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小學(xué)四風(fēng)問題突出表現(xiàn)(文件)

2025-11-06 18:00 上一頁面

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【正文】 切向“錢”看,進行有償工作,甚至于工作為輔,把主要精力放在拉廣告、做生意上。為群眾服務(wù)意識不夠強,為網(wǎng)民提供訴求的渠道不夠完善和暢通,沒有及時讓領(lǐng)導(dǎo)掌握群眾訴求和心聲。下基層調(diào)研走馬觀花,流于形式。有的缺乏學(xué)習(xí)的主動性,常借口“工作忙”而怠于學(xué)習(xí)。有的缺乏互助意識和集體觀念,干工作斤斤計較,不是分內(nèi)的事情推三阻四。區(qū)水利局在“四風(fēng)”方面存在的突出問題 對照中央和省市區(qū)委提出的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題種種表現(xiàn),我局黨員干部作風(fēng)問題還大量存在,有些方面甚至還比較突出。有的工作重表面、輕實績,重形式、輕落實,把布置當(dāng)落實,跟蹤調(diào)研、分類指導(dǎo)、督促檢查不夠;有的部署任務(wù)不切實際, 報表多、表彰多、會議多、材料多,導(dǎo)致基層疲于應(yīng)付;有的對上負責(zé)與對下負責(zé)不一致,貫徹落實上級部署“上接天線”多,聯(lián)系職工服務(wù)基層“下接地氣”少,遇到矛盾繞道走,碰到困難推諉扯皮,該管的事不管,該負的責(zé)不負。有的鋪張浪費、大手大腳,超規(guī)格定預(yù)算、超規(guī)格搞接待;有的自律意識不強,自我要求不嚴(yán),隨心所欲、不拘小節(jié)、形象不佳。從中層干部來看:存在工作積極性不高,法律意識淡薄業(yè)務(wù)能力欠缺;部分認(rèn)為安全生產(chǎn)責(zé)任重大,怕?lián)?zé),不敢擔(dān)責(zé);工作紀(jì)律性不強,沒有時間觀念,晚來早走,工作期間干私活的問題。一查宗旨意識牢不牢,治脫離實際、脫離群眾之病。二查工作作風(fēng)實不實,治急功近利、不負責(zé)任之病。我們在安全生產(chǎn)監(jiān)管方面有一整套有效的方式方法,但有些做法不適應(yīng)當(dāng)前的新特點、新要求,所以必須要創(chuàng)新。四查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán),治揮霍奢靡、鋪張浪費之病。還要查找有沒有利用公務(wù)之便吃拿卡要現(xiàn)象,收受禮品禮金行為。六是有的不嚴(yán)格遵守上下班紀(jì)律,示范作用差。普通黨員及窗口單位存在的問題主要表現(xiàn)在:一是有的工作拖拉,推諉扯皮,上班拉閑呱、玩電腦,下班湊飯局、打摜蛋,渾渾噩噩混日子;二是有的戰(zhàn)斗力不強,凝聚力不夠,工作成效不明顯;三是有的重業(yè)務(wù)發(fā)展,輕政治學(xué)習(xí),服務(wù)群眾的意識不強,態(tài)度不好,質(zhì)量不高,民政窗口形象作用發(fā)揮不夠;四是有的內(nèi)部管理不規(guī)范,部分人員業(yè)務(wù)不熟,辦事拖拉;五是有的紀(jì)律要求不嚴(yán),服務(wù)質(zhì)量不高,有的門難進、臉難看、事難辦,甚至吃拿卡要、不給好處不辦事;六是有的“厲行節(jié)約反對鋪張浪費”落實不到位,鋪張浪費現(xiàn)象仍然存在。有的工作出臺了制度規(guī)定,但執(zhí)行不力、不落實,更談不上跟蹤問效;存在著以文件落實文件、以會議落實會議的工作方式,不注重抓落實、出實效。以上這些問題,雖然發(fā)生在少數(shù)人身上,但影響很壞,對此,我們絕不能漠然視之、習(xí)以為常、聽之任之、見怪不怪。要通過教育實踐活動,教育引導(dǎo)干警強化執(zhí)法為民意識,積極順應(yīng)人民群眾對公共安全、司法公正、反腐倡廉、權(quán)益保障的新要求新期待,嚴(yán)厲打擊群眾反映強烈的刑事犯罪,嚴(yán)肅查辦群眾身邊職務(wù)犯罪,依法維護人民群眾合法權(quán)益;積極拓寬聯(lián)系服務(wù)群眾渠道,推進檢察機關(guān)百姓辦事“零障礙”工程,做到民有所呼、必有所應(yīng),民有所求、必有所為。要進一步改進學(xué)風(fēng),努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型檢察機關(guān)”;進一步改進工作作風(fēng),認(rèn)真落實“八項規(guī)定”;進一步改進執(zhí)法作風(fēng),端正執(zhí)法理念,規(guī)范執(zhí)法行為,嚴(yán)明辦案紀(jì)律,確保檢令暢通、令行禁止;進一步弘揚真抓實干之風(fēng),講實話、干實事,在其位、盡其責(zé),敢作為、勇?lián)?dāng),切實創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、歷史和人民檢驗的業(yè)績。要通過教育實踐活動,推動全院干警進一步提振精神、自加壓力,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),以恪盡職守詮釋責(zé)任,以奮發(fā)有為回應(yīng)期望。有的同志艱苦奮斗精神淡化、勤儉節(jié)約意識不強;有的不注重個人修養(yǎng),影響了檢察人員形象。從機關(guān)中層干部來看:有的以為人防是小單位,不被上級重視,缺乏干事創(chuàng)業(yè)的熱情;有的被動等待、缺乏思路,工作不稱職,難以勝任本職工作;有的以為人防工作清閑,上班時間擅離工作崗位;有的在工作上事業(yè)上不思進取,但在個人榮譽、個人利益上“爭先恐后”。從各科室負責(zé)人及其他同志來看:有的理論學(xué)習(xí)不夠、黨性觀念不強、理想信念不堅定。