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正文內(nèi)容

教科版語文五下《如果發(fā)明……有多好》(詳細(xì)設(shè)計)(文件)

2025-01-02 07:23 上一頁面

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【正文】 臺前介紹。 針對每個發(fā)言人介紹的發(fā)明,教師可以相機點撥,也可以集思廣益,加以評價和補充?,F(xiàn)在,就讓我們把這些發(fā)明創(chuàng)造用文字描繪出來。 此處的評改,重在評改的過程,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)習(xí)作要求進行,以突出文章的重點部分。 [自評與互評相結(jié)合,生生互動,師生互動,拓展思路,借鑒他人的寫法,培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力,切實提高習(xí)作水平。 選出有代表性的習(xí)作讀一讀,師生共同評價。 第 二 課時 一、自 改習(xí)作 教師引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞習(xí)作要求獨立修改自己的習(xí)作。在互動中,使想象更合理,內(nèi)容更完善。請各組推薦一名代表,把你的發(fā)明介紹給同學(xué)們。 ( 2)認(rèn)真傾聽,按習(xí)作要求小組內(nèi)評評議議。] 三、交流點撥,展開想象 靜心思考,確定說的內(nèi)容。 ( 4)具體想象它在未來生活、工作中給人們帶來的方便、好處。 結(jié)合本單元的幾篇課文和習(xí)作要求,你認(rèn)為要寫好這類想象作文,必須把握住哪幾點呢
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