【正文】 應該怎樣逃生。到了第三節(jié)課時，我們正在上科學課的時候，校園里突然響起了尖銳刺耳的警報聲， 隨著一陣緊張的警報聲，我們當時一下子很慌亂，科學林老師立即說：“不是真的地震，不要慌忙!趕快排隊走!”我們就排著整齊隊伍迅速向操場上跑。因為有一所學校就是平時經(jīng)常做逃生演練，所以在一次地震中沒有傷到一位老師和一位學生。我一邊用衣角捂住嘴和鼻，一邊下樓梯?！痹谶@一次逃生演練中我懂得了：要珍愛生命，珍惜生命而不要去忽視自己的生命。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。根據(jù)領導小組會議要求，擬定了“平明中心小學地震演練活動方案”。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。到達目的地，各班馬上清點人數(shù)，向校長匯報。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。因此，學校要高度重視并進一步規(guī)范和加強學校地震應急演練工作，在演練中檢驗并不斷完善學校地震應急預案，提高學校地震應急預案的科學性、合理性和可操作性；通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學生在遭遇地震等突發(fā)災害事件時能夠鎮(zhèn)定應對，積極進行自救互救，盡量減少傷亡。演練和不演練絕對不一樣。疏導員即任課教師，在演練開始前要到達所負責的崗位。防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報，班主任聽到警報迅速指揮學生不要慌亂并引導學生有秩序地逃離現(xiàn)場。這次安全防范演習，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。個別教師逃離動作慢。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸。在那場無情的天災中，無數(shù)中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦惟獨他們自己知道……一聲巨響，所有的教學樓瞬時垮塌。所以，今天，全校師生一起舉行了一次“地震演練”。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。同學們們猛沖下去，最終平安的到達了樓下。惟獨用自己最大的力量猛沖下去，才會救得生存的期望。地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時，它也使我們認識到了自己有多么的脆弱，多么無助。演練前，我校重新修訂了《地震應急預案》，并由耿主任為學生們詳細的講解了演練時的逃生要點，讓學生學習正確的躲避姿勢、撤離姿勢和逃生路線等內容，使其掌握地震發(fā)生時逃生的正確方法，為演練做了有效的鋪墊。地震演練心得體會10在5月12日，也就是四川地震發(fā)生的日子，這次地震是給中國的一次沉重的打擊。第二次警笛響時，大家有序地抱著頭跑到操場上站好排，演習進行地秩序井然，干凈利落，沒有嬉笑打鬧的場面。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。 我們學校經(jīng)常進行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災害，采取科學的方法自救的非常重要的。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：一、舉行防震應急疏散演練很有必要。三、本次應急疏散演練基本成功。四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。應讓秀容中學對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。廣播里傳來了孫校長的緊急通告：“，請同學們做好避震工作！”隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時地發(fā)出“咯咯”的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊張。廣播里又傳來了校長的命令：“請各班排好隊在操場集中！”鈴聲再次響起。后來，陳校長嚴肅地對我們說：“這次避震演練非常失敗，原因在于同學們沒有認真對待。我們只用了四分鐘的時間，便轉到了安全地帶。地震的直接災害發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災害。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。同學們在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動開展得非常有意義，不但增強了同學們應付突發(fā)事情的意識，而且還讓學生懂得了很多自救知識。另外，學生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。必要的知識宣傳和實地演習，能增強學生自我保護的意識，提高自我保護的能力，能在災難來臨之際，減少傷亡。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地。今天，學校為了增強我們面對地震的逃生意識和正確的逃生方法，在20xx年6月10日下午最后一節(jié)課時，進行了全校范圍內的防震演練。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。通過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教室，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時沒按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。學校為了增強我們的防范意識，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。我呢！個子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。到達操場后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學站在那兒了。隨后，第二次避震演練又開始了。這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危險時有了一定的逃生經(jīng)驗。兩分鐘后，一聲長鳴的哨音傳來，“主震結束”,同學們又在老師的帶領下依次有序地從不同的路線撤離教室。如果汶川那里早開展這樣的活動，災難也不會這么慘！第五篇：防地震演練心得體會防地震演練心得體會小編整理：地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建筑物與構筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。一個星期五的上午8：35分，演習正式開始。整個過程指揮到位，秩序井然。