局機關(guān)人員存在的問題主要表現(xiàn)為:有的工作拖拉,上班不干本職工作,拉閑呱、玩電腦、打游戲,下班湊飯局、拉關(guān)系,渾渾噩噩過日子;有的工作還沒做,講困難、講條件,先張口要錢;有的說空話、不做事,眼高手低,什么都不愿意干,什么都干不了,更不愿承擔(dān)責(zé)任,擅長做表面文章;有的說閑話、搬弄是非,自己不干一、在形式主義方面會議多、文件多。文風(fēng)應(yīng)更為務(wù)實,增強可操作性。有些部門辦事程序隨意更改。如有的學(xué)院上報審批、改建等報告向?qū)W校相關(guān)部門匯報多次,無情況反饋;個別部門和窗口服務(wù)單位,服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平亟待提高。學(xué)校的規(guī)章制度還不健全,有些需要修改,有些可以不用,應(yīng)加強建章立制。三、在享樂主義方面機關(guān)部門存在苦樂不均現(xiàn)象,有些部門的確繁忙,有些部門則較清閑,甚至上班有玩電游的人員;有些部門聘請大量學(xué)生來工作,沒有機關(guān)部門人員參與,而學(xué)生對具體工作不清楚,只能起到轉(zhuǎn)達作用,嚴(yán)重影響工作進程;后勤改革后,聘請大量外校人員,自己正式員工不干活,浪費太大。對群眾普遍反映的一些熱點難點問題,工作力度還不夠大,還沒有得到有效解決。學(xué)校財務(wù)金費不多,節(jié)日的慶賀活動,如何建立勤儉節(jié)約的制度來實施,學(xué)校應(yīng)多考慮。應(yīng)規(guī)范管理,有償使用,提高利用率。第四篇:四風(fēng)問題“四風(fēng)”問題思想作風(fēng)之“庸”:思想不解放,跟不上形勢;甘于現(xiàn)狀,甘于平庸,不求無功,但求無過;進取意識不強,責(zé)任意識不強,創(chuàng)新意識不強,服務(wù)意識不強。第五篇:四風(fēng)問題“四風(fēng)問題”個人對照檢查材料根據(jù)學(xué)校的動員部署和工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動的精神,積極投身到活動中來。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”,重點查擺自己的問題和不足,深層次剖析問題的原因,認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。由于崗位工作時間短,苦難面前,有時還一定程度地表現(xiàn)出依賴性,依賴學(xué)院黨政一把手,魄力不夠,底氣不足。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,與教師的交流比較主動,也很多,特別是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動比較多,到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后,有點被動。(四)奢靡之風(fēng)方面,部分大型設(shè)備利用率低。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助,個人的分析和思想認(rèn)識上的刨根問題尤為重要。,急于求實效,急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀,從而有時亂了工作方寸。三、今后的努力方向和改進措施通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式,查找到的上述問題,通過對問題的分析,我認(rèn)為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的,反映的問題平時自己基本沒有意識到。,改進工作作風(fēng)。繼續(xù)走好群眾路線。,增強理論功底,提高學(xué)以致用。,新職責(zé),自我改造的主觀性和自覺性不夠,缺乏艱苦奮斗的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱。二、產(chǎn)生問題的原因分析在崗位的時間長達29年,有時存在一種經(jīng)驗依賴,困難面前依賴領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng),事故面前怯于管理。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁,聽取他人意見時缺乏耐心。,存在一些疏漏,工作方式有待進一步扎實細致。缺乏調(diào)查,重視教師積極性的鼓動,輕視工作的全面扎實推進。作為一名黨員教師,肩負著教書育人的重要責(zé)任,我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。紀(jì)律作風(fēng)之“散”:紀(jì)律渙散,上下班遲到早退,工作時間上網(wǎng)聊天,擅離崗位,無規(guī)章制度。受社會風(fēng)氣影響,部分黨員干部世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差,黨性觀念不強,自我約束不嚴(yán)。工作講排場,追求高規(guī)格,為了所謂的“好事辦好,亮事辦亮”,不計成本,小事大做,追求奢華。要進一步增強緊迫感、責(zé)任感、使命感,敢于攻堅克難,采取有效措施,取得實質(zhì)性重大突破。有些干部工作拈輕怕重、不思進取、安于現(xiàn)狀、爭功諉過,不愿意吃苦受累、出力動腦,不愿意深入思考謀劃重大問題,工作重點不突出,缺乏方向性、計劃性。建議設(shè)置處長熱線電話、開通聽取意見建議微博、部門領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)親自接待來信來訪群眾等。要進一步優(yōu)化
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