學校藝術(shù)教育標語大全(文件)
【正文】 中一張最好的做為考試成績。學校在學期末的考核對所有兼職的科目都要進行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。為了使每位學生具備一項藝術(shù)特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術(shù)教育興趣小組。2）積極參加上級組織的文藝展演活動。節(jié)目形式涉及唱歌、舞蹈、相聲、書法、繪畫等。為了使我校藝術(shù)教育的發(fā)展不受影響，我們一直在致力于教師隊伍的素質(zhì)提高工作。使上崗的教師能勝任或基本勝任所任學科的教學工作。這種結(jié)合實際的研究，有利地促進了學校藝術(shù)教育課堂教學的效果。雖然學校在努力提高教師素質(zhì)和多方面的能力，但是教師專業(yè)素質(zhì)的提高問題，仍然任重而道遠。藝術(shù)社團也沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。期望到2013年我校能有作品參加縣級展演。堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動，引導(dǎo)學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊建設(shè)。(二)、開足開全藝術(shù)教育課程，探索藝術(shù)教育課堂教學模式。為了鼓勵藝術(shù)教師進行教學的研究，學校也將努力創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學藝術(shù)。定期舉行藝術(shù)周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術(shù)、書法、攝影、科技等比賽。開展校園藝術(shù)化檢查評比活動，通過校園藝術(shù)化檢查評比，督促各校提高對藝術(shù)教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。四月份：各校植樹種花，美化校園環(huán)境。六月份：舉行文藝匯演。教師書畫作品展。十二月份：藝術(shù)教師聽評課。十一月份：校園藝術(shù)化檢查評比。七月份驗收學校體育藝術(shù)2+1開展情況。五月份：開展紅歌傳唱活動。五、建設(shè)音樂室、藝術(shù)室各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，藝術(shù)室，購買簡單樂器及美術(shù)教具，為藝術(shù)課課堂教學提供條件，為學生進行藝術(shù)創(chuàng)作活動提供平場所，及展示的平臺。加強中心小學藝術(shù)教育的引領(lǐng)作用。各校要成立一至二個藝術(shù)團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養(yǎng)學生興趣，給學生一個自由發(fā)展特長的空間。抓好藝術(shù)教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術(shù)課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。加大學校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。今后的展望：政策和財力傾斜，培養(yǎng)專業(yè)教師，期望到2013年我校會有專職的音美課程教師。不過這個問題可能到2011年下半年有望得到根本的解決，我們正在期盼著。教師素質(zhì)偏低一直困擾我校藝術(shù)教育的大幅提高。學校成立了藝術(shù)教育教研組。同時我們還狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓和提高，一方面，我們積極派出教師參加上級組織的專業(yè)培訓和教學技能工作，同時我們還鼓勵教師參加高一級的學歷進修。加強了藝術(shù)教育教師隊伍
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