新人教版語文九下《熱愛生命》2篇(文件)
【正文】 熱愛生命》 汪國真 我不去想是否能夠成功 / 既然選擇了遠方 / 便只顧風(fēng)雨兼程 / 我不去想能否贏得愛情 / 既然鐘情于玫瑰 / 就勇敢地吐露真誠 / 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 / 既然目標是地平線 / 留給世界的只能是背影 / 我不去想未來是平坦還是泥濘 / 只要熱愛生命 / 一切，都在意料之中 示例一：在我讀來，汪詩熱愛的不是最終的成功和未來的美好結(jié)局，不是愛情的獲得和奮斗目標的實現(xiàn)。四個段落，看似相似，卻各有其趣。而文中的 “他”在生命危急的情況下，不得不分幾次拋棄了“一年來沒日沒夜勞動的成果”，雖然拋棄的過程是那樣矛盾，那樣痛苦的。 過程與方法目標：摘抄散發(fā)思想華彩的語句，品味文章樸實富含哲理的語言。他以對人生的特 殊敏銳力，記錄了自己在智力和精神上的發(fā)展歷程，為后代留下極其寶貴的精神財富。 好日子 結(jié) 果 壞日子 “哲人” “我” 主旨：通過 論證方法，表達了作者 。 。 拓展：我們都知道生命的長度不可以把握，那生命的分量可以增加嗎？我們?nèi)绾卧黾幼约荷姆至浚? 測一測： 學(xué) 了本文，請結(jié)合你對生命的理解談?wù)勀愕恼J識。 學(xué)一學(xué)： 齊讀課文，作者認為怎樣做是熱愛生命，他對待死亡是什么態(tài)度？ 學(xué)生自由朗讀課文，質(zhì)疑（要求勾出不懂的地方，提出疑惑。 練一練： 注音：賦予（ ） 厚賜 ( ) 彌補（ ） 解釋：稍縱即逝： 走進作者：蒙田， 國文藝復(fù)興時期重要人文主義作家。 反 思 總 結(jié) 格言警句： 生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。這四個意象可以說是包括汪國真、席慕容在內(nèi)的一些清新哲理派詩人慣用的幾個意象，不晦澀，不故弄玄虛，不生僻難解，可以說是完全區(qū)別于朦朧詩的特點，也是汪國真的詩歌取得成功之原因所在。熱愛生命，不是因為想要獲得而去熱愛，而是因為熱愛而最終獲得。我們又何嘗不一樣？我們只能來一次，只能有一個名字。 —— 高爾斯華綏 8．不要以感傷的眼光去看過去 ，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現(xiàn)在 現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過你，以高昂的興致來過今天。 —— 弗洛姆 2．人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。 ，而是用“這個人”來指代？課文中的“狼”，其實遠遠不止是一種兇猛的動物，它已經(jīng)成了一種象征，想一想，它象征什么？ 作者這么寫，是有自己的用 意的。 D．他的動作很慢。 鞏 固 訓(xùn) 練 當 堂 練 習(xí) 1．選出不同于其它三句的一項（ A ）
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