【正文】 議。學校組織家長，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，選舉出能代表全體家長意愿的在校學生家長組成家長委員會。召開全校家長大會，公布學校家長委員會名單，由校長向家長委員會成員頒發(fā)聘書。對學校工作計劃、重要決策和事關學生和家長切身利益的事項提出建議，積極配合和支持學校管理工作，監(jiān)督教育教學活動，幫助改進工作。發(fā)揮家長自我教育的優(yōu)勢，交流宣傳正確的教育理念和科學的教育方法。要引導家長委員會與學校共同做好德育工作，及時與學校溝通學生思想狀況和班集體情況，解決學生遇到的困難和煩惱；協(xié)助學校開展安全和健康教育，提高學生安全意識和自護能力，支持學校開展體育運動和社會實踐活動；引導家長委員會對學校的安全工作進行監(jiān)督，與學校共同做好保障學生安全工作，避免發(fā)生傷害事故。中小學要結合新形勢下青少年心理、思想的新特點、新動向，突出社會主義核心價值體系教育，不斷調(diào)整豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式；要積極配合學校德育整體工作，充分發(fā)揮團隊活動教育優(yōu)勢，做好青少年的教育工作。學校要建立健全學生德育自主管理制度，發(fā)揮其教育主體的作用。，并充分考慮不同年齡少年兒童的需求和特點，依據(jù)活動的主題，讓學生自主選擇活動方式和參與形式，使之成為設計活動形式的主人。第三十四條 網(wǎng)絡信息道德教育?！度珖嗌倌昃W(wǎng)絡文明公約》，制定校園網(wǎng)絡文明公約，加強網(wǎng)絡安全與道德教育，規(guī)范學生網(wǎng)絡行為，培養(yǎng)學生的自律意識，提高自覺抵制網(wǎng)絡不法行為的能力，鼓勵學生爭做網(wǎng)絡文明人。，引導學生安全上網(wǎng)。、慈善救助、扶貧救災、互聯(lián)互學等活動；參與網(wǎng)上主題調(diào)查和研究活動。、信息技術課老師、家長和學生等，了解和掌握學生上網(wǎng)情況及追求流行文化動態(tài)，確定重點網(wǎng)迷、網(wǎng)癖對象，重點引導和有針對性教育。利用家校聯(lián)系網(wǎng)平臺，加強與家長的聯(lián)系，增強網(wǎng)絡教育意識，充分認識網(wǎng)絡道德教育的重要性。第三十五條 校園文化環(huán)境教育。，創(chuàng)設整潔、和諧、高雅、藝術的富有教育意義的校園氛圍，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。（德育處）和團委（大隊部）密切合作，開展各種校內(nèi)外文化活動，利用“中小學弘揚和培育民族精神月”，對學生進行社會主義核心價值體系教育，以活動引領學生形成積極向上精神狀態(tài)。學生品德操行評定應符合下列要求：，布置班主任做好學生品德操行的過程性與終結性評定工作。，每一學期末，班主任對學生個人小結、小組評議簽署意見，學年末寫出評語。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。評定方法要力求科學合理，簡便易行。并在全校進行表彰。學校要樹立依法治教意識，學習、掌握國家各項德育工作法規(guī)的內(nèi)涵，嚴格執(zhí)行德育工作的各項法律、法規(guī)、條例等，依法開展德育工作，維護學校、學生、教師的合法權益。要提高教師、學生自覺遵守學校規(guī)章制度的意識，認真履行各項德育工作制度，加強教師管理，保障學生受教育權。第四十條 加大德育專項經(jīng)費投入。第四十一條 強化德育科學研究工作。文 章來源蓮山課件 w y m來源第五篇：中小學德育工作規(guī)程《中小學德育工作規(guī)程》實施細則第一章總則第一條為認真實施《中小學德育工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》），進一步加強和改進我省中小學德育工作，結合我省實際情況，按照《規(guī)程》條例，特制定本《細則》。第二章管理職責第四條省教委德育辦公室是本省教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)學校德育工作的職能機構。各級教育部門和學校要樹立向科研要效益的觀念，要根據(jù)《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《中（?。W德育大綱》等德育規(guī)章，從實際出發(fā)，解放思想，針對新時期學校德育工作中的熱點和難點，加強改革實驗和科學研究，探索德育工作新路。第七條各級教育行政部門召開有關教育工作會議或開展學校教育工作考評，必須有負責德育工作的同志參加，并把德育工作作為規(guī)范、總結與考核，評價學校教育工作的重要內(nèi)容之一。城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學應有一名教導主任具體分管德育工作?！皟烧n”教材（包括課本、教學參考書、教學掛圖和圖冊、音像教材、教學軟件等）、教輔資料的審定權在國家和省教育行政部門。并加強對學生所學基本知識、基本常識的理解程度及其運用能力的考核，改革教學和考核方法，注重理論聯(lián)系實際，提高教學效果。