【摘要】《清貧》陳鐘粱授課實(shí)錄師:同學(xué)們好!生:老師好!師:今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇文章《清貧》。大家知道方志敏是誰?他是我們?cè)缙邳h和軍隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)人之一,二萬五千里長征開始了,方志敏根據(jù)黨的統(tǒng)一安排,留在江西,堅(jiān)持游擊戰(zhàn)。在一次轉(zhuǎn)移中,由于叛徒的出賣,他被捕了。那么這篇短小的文章呢,就是敘述他被捕的那一天發(fā)生的一件事情。請(qǐng)大家先默讀課
2025-11-09 22:18
【摘要】《談骨氣》課堂實(shí)錄及評(píng)說介】實(shí)錄/姚友勇評(píng)點(diǎn)/吳稷曾吳稷曾評(píng)點(diǎn)者吳稷曾老師系長沙一中特級(jí)教師[課堂實(shí)錄]一、導(dǎo)入新課記得有位名人說過:“人不可有傲氣,但不可無傲骨。”天地間有浩然正氣,人應(yīng)有錚錚骨氣。同學(xué)們,今天我們就一起來學(xué)習(xí)《談骨氣》。(加點(diǎn)字板書,下同)二、檢查預(yù)習(xí)
【摘要】《為人民服務(wù)》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)執(zhí)教/林莘點(diǎn)評(píng)/王崧舟《語文教學(xué)通訊》2021-06一、打破預(yù)期,創(chuàng)設(shè)語境師:同學(xué)們好!生:(齊答)老師好!師:同學(xué)們辛苦了!生:(齊答)老師辛苦了!師:同學(xué)們是這樣回答老師的問候的。如果我去問候臺(tái)下的老師們,他們肯定與你們答的不一樣。他們會(huì)怎樣回答呢?
2025-11-29 23:34
【摘要】吳晗謝莊學(xué)校第二課時(shí)《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1.理清課文的說理層次,學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習(xí)。故事導(dǎo)入?不跪的中國人吳晗(1909-1969年):著名歷史學(xué)家。一個(gè)極有骨氣的人。他堅(jiān)持真理,反對(duì)邪惡。十年動(dòng)亂中,由于
2025-11-10 11:04
【摘要】《智斗》二.教學(xué)目標(biāo):1、了解有關(guān)戲劇知識(shí)。2、理解劇情結(jié)構(gòu),把握其戲劇沖突。3、以人物唱段、道白為基點(diǎn),分析人物形象。4、分角色朗讀演唱。三.教學(xué)重點(diǎn):1、理清結(jié)構(gòu),把握戲劇沖突。2、以唱段、道白感受人物形象。四.教學(xué)難點(diǎn):1、理解戲劇主題。2、理解戲劇沖突體現(xiàn)的人物特點(diǎn)。
2025-11-30 08:36
【摘要】孔乙己教學(xué)目的:1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。4、討論作品深刻的主題。教學(xué)重點(diǎn):細(xì)節(jié)欣賞教學(xué)難點(diǎn):人物與主題的把握教學(xué)方法:研讀與精
2025-11-09 22:19
【摘要】《要學(xué)會(huì)讀書》的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、在熟讀課文的基礎(chǔ)上,把握作者的觀點(diǎn),以及作者的理論依據(jù):學(xué)會(huì)讀書并不簡單;學(xué)會(huì)讀書保證我們將來能夠永遠(yuǎn)不斷地提高。2、從議論文的角度整體感知內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)及作者的論證思路。3、教育引導(dǎo)學(xué)生懂得“學(xué)會(huì)讀書”對(duì)于人生的重要意義。教學(xué)重點(diǎn):從議論文的角度整體感知內(nèi)容,理清文章結(jié)
2025-11-30 08:35
【摘要】27、曹劌論戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。2、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因。能力目標(biāo)1、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。2、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象
2025-11-29 09:18
【摘要】《懷疑與學(xué)問》學(xué)案教學(xué)構(gòu)想《懷疑與學(xué)問》是一篇觀點(diǎn)鮮明、論證充分、說理透徹的議論文。因此,我想從議論文教學(xué)的結(jié)構(gòu)人手,既注重課文的整體把握,又注重語言文字的教學(xué),使兩者得到統(tǒng)一,從而使傳統(tǒng)教法與教學(xué)創(chuàng)新得以有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目的1、知識(shí)與技能:1)學(xué)習(xí)本文論點(diǎn)層層深入的寫法和層進(jìn)式論證法、對(duì)比論證法。2)學(xué)習(xí)既能整體把握內(nèi)
2025-11-29 23:36
【摘要】未有天才之前(教學(xué)設(shè)計(jì))瀘州外國語學(xué)校詹敏教學(xué)目標(biāo)1、理解魯迅先生演講稿中倡導(dǎo)的“泥土”精神的思想精髓,思考其現(xiàn)實(shí)意義。2、體會(huì)魯迅先生演講的語言特色,感受其犀利的邏輯力量。說明:本文是魯迅先生1924年在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)校友會(huì)上所作的一篇著名的演講,收入他的文集《墳》。青年學(xué)生容易被社會(huì)浮躁之風(fēng)浸染,好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際,魯
2025-11-29 05:29
【摘要】白雪公主1、很久以前,有一個(gè)漂亮的公主名字叫白雪。她的繼母,也就是皇后,是個(gè)自私而卑鄙的女人,她很忌恨白雪公主的漂亮。2、皇后有一面魔鏡,她總喜歡對(duì)著鏡子問:“鏡子,鏡子,誰是世界上最美的人?”3、一天,魔鏡回答說:“你很漂亮,但白雪公主比你更漂亮?!?;游戲賺錢網(wǎng)站
2025-07-25 15:39
【摘要】伽利略不輕信權(quán)威同步練習(xí)【語言基礎(chǔ)知識(shí)】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。伽利略無愧于近代科學(xué)奠基人的光榮稱號(hào)。2、加線字讀音完全相同的是()A、勉強(qiáng)強(qiáng)大堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)迫B、遇難難題困難難友C、看守看見
2025-11-06 14:26
【摘要】人之所以能夠站立,主要是因?yàn)槿擞泄穷^,骨頭是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的部分,骨頭就是寧折不彎,因此,我們把剛強(qiáng)不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗1、作者提出了什么觀點(diǎn)呢?我們中國人是有骨氣的2、作者在提出這一論點(diǎn)時(shí)帶著一種怎樣的感情呢?我們不妨對(duì)比閱讀一下。如果把這句話改成"我們中國
2025-11-29 09:21
【摘要】《我的老師》練習(xí)一作者一共選取幾個(gè)典型事例?它們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?表達(dá)了作者什么思想感情?這道練習(xí)目的是讓學(xué)生從整體與部分的結(jié)合上把握課文。一共選取七個(gè)典型事例。前五個(gè)事例寫蔡老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師的真摯感情。后兩個(gè)事例,寫“我”對(duì)蔡老師的依戀。后兩個(gè)事例是在前五個(gè)事例的基礎(chǔ)上寫的,是愛戴、依戀蔡老師感情的步步加深。
2025-11-24 06:36
【摘要】兩小兒辯日《列子》孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn),()。一兒曰:“(),及日中則如盤盂,()?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,(
2025-11-06 00:36