【正文】 三年的教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)匯報課；所有教師每學(xué)期都要在教研組或備課組至少開設(shè)一節(jié)公開課。（2）評課的基本要求：教師評課，力爭當(dāng)天聽課當(dāng)天評課（特殊情況不超過兩天）,評課既要肯定上課教師的優(yōu)點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議，要根據(jù)學(xué)校提出的評課標(biāo)準(zhǔn)，對上課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高。講座。專題研究。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強對課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。教師是教學(xué)研究的主力軍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大力支持和鼓勵廣大教師進行教改實驗和教學(xué)研究，建立教師研究檔案，并將其作為教師教學(xué)業(yè)績考查的重要內(nèi)容，對成績突出的教師和教研人員應(yīng)給予表彰和獎勵。十、教師培訓(xùn)管理教師的質(zhì)量決定學(xué)校的教育質(zhì)量，教師培訓(xùn)是學(xué)校一項永恒的任務(wù)。0——5年教齡青年教師培訓(xùn)。主要是教師的提高培訓(xùn)，讓中年教師上好課，打造有效課堂、高效課堂。“PCK”的內(nèi)涵包括：①學(xué)科中最核心的內(nèi)容及其教育價值，②這些內(nèi)容之間的聯(lián)系，③學(xué)生在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時可能出現(xiàn)的問題，④幫助學(xué)生學(xué)會的教學(xué)策略。第二條：中小學(xué)德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，增強德育工作的針對性、主動性和實效性。第五條：中小學(xué)德育工作要根據(jù)學(xué)生的年齡特點確定不同的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)品德和規(guī)范行為方面，形成分層遞進、各有側(cè)重、相互銜接的結(jié)構(gòu)：幼兒階段重點是抓好道德啟蒙教育；義務(wù)教育階段重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣的教育；高中階段的重點是加強“五愛”教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，吸收法制副校長、政教、教導(dǎo)、辦公、總務(wù)、保衛(wèi)、工會、團委、少隊部、家長委員會等有關(guān)人員及德育課程教師、心理健康輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員參加。第八條：加強德育制度建設(shè)。各項制度要裝訂成冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立師生心靈溝通制度。提倡在班主任指導(dǎo)下，實行自理式班隊會管理。建立專項整治制度。嚴(yán)格升降國旗制度。建立專題活動制度。要充分利用國慶節(jié)、“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“一二九運動”、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、“紅軍長征”、“戊戌變法”、“辛亥革命”等重要事件紀(jì)念日，對學(xué)生開展以“弘揚民族精神，增進愛國情感，獻身振興中華偉大事業(yè)”為主題的形式多樣的德育教育活動。學(xué)校每學(xué)期至少對全體教職工進行一次全員德育專題培訓(xùn)，至少舉辦一次師德演講會或觀看兩次師德報告專題片。學(xué)校要關(guān)心和支持班主任工作，認真落實并提高班主任的工作待遇。要推薦優(yōu)秀青年教師從事學(xué)校團隊工作并加以指導(dǎo)，重視定期、定人員、定內(nèi)容、定場所辦好學(xué)校業(yè)余黨校、業(yè)余團校、少隊輔導(dǎo)部等學(xué)生民主活動的組織，在保證質(zhì)量、堅持標(biāo)準(zhǔn)、保持本色的前提下，積極發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨、團、隊等先進組織，擴大學(xué)校團隊工作的覆蓋面，以推動學(xué)校整體德育工作水平的提高。充分發(fā)揮法制副校長作用，開展法制教育工作，切實加強《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育活動。學(xué)校要從當(dāng)前的形勢、本校的實際和不同年級學(xué)生生理心理特點出發(fā)，對德育的內(nèi)容要有所選擇和側(cè)重，確定德育的中心內(nèi)容或重點，努力實現(xiàn)德育內(nèi)容的層次化、系列化，體現(xiàn)德育的時代性。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、形勢政策教育、熱愛家鄉(xiāng)教育，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要在學(xué)生中廣泛開展“珍愛生命、遠離毒品”和“崇尚科學(xué)、反對迷信”的心理健康教育。