【正文】 結(jié)。通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)、12完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。教師通過(guò)了解學(xué)情，掌握學(xué)生學(xué)法現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題，有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。要認(rèn)真探討形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用規(guī)律，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。作業(yè)要有目的，習(xí)題要精選，不允許布臵重復(fù)機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)，教材上的思考題，練習(xí)題必做，有適當(dāng)?shù)淖赃x補(bǔ)充作業(yè)。在教法運(yùn)用上，要有啟發(fā)性和激勵(lì)性，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極合作，注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，注意引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。反思的重要特征就是對(duì)自我理念和行為的反省和檢視。④集體備課的組織形式可以根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校實(shí)際確定，原則上力爭(zhēng)做到每位教師每學(xué)期參加集體備課的次數(shù)達(dá)不低于4 次。教案的內(nèi)容和形式要注重實(shí)效，提倡撰寫側(cè)重于學(xué)生直接參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。教師上課前要認(rèn)真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）。七、教學(xué)過(guò)程管理教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)是學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。六、教學(xué)組織管理學(xué)校要端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容一般應(yīng)包括對(duì)學(xué)生教科書(shū)等情況分析、學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)程、改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研教學(xué)活動(dòng)安排、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和課題研究計(jì)劃等。開(kāi)學(xué)后，教體局將根據(jù)學(xué)校報(bào)來(lái)的校長(zhǎng)任課情況，組織人事、監(jiān)察、教研等科室人員深入學(xué)校進(jìn)行督查。包校干部與所包學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)掛鉤，對(duì)工作積極，成績(jī)顯著的，在評(píng)模選優(yōu)中予以優(yōu)先，在績(jī)效工資中適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并分享學(xué)校取得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)金；因工作拖沓，落實(shí)不力，造成嚴(yán)重后果的，取消評(píng)優(yōu)資格，追究相應(yīng)責(zé)任，通報(bào)批評(píng)。中心學(xué)校包校干部在思想上必須與教體局保持高度一致，從大局出發(fā)，從工作考慮，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局工作部署。跟進(jìn)、指導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)改革。（3）發(fā)展性原則。（4）實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二〇一五年二月六日第三篇：武強(qiáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)1武強(qiáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則一、總則為進(jìn)一步加強(qiáng)教育體育局對(duì)全縣中小學(xué)校的服務(wù)、指導(dǎo)、督促和管理，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性，促進(jìn)全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求，全面推動(dòng)全縣教育事業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展，根據(jù)教育部、省、市有關(guān)規(guī)定制訂本實(shí)施細(xì)則。每學(xué)期運(yùn)用“聚焦疏導(dǎo)法”解決1—2個(gè)校園熱點(diǎn)問(wèn)題。（三）校長(zhǎng)室或德育處（政教處）要在充分民主的基礎(chǔ)上，制定各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)的評(píng)比細(xì)則，以此作為評(píng)比依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷修訂和完善。學(xué)校每學(xué)期隨機(jī)選擇不少于30%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育與教師工作的意見(jiàn)和滿意度等。五、家校聯(lián)系制度（一）成立家長(zhǎng)委員會(huì)，制定《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，報(bào)告學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)和學(xué)生成才的現(xiàn)狀，匯報(bào)涉及學(xué)校生存與發(fā)展的重大問(wèn)題，主動(dòng)采納家長(zhǎng)的正確建議。（四）升國(guó)旗儀式可以與晨會(huì)教育、值周工作總結(jié)結(jié)合起來(lái)，但要形成規(guī)范。（十一）評(píng)選一次三好學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生）、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體并召開(kāi)表彰會(huì)。