第四章 常規(guī)教育第十三條中小學按照《規(guī)程》第二十二條至二十七條的有關規(guī)定，建立和完善升降國旗制度；結合國家重大節(jié)日、紀念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生開展各種教育活動并形成制度；切實保證校會、班會、團（隊）會、社會實踐的時間，開展教育活動；認真貫徹《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風；按照《中學德育大綱》、《小學德育綱要》和規(guī)范、公正、公開的標準、方法、程序，定期評定學生品德生為和“三好”學生、優(yōu)秀學生干部（中學）、優(yōu)秀班集體，評定結果要通知本人及其家長，記入學生手冊，并作為學生升學、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一；嚴肅校紀，對違犯校紀的學生視其錯誤程度給予批評教育或紀律處分。教育學生自覺知法守法并依法維護自身權益。學校要明確規(guī)定教師和干部職工通過教學、管理、服務工作對學生進行品德教育的職責和要求，并認真核查落實。要制定德育骨干隊伍的培訓規(guī)劃。擔任班主任工作必須達到規(guī)定年限和要求（由各市、縣、校根據(jù)實際情況自定標準）才能申報、評聘高一級教師職務。第二十條中小學校建立健全班主任的聘任、培訓、考核、獎懲制度，逐步做到持證上崗。德育經(jīng)費主要用于培訓德育工作人員；開展各種社會實踐和德育活動；表彰和獎勵優(yōu)秀學生、德育先進工作者；開展德育科研等。教室內(nèi)要掛標準國旗。本細則逢公布之日起實施。第七章學校、家庭與社會第二十六條各級教育行政部門和學校要充分運用各種德育資源，整合各種教育力量，優(yōu)化育人環(huán)境，努力形成學校教育、家庭教育與社會教育有機結合的德育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校德育在社會主義精神文明建設中的重要作用。學校應有榮譽（校史）室，中小學校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的教師參考書、報刊雜志，努力配齊兩課教學和德育活動必需的儀器設備。凡德育檢查不合格或不達標的單位不得評為各類先進集體，主要領導和主管領導不能評為各類先進個人和晉級。各市應在中小學教師職稱系列中開設德育學科評審組。第十九條各級教育行政部門和學校，在制定和執(zhí)行中小學職務評聘工作政策中，要遵守有利于學校的德育工作，有利于鼓勵教師教書育人的原則。第十七條各級教育行政部門和學校應組織全體教職工深入學習和認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為規(guī)范（試行）》的要求，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表，成為合格的德育工作者。第五章隊伍建設與管理第十六條中小學校全體教職員工都是德育工作者。通過舉辦心理健康講座、心理咨詢等，預防和矯治學生的心理偏差，促進良好個性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。第十二條各校必須結合“兩課”對學生開展時事政策教育和鄧小平理論教育。各級教學研究機構具體組織教學工作和“兩課”教師的培訓工作、開展教學研究和教學評估，有計劃地培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人。中小學要注重了解社會各界對學校德育工作的評價以及學生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，不斷改進德育工作。校長要全面貫徹教育方針，主持制訂德育工作計劃并組織實施。第六條各級教育行政部門要建立學校德育評優(yōu)制度和學校德育督促制度。各級教育行政部門負責貫徹執(zhí)行黨和國家關于中小學德育工作的方針政策和基本規(guī)章，貫徹落實上級主管部門有關中小學德育工作的規(guī)劃部署，負責制定本地區(qū)中小學德育工作計劃并組織實施、檢查、指導、評價等項工作。本省區(qū)域內(nèi)的各級教育行政部門和中小學校（包括企事業(yè)單位、社會團體和個人所辦的學校）都要按照《規(guī)程》和本《細則》的要求開展德育工作。第七章附則第四十二條　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、中小學要根據(jù)本規(guī)程，結合實際情況制定具體的實施細則。積極爭取社會單位支持，籌措德育所需經(jīng)費，強化德育硬件設施建設。要制定培養(yǎng)、培訓發(fā)展規(guī)劃,完善培養(yǎng)培訓體系，通過研修培訓、經(jīng)驗交流、學習考察等渠道和形式，加強教師職業(yè)道德教育和社會主義核心價值體系教育，提高教師德育專業(yè)能力，適應形勢發(fā)展和學生成長的需要,制定相關政策，有計劃地表彰獎勵德育工作成績顯著的教師和班主任。第三十八條 健全學校德育工作制度。，鼓勵學校以《學生綜合素質(zhì)評價方案》和《學生綜合素質(zhì)評價實施細則及評定標準》為依據(jù)，總結提煉先進的評價經(jīng)驗，建立科學的德育評價方案，以形成性評價為主,注重過程性評價與終結性評價相結合,淡化評價痕跡，探索激勵教育方式。要提交給學生和家長一份，同時存檔一份。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。