第二十條：講守則，加強文明行為和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育。開展踐行“道德座右銘”活動，要求學(xué)生結(jié)合自身實際需要和興趣，或從名人名言中選取，或自己創(chuàng)作，作為行動準(zhǔn)則，自覺踐行。第二十三條：加強學(xué)生的理想信念教育。第二十五條：開展環(huán)保教育。班級每學(xué)期要制定德育工作計劃，開展小型多樣的德育活動，注重德育需幫生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常開展有針對性、實效性、高質(zhì)量的德育主題班(隊)會；重視加強班委會、團(隊)組織建設(shè)，注意提高班團(隊)干部的管理和組織能力，提高其責(zé)任心和奉獻精神；要重視培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理能力，提高學(xué)生的自覺意識和凝聚力；要重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭促中間；要主動協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對學(xué)生展開教育活動，做好其它方面的教育活動，培養(yǎng)全體學(xué)生全面、健康發(fā)展；班主任要堅持“四不”原則(不排人情座、不接受家長饋贈、不托家長辦私事、不接受家長宴請)。共青團、少先隊和學(xué)生會要制定工作計劃，依據(jù)計劃組織健康有益、生動活潑的活動，把學(xué)生吸引到自己周圍，讓所有的學(xué)生得到鍛煉的機會；鼓勵學(xué)生輪流擔(dān)任班、團、隊、會干部，倡導(dǎo)競爭上崗。德育課程的教學(xué)要側(cè)重于知法明理，側(cè)重于學(xué)生分析、鑒別能力的提高。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生提出感興趣的政治類研究選題，以小組或者個體形式，進行社會調(diào)查、信息收集、討論分析等方面的學(xué)習(xí)活動。第三十條：重視德育校本教材的開發(fā)和建設(shè)。第三十一條：加強活動類課程的組織和指導(dǎo)。學(xué)校要定期組織學(xué)生參加生產(chǎn)實踐勞動和公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和勞動技能；有計劃地組織學(xué)生參觀、訪問、遠足、進行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)實踐活動，擴大學(xué)生視野，幫助他們認識國情、了解社會、增長才干。學(xué)校要積極利用當(dāng)?shù)鼗蜞徑幕z跡、革命舊址、優(yōu)秀企業(yè)、先進村組、文化館、紀(jì)念館等德育資源，建立相對穩(wěn)定的德育基地，充分利用這些專門場所和設(shè)施，有計劃地組織學(xué)生定期參觀學(xué)習(xí)、開展社會考察，有針對性地對學(xué)生開展專題德育教育活動。要依靠校外德育輔導(dǎo)員，定期組織各種形式的報告會和座談會，通過他們的現(xiàn)身說教，使學(xué)生接受生動活潑的教育。要定時間、定內(nèi)容、定人員、定形式，建立落實中學(xué)生參加社會實踐的相關(guān)制度，制訂嚴(yán)格的檢查方案。學(xué)校要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德和《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的精神，提高認識，與時俱進，制定嚴(yán)格規(guī)范的“網(wǎng)規(guī)”，并通過計算機課堂對學(xué)生進行“網(wǎng)知”的普及教育。學(xué)校要加強校園環(huán)境建設(shè)。大力實施“凈化校園工程”，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和遠離“粗口歌”、“灰色童謠”、有害卡通畫冊、淫穢“口袋本”、不健康的音像制品和電子游戲等。第三十九條：重視考試紀(jì)律教育，加強考試德育建設(shè)。第四十一條：積極開展城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手”互助關(guān)愛活動。有條件的學(xué)校要積極參與省、市、縣德育課題研究，培養(yǎng)一支課題研究隊伍，積極開展各種形式的理論研究、學(xué)術(shù)討論和校內(nèi)、校際間的工作交流，學(xué)校每年要舉辦一次德育優(yōu)秀論文評選活動，在學(xué)校形成深厚的德育科研氛圍。定期評選“三好”學(xué)生（中學(xué)）、優(yōu)秀學(xué)生干部（中學(xué)）、紅花少年（小學(xué)）和優(yōu)秀班集體。從有利于促進學(xué)生全面發(fā)展的立足點出發(fā)，大膽進行德育評價制度的改革和創(chuàng)新，努力構(gòu)建適應(yīng)新時期課程改革的科學(xué)德育評價體系。第五篇：松北區(qū)中小學(xué)德育工作常規(guī)管理辦法哈爾濱市松北區(qū)中小學(xué)校德育常規(guī)管理暫行辦法（試 行）一、總則，建立德育工作的長效機制，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，使價值觀教育融入德育的全過程，加強合力育人，提升綜合育人水平，促進德育、智育、體育、美育的有機融合，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身心、良好的審美情趣，使學(xué)生具有中國特色社會主義的共同理想、中華文化底蘊、國際視野，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，特制定本辦法。