（4）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生“興趣小組”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力，建立文明、民主、和諧的班集體。對(duì)教職工在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評(píng)，并建立檔案。做好特殊群體學(xué)生的幫教和特困生的資助工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和持久性。組織職能部門、年級(jí)、班級(jí)實(shí)施德育工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、反饋和總結(jié)。6分考評(píng)方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)查看上級(jí)部門活動(dòng)組織情況記錄等。2分考評(píng)方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)查看活動(dòng)過(guò)程、學(xué)生作品等。4分考評(píng)方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)查看課表、活動(dòng)記錄或圖片、上級(jí)教育行政部門的相關(guān)活動(dòng)安排（報(bào)名或參加活動(dòng)的情況等）。2分C23在重要節(jié)日（清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等）和紀(jì)念日，廣泛開(kāi)展靈活多樣的主題教育和體驗(yàn)活動(dòng)。B9 安全教育C18經(jīng)常性地開(kāi)展防交通事故、防火災(zāi)事故、防溺水事故、防擁擠踩踏等的安全教育。3分C12將《東昌區(qū)小學(xué)生德育目標(biāo)體系綱要（試行）》的相關(guān)要求細(xì)化到周，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育與管理。B4 規(guī)章制度C7建立包括升旗制度，班（隊(duì)）會(huì)等制度以及班主任工作管理制度等在內(nèi)的德育工作制度。2分考評(píng)方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)查看學(xué)校文件、會(huì)議、活動(dòng)記錄、資料。3分C4實(shí)行德育工作目標(biāo)管理，將班主任工作、科任參與德育工作，績(jī)效納入學(xué)期目標(biāo)考核體系。4分 考評(píng)方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)查看班主任培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)習(xí)記錄，沒(méi)有的扣2分。B6養(yǎng)成教育C11認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。1分考評(píng)方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)查看活動(dòng)場(chǎng)所、課表、學(xué)生心理狀況檔案、活動(dòng)記錄等。B11 傳統(tǒng)活動(dòng)C22堅(jiān)持每年九月的弘揚(yáng)和培育民族精神教育月的活動(dòng)，主題鮮明，突出特色，注重實(shí)效。2分C27認(rèn)真落實(shí)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的規(guī)定；積極組隊(duì)參加上級(jí)組織的體育競(jìng)賽。2分C32堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng)，學(xué)生積極參與。4分C37認(rèn)真完成上級(jí)教育行政管理部門布置的專項(xiàng)工作和突擊性工作，有措施、有效果。加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真制定符合德育工作要求且切合學(xué)校實(shí)際的德育工作計(jì)劃。建好校外德育基地，舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議。指導(dǎo)年級(jí)組、班級(jí)積極應(yīng)對(duì)重大問(wèn)題和偶發(fā)、突發(fā)事件。班主任職責(zé)（1）進(jìn)行班級(jí)日常管理，制定班級(jí)常規(guī)，搞好班務(wù)處理，組織好主題班會(huì)。（3）愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。四、每學(xué)期德育工作（一）有學(xué)校(德育處)、班級(jí)德育工作計(jì)劃和總結(jié)；（二）有團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)安排；（三）學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中要有德育要求，任課教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中每學(xué)期有德育滲透安排；（四）至少有一次全校性的學(xué)校、家庭、社會(huì)德育聯(lián)席會(huì)；（五）至少有一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)；（六）學(xué)校每學(xué)期檢查一次學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋；（七）期末結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行思想品德評(píng)價(jià)，并將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（連同期末考試考查成績(jī)）記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告書(shū)；（八）有“行為規(guī)范教育與訓(xùn)練”重點(diǎn)；（九）舉辦一次中學(xué)生團(tuán)校培訓(xùn)；（十）至少召開(kāi)兩次學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì)(年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師參加)。（三）結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、重大節(jié)日、紀(jì)念日、學(xué)校當(dāng)前主題教育內(nèi)容等，進(jìn)行國(guó)旗下的講話，講話稿存入德育工作檔案。