在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。有些災難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能出現(xiàn)在我們身邊。我還想到了，學校發(fā)生地震時，最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。地震逃生演習、火災逃生演習……我們要多開展類似的工作。這次地震逃生演習，還讓我想到了很多。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。嘈雜聲過后，學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。為了防止遭受類似災害，我校于本學期搬離了抗震能力較差的房屋。有時候，次生災害所造成的傷亡和損失，比直接災害還要大。作文這次演習活動開展得十分成功，在演習過程中，每位同學都積極配合老師完成這項任務，這個活動給我留下了很深的印象，懂得了在地震過程中如何逃生，也懂得如何與他人默契。這次演習開展的目的是要通過全校師生的親身參與，更廣泛地宣傳和普及防震減災知識，提高全體師生的防災減災意識和自救互救能力，同時也借此檢測我校對破壞性地震應急情況和應對重大突發(fā)災害事件的能力。我們只用了四分鐘的時間，便轉到了安全地帶。后來，陳校長嚴肅地對我們說：“這次避震演練非常失敗，原因在于同學們沒有認真對待。廣播里又傳來了校長的命令：“請各班排好隊在操場集中！”鈴聲再次響起。廣播里傳來了孫校長的緊急通告：“，請同學們做好避震工作！”隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時地發(fā)出“咯咯”的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊張。通過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經(jīng)驗。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領（護頭）和其它基本要領。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長為組長的演練領導組，制定了比較完善的《防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。通過這次的防震演練，使我懂得了當?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生？怎樣正確的逃生？通過這次防震演練，也大大增強了我們保護生命的意識——生命不只是自己的，還有他人的。過了一會兒，廣播通知防震演練開始，學校播放地震來臨的警報聲，我們聽到警報聲后，迅速的躲到課桌下和墻角處，過了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過，趕快離開教室”，我們按著老師事先安排的順序，井然有序地朝操場空曠地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災難帶來的損失，保護師生的生命安全。有中長期地震預報的地區(qū)，平時更要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識，在活動中培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。我想到了在學校里對小學生進行類似逃生演習的重要性。在室內遭遇地震時，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。為了強化師生安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習。“”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質傷害。這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危險時有了一定的逃生經(jīng)驗。隨后，第二次避震演練又開始了。到達操場后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學站在那兒了。我呢！個子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。學校為了增強我們的防范意識，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組忻州市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區(qū)秀容中學。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸。因此校長對此十分滿意。大家既興奮又緊張，在椅子上焦急地等待。第二聲哨聲響后，同學們嚴格按照學校的提出的“一牢記”、“六不準”快速有序安全疏散到寬闊的操場，隨后各班立即清點本班人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮，整個演練過程只用了55秒。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認真對待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。我的腦海里回想起老師說過的話，“記住!當?shù)卣饋砼R時，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的顫抖，好像地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎么的`，就和大家一起跑到了操場上。通過這次演練我最終體會到了當“512大地震”來臨時，所有當事人的復雜的心情。樓下哨一響，全班同學先飛快地鉆進課桌底下，等了10秒鐘后，同學們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。別看著步驟挺簡單，可實際練起來，你會發(fā)明一系列的“小問題”，比如：鉆到課桌下面時，凳子碰著頭。在這猝然降臨的巨大自然災害面前，每個人的本能反應就是逃生。我們學校經(jīng)常進行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災害，采取科學的方法自救的非常重要的。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。但是在演習中學生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴肅認真。防震演習中，同學們能沉著冷靜， 用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。學校應急疏散演練領導小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況，做好應急指揮調整。二、疏散演練人員責任要明確平時疏散演練，急時疏散疏導人員，必須責任到位，培訓到位；必須保持一貫的警惕性，每個人都明確自己的職責，在第一時間履職到位。一