小組討論報告(文件)
【正文】 和時間觀念不強(qiáng)，不能把握解決問題的要點。（得0分）組織領(lǐng)導(dǎo)善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個大家都想發(fā)言的氣氛，能有效說服別人，善于調(diào)解爭議問題。總分通過被測評者所在層級各測評要素的相應(yīng)權(quán)重與各測評要素的實際得分，按照加權(quán)平均的法則得到。討論完畢后請上交所有答卷和草稿。（三、時間安排： 致介紹辭和討論細(xì)則 3分鐘 應(yīng)聘者單獨(dú)讀題與完成答題 8分鐘 討論時間 25分鐘 代表陳述 7分鐘 面試官評價與決策 5分鐘 致結(jié)束語 2分鐘 合計： 50分鐘七、模擬過程與感受：經(jīng)過小組成員的努力，我們設(shè)計出了一份適合從事行政人事工作人員測試的無領(lǐng)導(dǎo)討論試題，并且和另一組的同學(xué)交換試題進(jìn)行模擬面試。其次，在測評過程中，通過受測的同學(xué)反饋，發(fā)現(xiàn)本組在出題過程中所應(yīng)該注意的問題，最后，在測評結(jié)束后，與本小組成員討論中，互相交流了測評過程中的體會。不僅要根據(jù)崗位對題目進(jìn)行審核，還要選定不同的考評標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)面試的考官。深入思考，要有自己的觀點，不要攪局，不要一味反對別人。本次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論總體上還是比較成功的，但是在測試的過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，由于參與者都是熟悉的同學(xué)，在討論過程中，有些同學(xué)是班委，大家容易不由自主的聽他的意見。由于知識和經(jīng)驗有限，我們設(shè)計測試題目不是很好，在討論過程中，很快就得出一致結(jié)果，另一組的同學(xué)也給了我們一些很好的建議，我們也做了適當(dāng)?shù)男薷?。如果認(rèn)為自己的理由很充分，哪怕堅持這個觀點的只有自己一人，也要堅持下去。這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，這樣才能更好的考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出。不僅要確定題目，還要確定各個評分標(biāo)準(zhǔn)。但是，當(dāng)要將理論與實際結(jié)合，一切并不是想象中的簡單易行。請你們分別從上面所列出的這些因素中選擇一個你們認(rèn)為是最重要的因素和一個最不重要的因素，并說明理由。檢查并確定每個人桌上均有1只筆及1張白紙，并發(fā)給每人1份要討論的案例，確定每位應(yīng)聘者均拿到一份試卷和答題紙后，即開始說明本活動的目的，接下來請念完題目和討論規(guī)則。（得1分）情緒緊張，不能創(chuàng)造一個大家都想發(fā)言的氣氛，不能說服別人，不能調(diào)解爭議問題。（得2分）發(fā)言次數(shù)一般，不同意見很少，提出的新見解和方案很少，強(qiáng)調(diào)自己的觀點時有一定的說服力。（得0分）計 劃 性解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強(qiáng)，準(zhǔn)確把握解決問題的要點。（得1分）分析問題不夠透徹、觀點不清晰、角度不好，不能概括總不同的意見。（得2分）HR語言表達(dá)一般，條理基本分明，基本能夠表達(dá)自己的意思，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)、目光和手勢。晉升階梯 行政人事助理，行政人事總監(jiān)崗位輪換或晉升所需培訓(xùn) 人力資源管理，法律知識，勞動，團(tuán)隊精神知識等崗位輪換或晉升考核內(nèi)容能獨(dú)立完成現(xiàn)時崗位上的所有工作，并取得優(yōu)秀的成績。主要績效標(biāo)準(zhǔn)考勤率；工作完成率；服從其他工作效率。第五篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論報告.實習(xí)報告無領(lǐng)導(dǎo)小組討論設(shè)計與模擬 小組成員：一、擬聘崗位：行政人事二、崗位說明書：崗位說明書崗位名行所屬稱 政人事 部門在職姓名直接上級崗位等級薪酬等級核準(zhǔn)崗位編人 制編制日期崗位職能概要：公司行政人事工作，招聘工作，辦行政人事部行政總監(jiān)公室其他工作，會計工作。同學(xué)們從“入黨動機(jī)”開始討論，明確了自己為什么入黨、了解了自己真正的入黨動機(jī)。本次討論大會共有三個議程：彭珂書記告訴我們要端正入黨動機(jī)，堅決抵制那種“功利型、盲從型、被動型、滿足虛榮心”的不純動機(jī)；不能因為一些社會問題而動搖我們?nèi)朦h的決心，要始終保持用一顆熱忱的心對待黨、對待祖國；我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的精神和先進(jìn)思想；要求我們黨課學(xué)員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真對待大學(xué)三年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2010年秋計算機(jī)信息管理（?？疲I(yè)龔蓮蓮第四篇：黨課小組討論報告黨課小組討論報告今天下午4:30，教學(xué)二支部的黨課學(xué)員在盧森的帶領(lǐng)主持下在10206舉辦了黨課小組討論活動，出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有建工系書記彭珂。企、事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后應(yīng)用計算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。但是收攏人心靠的卻并非花言巧語，而是作為學(xué)生干部的我們的真誠待人、愿意與同學(xué)們一同分享大學(xué)四年美好青春的誠心。正確地定位自己的角色，顧全大局，以集體利益為最高利益，能夠做到臨危不亂，沉著冷靜，又不乏青春激情。可靠又是建立在以下幾個能力的前提下的。同時我們要做一位優(yōu)秀的中國公民。這便要求我們做到：
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