定期組織觀摩優(yōu)秀主題班會(huì)課，以達(dá)到相互交流和促進(jìn)的目的。組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，要制訂好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的活動(dòng)方案。（二）每學(xué)期期末要評(píng)選一批文明班級(jí)、文明寢室、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員或少先隊(duì)員，還可針對(duì)校情和專題教育活動(dòng)設(shè)定相應(yīng)評(píng)先評(píng)優(yōu)項(xiàng)目，提倡學(xué)校開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，形成有本校特色的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初由德育領(lǐng)導(dǎo)小組選一德育專題，制訂專題教育活動(dòng)方案，期末撰寫德育論文或工作總結(jié)，專題教育活動(dòng)，一年為一個(gè)周期，同一周期內(nèi)的各個(gè)教育專題有機(jī)連接，自成系列，德育效果不斷強(qiáng)化。第五章附則本規(guī)范自發(fā)布之日起施行，由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，學(xué)科之間缺乏整合的現(xiàn)狀，正確處理分科性與綜合性、統(tǒng)一性與選擇性、持續(xù)性與均衡性之間的矛盾，提倡和鼓勵(lì)教師積極參與課程建設(shè)，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。力求從實(shí)際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運(yùn)用，便于測(cè)評(píng)。指導(dǎo)、檢查所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科的常規(guī)教學(xué)工作,針對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、評(píng)課、課題教研等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。三、建立中心學(xué)校干部包學(xué)校工作機(jī)制為充分調(diào)動(dòng)中心學(xué)校干部工作積極性，發(fā)揮中心學(xué)校干部在教體局與學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用，建立中心學(xué)校干部包學(xué)校工作機(jī)制。包校工作實(shí)行責(zé)任追究制。建立校長(zhǎng)任課督查制度。學(xué)校、教研組、教師要根據(jù)國(guó)家和省市縣的要求，分別制訂教學(xué)工作計(jì)劃，如學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，利用教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、觀察、實(shí)驗(yàn)操作，獲取知識(shí)，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程有檢查，檢查結(jié)果能及時(shí)反饋，有效處理，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃結(jié)束有總結(jié)，總結(jié)時(shí)能作出有指導(dǎo)意義的結(jié)論。②備教材。⑤備教法。③集體備課的效果要做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。⑤教師課后必須及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善教案或?qū)W(xué)案。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)與學(xué)生加強(qiáng)溝通、互相促進(jìn)、共同發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生用自己經(jīng)驗(yàn)提出研究和解決問(wèn)題的能力。（三）作業(yè)布臵、批改和講評(píng)布臵、批改和講評(píng)作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是理解、掌握、鞏固知識(shí)、提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。（五）考評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在教學(xué)中起導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控作用，要逐步建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、逐步發(fā)展，評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，建立平等民主的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主合作的探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。聽(tīng)課、評(píng)課。每學(xué)年、每學(xué)科至少開(kāi)設(shè)一次教學(xué)講座、學(xué)科知識(shí)講座或競(jìng)賽輔導(dǎo)講座。校本教研。培訓(xùn)目標(biāo)：課（指上課，能上公開(kāi)課、示范課、觀摩課等）、題（指參加科研課題）、文（指能寫教學(xué)論文、課后反思等）、訓(xùn)（指參加培訓(xùn)）、班（指能當(dāng)班主任）。15年以上教齡的骨干教師培訓(xùn)。第三條：中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新德育理念。中小學(xué)日常的德育工作組織實(shí)施機(jī)構(gòu)是政教處或教導(dǎo)處、大隊(duì)部。第九條：加強(qiáng)德育專題教育制度建設(shè)。注重提高班干部的管理和組織能力，提倡試行班干部競(jìng)選制度。認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》。第十條：中小學(xué)日常的德育工作組織實(shí)施機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)是：制定和實(shí)施德育考核制度；提出學(xué)期的德育工作計(jì)劃和周進(jìn)程表；協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門分工完成德育工作任務(wù)；檢查德育工作計(jì)劃的執(zhí)行情況；調(diào)研學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；組織全校性的重要課外、校外活動(dòng)；組織檢查學(xué)校日常德育工作開(kāi)展和滲透情況；組織檢查學(xué)校日常紀(jì)律；開(kāi)展校際間德育工作的交流與合作；完成學(xué)年或?qū)W期德育工作總結(jié)及表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作；建立和完善德育工作檔案等。