五年級科學(xué)總結(jié)(文件)
【正文】 索，在參與和探索中有所收獲。如《如何使燈泡亮起來》，實驗過程、方法非常靈活，讓學(xué)生有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，尊重學(xué)生的個性差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展。另外我還非常注重師生、生生之間的交流，這對學(xué)生的發(fā)展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。五、認真教學(xué)，注重小組建設(shè)。在日常教學(xué)當中，我盡量去觀察、了解每個孩子的不同之處，因材施教，以期達到最好的教學(xué)效果。對一些調(diào)皮的學(xué)生，及時的了解情況，共同管理好。忽視了小組建設(shè)，使我缺少了一個有效教學(xué)的制勝法寶。2016年1月15日第四篇：五年級科學(xué)總結(jié)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時間轉(zhuǎn)輾來到寒假，學(xué)校各項工作到了收尾階段，也是各部門、個人進行總結(jié)反思的好時機。現(xiàn)將四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：（1）加強新課程理論知識學(xué)習(xí)，用先進教學(xué)理念武裝自己。（2）抓好教學(xué)五認真工作，上好每一堂課，切實提高學(xué)生素質(zhì)。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣，一方面我努力做到—要求學(xué)生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿足學(xué)生發(fā)展需要。有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。當然，教學(xué)中也存在諸如：對學(xué)生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力！第五篇：五年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)五年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)下面是聘才小編為您收集整理的五年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)，希望對您有所幫助。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。針對學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。(3)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學(xué)知識和道理，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力。為了能讓學(xué)生更全面深刻認識科學(xué)知識，認識科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實驗器材、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。靜下心來“磨刀”，為明年的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。總之，通過我們師生的共同努力，這學(xué)期我所承擔的五年級科學(xué)教
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