仁愛版英語七年級上冊unit 2 topic 3《is he tall or short》（sectiona）(文件)
【正文】 握所學(xué)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 T: Right. It’s a bike. OK. S1, here you are. Now it’s yours. (用同樣方法教學(xué) cat, banana。 ) It’s her bike. It’s hers. … 2. (放 2a錄音，學(xué)生跟讀并注意語音語調(diào)。 ) (1)This is (我的 ) pen. That is (你的 ). (2)Whose bag is this? It’s (他的 ). (3)This isn’t (我的 ) book. (我的 ) is red. I think it is (她的 ). (4)This is (我們的 ) teacher. That is (他們的 ). (5) (你們的 ) bags are white. (我們的 ) are green. 5. (教師利用圖片講解 2b中出現(xiàn)的生詞 baby及其復(fù)數(shù)形式 babies，讓學(xué)生模仿例句造句，完成 2b，核對答案。 (2)讓學(xué)生談?wù)撟约耗玫降奈木摺? (3)預(yù)習(xí)下一課 Section B的內(nèi)容。如： ① This is my/his/your pen/ruler/book … ② The pen/ruler/book … is mine/his/yours. ③ Mine is big/blue/long … S1: Is this your ruler, S2? S2: No, it’s not mine. Mine is long. S1: Whose ruler is this? S2: It is her ruler. It is hers. … 2. Homework: (1)讓學(xué)生模仿 1a編對話寫在作業(yè)本上。 1. (設(shè)計小組活動，談?wù)撟约旱奈木摺?) T: Listen to 2a and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation. 3. (讓學(xué)生利用實物模仿 2a進行對話。 ) bike, cat, banana (利用圖片進行師生問答。 ) (教師出示自行車的圖片，指著自行車問。 ) (板書并要求學(xué)生掌握。 ) T: Practice the conversation with your clothes or school things. S3: Is this pencil your
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