每學(xué)期要召開(kāi)班主任工作部署會(huì)、班主任工作匯報(bào)會(huì)、班主任工作研討會(huì)、班主任工作表彰會(huì)、學(xué)生對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)會(huì)，多方了解情況，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，檢查班主任工作開(kāi)展情況、指導(dǎo)班主任科學(xué)有效開(kāi)展工作，提高班主任工作能力。第十六條：學(xué)校要為開(kāi)展德育工作提供經(jīng)費(fèi)保證，要為學(xué)校開(kāi)展德育工作提供必須的場(chǎng)所、設(shè)施，建立德育資料庫(kù)和德育工作自動(dòng)化信息網(wǎng)；要為德育課程的教師、德育組織機(jī)構(gòu)成員、班主任訂閱必備的參考書(shū)、報(bào)刊雜志、政策法規(guī)文件，努力配齊教學(xué)儀器設(shè)備。開(kāi)展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”等方面的教育活動(dòng)，使傳統(tǒng)美德教育具體化。教育學(xué)生熟知、理解和遵守《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。進(jìn)行中國(guó)革命建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育與國(guó)情教育，開(kāi)展地方發(fā)展史、家鄉(xiāng)革命建設(shè)史及本省、市、縣、鄉(xiāng)情教育，開(kāi)展國(guó)防教育，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、振興中華民族的偉大復(fù)興、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、建設(shè)繁榮家鄉(xiāng)緊密聯(lián)系在一起，從小樹(shù)立強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感。班主任在期中、期末要向全班學(xué)生進(jìn)行述職和班務(wù)工作總結(jié)。切實(shí)加大德育課程的課堂教學(xué)改革力度，積極探索新的教學(xué)方法和形式，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，采用中小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)中小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極組織教師編寫以影像為主要載體、以事實(shí)與案例為主的校本教材，并鼓勵(lì)教師結(jié)合事實(shí)與案例的分析開(kāi)展德育工作。城鎮(zhèn)中學(xué)和有條件的農(nóng)村中學(xué)每年要組織新生進(jìn)行一次軍事訓(xùn)練。要加強(qiáng)同關(guān)心下一代協(xié)會(huì)和各種社會(huì)團(tuán)體、各有關(guān)部門的聯(lián)系，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。在校園網(wǎng)站上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，營(yíng)造綠色網(wǎng)上空間，吸引和引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站在學(xué)生思想道德正面宣傳教育的功能，教育學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，不在上面發(fā)布不健康的信息，增強(qiáng)辨別是非美丑的能力，提高“網(wǎng)德”，當(dāng)好“網(wǎng)民”。第三十八條：堅(jiān)持開(kāi)展讀愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍、唱愛(ài)國(guó)主義歌曲、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片的活動(dòng)。倡導(dǎo)城鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園和農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園建立“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”互助行動(dòng)，定期開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)、互訪實(shí)踐、捐資捐物等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展需要，開(kāi)展十個(gè)類別的星級(jí)評(píng)選，即：熱愛(ài)集體之星、誠(chéng)信之星、科學(xué)之星、健康之星、藝術(shù)之星、自立之星、孝敬父母之星、文明禮貌之星、團(tuán)結(jié)互助之星環(huán)保之星等?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》、《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》、《黑龍江省規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為若干意見(jiàn)》、《松北區(qū)政府關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》和《松北區(qū)“合力育人”工程實(shí)施方案》等。、計(jì)劃管理、課程管理、過(guò)程管理、評(píng)價(jià)管理、德育研究等方面內(nèi)容。（大隊(duì)輔導(dǎo)員）在黨支部、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)主持團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)的日常工作。以愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、感恩、友善、禮儀、節(jié)儉、法制等教育為重點(diǎn)，遵循學(xué)生不同年齡特征，劃分德育階段和層次，明確各段要求。升旗時(shí)，全體師生整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗，行注目