它既是學(xué)校內(nèi)職能部門管理德育的重要依據(jù)，又是教師履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。，從愛國、處世、修身三個層面規(guī)劃學(xué)生從低年級到高年級不同階段的教育內(nèi)容。（黨支部書記）開 展德育工作,負責(zé)制定發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期計劃, 完善制度，督導(dǎo)各項工作的有效落實。負責(zé)評選陽光美德少年、文明學(xué)生、優(yōu)秀班集體等工作。制訂年級工作計劃，督促班主任按時制訂并實施班級工作計劃，落實學(xué)期德育工作。要把學(xué)生的思想品德教育、法制教育作為一個系統(tǒng)工程進行規(guī)劃，把心理健康教育貫穿于教育的全過程。國旗升起時,必須將國旗升至桿頂；降下時,不得使國旗落地。升旗儀式要嚴(yán)格按規(guī)定程序組織，并建立檔案。統(tǒng)籌設(shè)置德育課程所包含的各方面內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)階段的形勢和任務(wù)，有重點地夯實基本性的教育。、學(xué)科教學(xué)為途徑落實三維目標(biāo)；采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?、盡量獨立解決本學(xué)科的教育教學(xué)問題；教育學(xué)生需要班主任配合時，及時與其溝通；教育學(xué)生需要家長配合時，爭取班主任的支持，共同做好育人工。負責(zé)團、隊、學(xué)生會的組織建設(shè)，指導(dǎo)團、隊、學(xué)生會制定工作計劃，配合教導(dǎo)處開展思想道德專題教育活動。、分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂、實施德育工作計劃，指導(dǎo)、檢查、考核班主任工作。二、崗位職責(zé)，貫徹黨和國家的教育方針，保障推進素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，負責(zé)德育分工，建構(gòu)實施德育工作的管理體系，負責(zé)教職工的政治思想教育和師德培訓(xùn)，負責(zé)規(guī)劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、評估德育工作，負責(zé)德育工作重大問題的決策及處置。：說服教育法、榜樣示范法、情感陶冶法、品德評析法、自我教育法和實踐鍛煉法等。、思想教育、法制教育、道德品質(zhì)教育和心理健康教育的總稱。本要求由府谷縣教育局負責(zé)解釋。實行單項評選，鼓勵多項獲獎，促進學(xué)生全面發(fā)展。德育評價遵循定性與定量相結(jié)合、過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的原則，進行教師主評、學(xué)生自評、同學(xué)互評和家長參評。第四十二條：積極開展德育科研活動，建立校本德育研究制度。第四十條：建立學(xué)生參與學(xué)校管理與學(xué)生自我管理的制度。學(xué)生每學(xué)期至少要讀一部愛國主義書籍，看兩部愛國主義影視片，學(xué)會三首愛國主義歌曲，并且人人都會唱國歌。要充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校紀(jì)對學(xué)生的激勵和約束作用；積極開展各種健康有益的文化娛樂活動，豐富學(xué)生的校園生活。教育學(xué)生不進經(jīng)營性網(wǎng)吧，要主動配合有關(guān)部門開展“網(wǎng)吧”專項查治工作，促進中小學(xué)校周圍200米內(nèi)不得有經(jīng)營性娛樂場所的規(guī)定的落實，凈化學(xué)校的周邊環(huán)境。組織學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、軍事訓(xùn)練、勤工儉學(xué)及其它社區(qū)志愿活動，開展體驗教育，幫助學(xué)生樹立和諧的人際關(guān)系和服務(wù)社會、服務(wù)他人的意識。城區(qū)學(xué)校每學(xué)期召開一次“三結(jié)合”教育研討會，農(nóng)村學(xué)校每學(xué)年召開一次家長會。第三十四條：加強學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。每學(xué)期結(jié)束，要對勞動課進行考查，考查成績要填入學(xué)生檔案(學(xué)生素質(zhì)教育報告冊)，對勞技課的過程性評價要裝入學(xué)生成長檔案袋。承擔(dān)活動課的教師，要制定詳實、科學(xué)的活動計劃，通過開展豐富多彩的科技、文學(xué)、藝術(shù)、體育等活動，使興趣小組活動、研究性學(xué)習(xí)活動、實踐性活動納入常規(guī)，促進學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展個性特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操、意志品質(zhì)和審美能力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。