、缺點、努力方向，以表揚為主。，對不同年級學生在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標準。、客觀公正、簡潔明確、激勵進步、反映學生個性特點的原則。第三十六條 學生品德操行評定教育。，安排固定的文化活動，定期舉辦校園文化藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)等各種豐富多彩的文體活動。、心理咨詢室、圖書室、宣傳櫥窗、教育專欄，板墻報，主題走廊、校園廣播、校園網(wǎng)絡的作用，弘揚學校教育文化。要積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化校內(nèi)校外育人環(huán)境，活躍校園文化生活，形成整體性的德育氛圍，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活?？偨Y成績，找出存在的不足。、家長、學校及全社會的資源形成合力，利用科學的教育方式和學生易于接受的教育內(nèi)容，趨利避害，引導學生正確地開展網(wǎng)上聊天、發(fā)送電子郵件、互送賀卡以及使用微博和博客等媒介開展社交活動，培養(yǎng)青少年的是非辨別能力和社交能力，自覺地抵御網(wǎng)絡“垃圾”。（大隊部）、學生會、心理咨詢室、校園廣播站、學生社團等根據(jù)部門實際，結合網(wǎng)絡道德教育內(nèi)容，組織開展各種有意義的網(wǎng)絡教育技術咨詢、技術服務活動。對網(wǎng)癮嚴重的學生進行心理疏導，通過案例教育，提高學生的自控能力，養(yǎng)成正確上網(wǎng)的習慣。、法制天地等網(wǎng)站，指導學生瀏覽“血鑄中華”“民族魂”等網(wǎng)站，組織學生觀看網(wǎng)絡道德教育系列影片，召開專題座談會、撰寫觀后感，讓學生深刻認識沉迷網(wǎng)絡的危害，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。網(wǎng)絡道德教育應符合下列要求：，確定開展網(wǎng)絡道德教育的目的、原則、內(nèi)容、方法等。同時要做好受處分學生的跟蹤教育和幫教工作。、自我管理，養(yǎng)成自覺意識、自我控制的能力，“自己做決議，自己訂計劃，自己組織活動，自己管理自己”，養(yǎng)成良好行為習慣。第三十三條 學生德育自主教育。第三十二條 團、隊活動教育。協(xié)調(diào)家長與學校之間的關系，化解家校矛盾等工作，營造良好的家校關系。向家長通報學校近期的重要工作和舉措，轉(zhuǎn)達家長對學校工作的意見。發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢，為教育教學活動提供支持。家長委員會應在學校的指導下履行職責。擬定《學校家長委員會章程》或協(xié)議書。遇有特殊情況時，可作適當調(diào)整和變更，并將結果報告學校有關部門。家長與班主任要互相及時溝通學生狀況和班集體情況，一起肯定和表揚學生的進步，及時發(fā)現(xiàn)班集體風氣和同學之間關系存在的問題，解決和化解學生遇到的困難和煩惱。制定《班級家長委員會章程》。相關材料及時歸檔。安排課時、場地、時間及受訓家長。：要發(fā)揮學校主導作用，落實學校組織責任，把家長學校納入學校日常管理工作。、家長委員提案等方式，參與學校管理。學校、家庭、社會一體化教育應符合下列要求：、家庭、社會三位一體的德育工作體系。（6）組織學生在勞動結束后及時總結參加勞動的收獲與體會，加深學生勞動意識的內(nèi)化，真正做到把加強勞動教育落到實處。（2）根據(jù)學校常規(guī)工作安排，以班級為單位，組織學生進行全校性大清掃或美化、綠化校園活動，使學生在勞動過程中培養(yǎng)熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感，尊重和珍惜勞動人民的勞動成果。，講清活動的目的和意義、活動的組織與安排、以及活動要求和注意事項。加強中小學生社會實踐活動基地建設，整合教育資源；加強德育課程建設，開發(fā)本土化的德育課程資源，形成系列化、專題化的教育體系。，有計劃地定期印發(fā)心理健康教育宣傳資料。，并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。，營造樂學、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時，要突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。心理健康教育應符合下列要求：。，及時總結班主任工作經(jīng)驗，提煉符合本學校實際的班主任工作理念，逐步形成學校班主任工作制度和文化。，加強對班主任的研訓一體化教育，提高班主任工作的科學性、藝術性和工作水平。，養(yǎng)成民主生活習慣，建立一個健康的最有吸引力的輿論中心，使多中心向核心凝聚。，落實家訪、與家長溝通，發(fā)揮家長在班集體建設中的作用。，制定班級學期（學）具有針對性、時效性、激勵性的班集體發(fā)展目標和每個學生個性培養(yǎng)計劃，使班集體與學生個性的和諧發(fā)展。經(jīng)常和家長聯(lián)系，認真接待家長來訪，做好學生家庭訪問工作；積極配合政教處（德育處）開展工作，組織指導學生綜合素質(zhì)評價考核工作；做好班級工作總結，召開班級學期、學年活動成果展示交流會等。（一