【摘要】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部孔存光一、教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了機(jī)械振動(dòng)、簡諧運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,接著本節(jié)教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和分類.教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和學(xué)生親自“做一做”直接體驗(yàn)波的產(chǎn)生過程和傳播原理,再通過理論分析揭示波動(dòng)和振動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系,使學(xué)生更有效地理解與掌握機(jī)械波。所以在此安排機(jī)械波的教學(xué)恰到
2025-11-11 02:49
【摘要】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學(xué)設(shè)計(jì)普陀第三中學(xué)物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機(jī)械波的產(chǎn)生。學(xué)生在初中已有了關(guān)于波的一些基本知識(shí),也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學(xué)習(xí),就必須使學(xué)生進(jìn)一步知道機(jī)械波是怎樣產(chǎn)生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運(yùn)動(dòng)形式,從單一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)到多個(gè)質(zhì)點(diǎn)同
【摘要】“波的圖象”問題分類解析波的圖象是機(jī)械波中的一個(gè)重要內(nèi)容,以波的圖象為載體,考查學(xué)生對(duì)波動(dòng)這一質(zhì)點(diǎn)“群體效應(yīng)”與振動(dòng)這一質(zhì)點(diǎn)“個(gè)體運(yùn)動(dòng)”內(nèi)在聯(lián)系的試題,常是高考命題的熱點(diǎn)之一,下面結(jié)合高考中出現(xiàn)的波的圖象試題進(jìn)行歸類解析,供大家參考。1.波的圖象與振動(dòng)圖象的區(qū)別和聯(lián)系例1.(2020,全國卷)圖1所示為一列簡諧橫波在t=20s時(shí)的波
【摘要】初識(shí)簡諧運(yùn)動(dòng)一、選擇題1.一彈簧振子振動(dòng)過程中的某段時(shí)間內(nèi)其加速度數(shù)值越來越大,在這段時(shí)間內(nèi)[]A.振子的速度越來越大B.振子正在向平衡位置運(yùn)動(dòng)C.振子的速度方向與加速度方向一致D.以上說法都不正確2.一質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)動(dòng),先后以相同的動(dòng)量依次通過A、B兩點(diǎn),歷時(shí)1s,質(zhì)點(diǎn)通
2025-11-06 06:04
【摘要】波的形成和傳播觀察繩波的形成過程:1.繩子各部分看成許多質(zhì)點(diǎn)組成,各部分之間存在著相互作用的彈力.2.沿波的傳播方向上后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)落后一段時(shí)間,質(zhì)點(diǎn)依次被帶動(dòng).3.繩端上下振動(dòng)的形式沿繩傳播出去就形成了波.一、波的形成和傳播二、橫波和縱波1、橫波:質(zhì)點(diǎn)
2025-11-09 10:58
【摘要】這是一個(gè)波動(dòng)的世界……繩波形成和傳播演示:繩波形成和傳播123456789101112131415161718繩波形成和傳播理想化方法繩的簡化模型思考:1、
【摘要】1.波的形成和傳播教學(xué)目標(biāo)1.理解波的形成過程及質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)特點(diǎn)2.理解波的傳播過程的特點(diǎn)3.知道橫波和縱波的異同,機(jī)械波的一般特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)波的形成和傳播過程的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)波的形成過程和質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的特點(diǎn)教學(xué)資源課件[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)過程情景引入:手握彈性繩的一端使其在
【摘要】富縣高級(jí)中學(xué)高高二級(jí)物理科目集體備課教案中心發(fā)言人:陳波授課人:課題機(jī)械波的產(chǎn)生第1-5課時(shí)三維目標(biāo)一、通過演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械波及其形成條件.知道受迫振動(dòng)及其頻率決定因素二、通過分析討論理解機(jī)械波的概念,實(shí)質(zhì)和特點(diǎn),以及與機(jī)械振動(dòng)的關(guān)
【摘要】高中物理波的反射和折射教學(xué)設(shè)計(jì)課題第四節(jié)波的反射和折射課型新授課總1課時(shí),第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo),以及波傳播到兩種介質(zhì)的界面時(shí)同時(shí)發(fā)生反射和折射,反射角等于入射角,知道反射波的頻率,波速和波長與入射波相同,波速與波長不同,理解波發(fā)生折射的原因是波在不同介質(zhì)中速度不同,掌握入射
2025-11-22 09:26
【摘要】探究單擺的振蕩周期同步測(cè)試一、選擇題1.振動(dòng)著的單擺擺球,通過平衡位置時(shí),它受到的回復(fù)力[]A.指向地面B.指向懸點(diǎn)C.?dāng)?shù)值為零D.垂直擺線,指向運(yùn)動(dòng)方向2.對(duì)于秒擺下述說法正確的是[]A.?dāng)[長縮短為原來的四分之一時(shí),頻率是1Hz[來源:學(xué)科網(wǎng)]
2025-11-06 08:31
【摘要】機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波專題一描述振動(dòng)的概念課前練習(xí)1.關(guān)于振幅的下列敘述中,正確的是A.振幅是振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離B.振幅是表示振動(dòng)強(qiáng)弱的物理量,振幅越大,振動(dòng)的能量越大C.做簡諧振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在一個(gè)周期內(nèi)通過的路程等于4倍振幅D.振幅越大,完成一次全振動(dòng)的時(shí)間越長2.質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)動(dòng),從質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過某一位置時(shí)開始計(jì)時(shí)
2025-11-30 06:55
【摘要】三、電磁波的發(fā)射和接收課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確理解調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)的含義.2.了解電視攝像管的基本結(jié)構(gòu)以及電視廣播發(fā)射和接收過程.3.了解移動(dòng)通信的基本過程,知道基站的作用.4
2025-11-10 17:19
【摘要】牙林一中物理組請(qǐng)你列舉一些古代傳遞信息的方式?烽火狼煙、飛鴿傳書、驛站、擊鼓鳴金等現(xiàn)代社會(huì)傳遞信息的方式你知道哪些?書信、電報(bào)、電視廣播、電話傳真、網(wǎng)絡(luò)等收音機(jī)手機(jī)電腦一、電磁波的發(fā)射和接收1、發(fā)射話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào),但是這些信號(hào)的頻率太低,不適于電磁波的發(fā)射。所
2025-11-09 10:54
【摘要】word資料可編輯電磁波的發(fā)現(xiàn)一、教材背景分析1、教材的地位和作用以及學(xué)情①教材地位從理論上說,電磁學(xué)的核心內(nèi)容就是電磁場(chǎng)的概念和麥克斯韋方程組,但這些內(nèi)容非常抽象,在中學(xué)階段還沒有很好的辦法讓學(xué)生接受,只能要求學(xué)生對(duì)電磁場(chǎng)理論有一個(gè)初步的定性的了解。教科書突出了電磁場(chǎng)理論中最核心的內(nèi)容:變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng),變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng);變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)交替產(chǎn)生傳播出去形成電磁波。
2025-04-17 06:21
【摘要】高中物理新人教版選修3-4系列課件《波的形成和傳播》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?理解波的形成過程及質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)特點(diǎn)?理解波的傳播過程的特點(diǎn)?知道橫波和縱波的異同,機(jī)械波的一般特點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?波的形成和傳播過程的特點(diǎn)?教學(xué)難點(diǎn)?波的形成過程和質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的特點(diǎn)波的形成條件
2025-11-09 10:59