在教師的指導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生根據(jù)預(yù)定的德育主題收集信息資料，參與課堂討論，為編寫德育校本教材提供素材。各學(xué)科教師要依據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），認真落實本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)科自身特點，創(chuàng)造性地寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。從課程目標(biāo)的確立到每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都體現(xiàn)“由大變小，設(shè)立貼近學(xué)生實際的教學(xué)目標(biāo)；由繁變簡，選擇具體而細微的教學(xué)素材；由虛變實，選擇學(xué)生能理解的教學(xué)內(nèi)容；由近及遠，選擇學(xué)生身邊的教學(xué)內(nèi)容”的指導(dǎo)思想，積極進行“教學(xué)走向生活、走向活動體驗、走向創(chuàng)新”的探索研究。學(xué)校每學(xué)期要指導(dǎo)團、隊、會干部至少要組織兩次側(cè)重于德育的團、隊、會專題活動。第二十七條：重視加強共青團、少先隊和學(xué)生會的工作。第二十六條：重視加強班務(wù)工作。第二十四條：進行審美教育。第二十二條：積極開展創(chuàng)新實踐。第二十一條：深入開展道德實踐。積極開展對中學(xué)生青春期生理健康教育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確認識生理的成長和成熟過程。第十九條：講誠信，重視生理心理健康教育。第十八條：講傳統(tǒng)，重視歷史文化教育。所需經(jīng)費要列入學(xué)校預(yù)算，以確保學(xué)校德育工作的正常開展。年級組、教研組、備課組、課題組、課改實驗組每學(xué)期開學(xué)初和期中后召開兩次德育專題研討會，期末召開一次德育工作總結(jié)會。定期評選表彰優(yōu)秀班主任，在評優(yōu)樹模、職稱評審等工作中充分考慮班主任的工作業(yè)績。班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，是學(xué)校德育工作的具體落實者之一。第十一條：加強教職工的職業(yè)道德建設(shè)，形成全員育人的工作局面。如適時舉辦“學(xué)雷鋒”活動月、守則規(guī)范活動、誠信教育活動、環(huán)境保護活動、交通安全活動、拯救“母親河”活動，以及科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，全面活躍校園文化生活，寓德育于豐富多彩的活動之中。每周星期一早晨舉行全校性的升旗儀式。建立“我的教育故事”撰寫和評選制度。建立學(xué)生才藝展示制度。建立學(xué)生參與學(xué)校管理及學(xué)生自我管理制度。建立障礙學(xué)生（例如品德障礙、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙等）激勵制度。建立和完善德育工作的各項常規(guī)管理制度。第七條：中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期必須在開學(xué)、期中、期末召開3次德育工作會議，依據(jù)政策，緊密聯(lián)系形勢，針對本校實際對學(xué)校的德育工作作出安排部署。第六條：中小學(xué)德育工作實行校長負責(zé)制。堅持以人為本，樹立德育現(xiàn)代化的理念、校本化的理念、回歸生活的理念、為全體學(xué)生提供服務(wù)的理念、充分尊重和滿足學(xué)生合理需求的理念，促進德育由單向式向互動式、封閉式向開放式、包干式向自主式的轉(zhuǎn)變，推動德育工作的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，使學(xué)生在輕松愉悅中受到啟迪，實現(xiàn)德育目的。第一條：中小學(xué)校必須認真落實“德育為首”的地位。主要是對教師進行專業(yè)知識整合的“PCK”培訓(xùn)，讓骨干教師突破自身對本學(xué)科知識的理解。包括怎樣寫教案、怎樣上課、怎樣設(shè)計板書、怎樣合理使用黑板、課堂時間分配、怎樣寫課后反思、現(xiàn)代化教育資源使用、怎樣與其他教師合作、怎樣控制情緒、心理健康教育等等。每學(xué)期都要有培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員。承擔(dān)并完成相關(guān)部門的教育科研課題任務(wù)、課題研究計劃及方法步驟符合規(guī)定要求，研究成果具有示范和“增效”作用，學(xué)校對課題成果、教研論文有獎勵措施?！百|(zhì)量立校、管理興校、科研強?！毙纬晒沧R，“以校為本教學(xué)研究”形成制度，“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”活動展開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對校本教研工作思想上重視，活動中投身，物力上投入，并積極支持教師參加教研部門組織的業(yè)務(wù)活動，學(xué)科教研組織健全，從教學(xué)實際出發(fā)確定教研專題，根據(jù)專題制訂教研計劃，按