【正文】 德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師愛是師德的核心。尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。當他們犯錯誤時，我們要以一顆寬容的心去看待。通過“國培”學習，我進一步懂得：在教育工作中，教師要把信 2任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。我們要以生為本,以愛為基,熱愛學生,尊重學生,與學生平等相處。以身作則、為人師表是師德的立足根本。愛心是師德的靈魂,是溝通師生情感的橋梁,是開啟學生心智的鑰匙,是點燃明亮學生心靈的火焰。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。一、學無止境，師愛的源泉?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源 渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。我是孩子們的班主任，我常常教育孩子要把握機會，重 新塑造自己，借機改正不良習慣。特別是在段時間的工作中受益匪淺。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光 灑向每一個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生 的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和 情感上的交流，用愛去贏得每一位學生的信賴。“丑 相信 小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”三、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。“要立業(yè)，先樹人。我把我喜歡的一句話“要想別 人愛你，你首先學會愛別人”送給學生們。讓 我們用平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。教師要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師愛是師德的核心。尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。當他們犯錯誤時，我們要以一顆寬容的心去看待。通過“國培”學習，我進一步懂得：在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。我們要以生為本,以愛為基,熱愛學生,尊重學生,與學生平等相處。3以身作則、為人師表是師德的立足根本。愛心是師德的靈魂,是溝通師生情感的橋梁,是開啟學生心智的鑰匙,是點燃明亮學生心靈的火焰。所以教師不僅處處事事都應“嚴于”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養(yǎng)。一個教師只有對自己所從事的職業(yè)特點和道德價值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對本職工作的熱愛，才能有獻身教育的信心和決心，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。這樣才是一名新時代的合格的老師。二、熱愛學生教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。對待讀者，我們都把自己當做是一名管理者，而他們成了被管理者。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障，加強師德修養(yǎng)的學習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。教師對學生的愛，是師德的核心，用自己高尚的品質(zhì)感染學生，自會起到“潤物細無聲”的效果。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚?？鬃釉疲骸叭诵?，必有吾師”，昌黎先生亦云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師是社會的典范，學生發(fā)展的引路人。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人 梯”??教師的工作就是奉獻。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習慣。解惑，不僅要解決知 識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚，去鼓 勵。愛每一個學生，師愛的準則。隨著信息時代的到來，計算機成了 人們離不開的工具，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習。他們開始重 視從集體的成功中獲得滿足??也就是學生的集體榮譽感在不斷的增 強。做到教到老，學到老。這是人們常常對教師提出的要求?！鄙頌榻處煂γ?一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永 遠做愛的播撒者?，F(xiàn)結(jié)就教師 職業(yè)道德修養(yǎng)，談談本人的粗淺體會。所以教師不僅處處事事都應“嚴于”做到“身 3正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養(yǎng)。一個教師只有對自己所從事的職業(yè)特點和道德價值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對本職工作的熱愛，才能有獻身教育的信心和決心，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。這樣才是一名新時代的合格的老師。二、熱愛學生教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。對待讀者，我們都把自己當做是一名管理者，而他們成了被管理者。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障，加強師德修養(yǎng)的學習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。教師對學生的愛，1是師德的核心，用自己高尚的品質(zhì)感染學生，自會起到“潤物細無聲”的效果。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚?？鬃釉疲骸叭诵校赜形釒煛?，昌黎先生亦云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師是社會的典范，學生發(fā)展的引路人。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們?nèi)リP注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生真正的愛，是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。一名教師應該對學生無私奉獻?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。再次，從教多年，掛念我的學生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關心。而我卻理直氣壯的說：“教書真好！”或許我的個性很適合教書，理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。教師職業(yè)的特點和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！薄Ｒ陨鲜俏覍?