì)》時(shí)課前導(dǎo)入更金彩，一開始先讓孩子自我介紹名字和年齡，在請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)起來介紹自己，將2個(gè)孩子年齡變成一個(gè)等式，然后再讓孩子猜自己的年齡，然后構(gòu)成一個(gè)不等式，很自然的引入了本節(jié)課的題目。我的總體感受是四個(gè)字：受益匪淺！老師們上的這些課，讓人賞心悅目，感覺老師們教得輕松，孩子們學(xué)得愉快；有的課無論是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的滲透，還是對(duì)教材的挖掘，無論是教師素養(yǎng)的提升還是學(xué)生的發(fā)展，都發(fā)揮得相當(dāng)出色，讓我們大開眼界，他們的課堂師生情緒飽滿，氣氛和諧，非常尊重學(xué)生的意見，與學(xué)生平等交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且使學(xué)生各方面的能力得到了發(fā)展，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。通過聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺，感覺到自己還相差甚遠(yuǎn)，以后要不斷學(xué)習(xí)，努力研究教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。最后形成解決問題的能力。在同伴互助中感受到學(xué)習(xí)的快樂。每一堂課，教師都注重小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在小組合作中優(yōu)生帶動(dòng)差生，小組合作的氣氛熱烈，積極主動(dòng)探索問題；注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，要培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)學(xué)信息的能力，注重策略指導(dǎo)，提升學(xué)生解決實(shí)際問
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