人教版小學(xué)語文二年級上冊識字7教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 （），人人有責(zé)。雄鷹 在天空 翱翔 雁群 在枝頭 唱歌 熊貓 在藍(lán)天 寫字 百靈 在竹林 嬉戲第四篇：二年級上冊《識字7》教學(xué)設(shè)計《識字7》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課師：小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)動物的拍手歌（出示課題：識字七）。指名認(rèn)讀上面動物的名稱。(2)房頂上拴了一頭牛。(5)美麗的鳥兒——鸝。然后讀給周圍的小朋友聽，讓別人也喜歡它。（多幾位）。（邊拍手邊讀兒歌，看誰讀得最熱烈?。＃ɑ騽?chuàng)編）?！袄巍薄逻吺桥＃皇侵形绲摹拔纭?，最后一筆在豎中線上； “雞”——左邊“又”捺變點（作偏旁都是）；重點強(qiáng)調(diào)“物、貓”左偏旁的筆順：“反犬旁的彎鉤不要太彎。同時要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：由結(jié)繩記事談起，引入傳說中的造字圣人—倉頡。二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試自學(xué)，提出自學(xué)要求：對照拼音讀準(zhǔn)字音。誰學(xué)會了這個字？誰來讀準(zhǔn)它的音？你是怎么記準(zhǔn)字形的呢？點和橫就是亭子的頂部，亭子中間就像口，禿寶蓋就是亭子檐，下面幾根柱子用什么來表示啊——丁。一起讀準(zhǔn)它的音。誰來講講它的意思？我們一看到“亭”字旁邊有個單人旁就知道：停就是一個人走到亭子邊，停下來不走了。讀，什么亭？（2）加個單人旁呢？（二）教學(xué)“鳥”和“鳴” 鳥：看，樹林里還有小鳥呢！出示：“鳥”。）鳴：“鳴”是這節(jié)課要學(xué)的生字。鳴還可以用在什么地方？聽鳥鳴的動聽聲音。這個小朋友真會學(xué)習(xí)，不僅讀準(zhǔn)字音，還說出它的意思。想想平時聞字還在什么地方用到呢？“百聞不如一見”這個成語，你們聽過嗎，是什么意思呀？（聞就是？見呢？那百聞不如一見呢？）（四）比較總結(jié)，歸類：為什么老師把“亭”和“鳥”放在一起？象形字（寫字就像在畫畫）。（如，識字4中的生字。漢字有趣嗎？古人真是太聰明了?。ㄎ澹┆剟钣螒颍翰伦种i：一人靠在大樹上。四、編故事，講故事。同學(xué)們編的故事被寫進(jìn)了一首詩里，快來讀一讀吧。聞：門字框豎要直，橫要翹，折要直，鉤落地，耳字不能寫得滿，長橫不要連著門子框，要留縫隙。、朗讀小詩。鳴和停都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，鳴的“口”字的上橫應(yīng)與點對齊。六、鞏固生字，指導(dǎo)寫字。學(xué)生編故事，交流。一人來到小亭邊。（一看到字就知道是什么意思。“停”和“聞”，形聲字。一起讀準(zhǔn)這個字。有個小朋友聽到小鳥叫得這么好聽，他在做什么？（出示PPT圖片）出示“聞”字。多有趣啊。我們一看到“鳥”這個字，就能聯(lián)想到小鳥的樣子。這兩個字的讀音相同，意思卻各不相同。你們看啊，有個人走過來啦，到了亭子邊，怎么樣啦？出示“?！弊?。）你們看，這個字多么像這座小亭子啊！這個小朋友真會學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)字：（一）教學(xué)“亭”、“?！?。傳說就是這樣的一位奇人創(chuàng)造了神奇的文字—漢字。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：能把本課前4個生字正確、美觀地書寫出來。識字教學(xué)要以兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。，觀察生字寫法。：動物是人類的朋友，我們要保護(hù)它。（生齊讀。（視頻或師示范）。(3)火上山倒了——靈。三、交流方法？誰會說？（指名說）師小結(jié)：換部首，加部首，做動作，猜謎語的方法來認(rèn)識生字。1．生自由讀課文。例、明—（日）+(月）=(朋)（朋友）拍—（）+（）=()()牢—（）+（）=()()雞—（）+（）=()()貓—（）+（）=()()?！ǎ?（）=()()物—（）+（）=()()基于云平臺，同步大教研三、動物要回家，快來幫幫忙。 d242。ng māo cǎo c243。我們也把這首拍手歌送給它們吧！全體起立，全班拍手齊讀。請小朋友把書翻到125頁來寫一寫這八個字，描一個寫一個。老師范寫“物、貓、雞”三個字?！柏垺弊忠⒁夥慈缘膶懛ǎ诙P彎鉤要有弧度。注意“護(hù)”基于云平臺，同步大教研字右邊是“戶”，不要忘了上面的點。拍、護(hù)、保、物、雞、貓:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（4）分類指導(dǎo)寫字。誰來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師，把句子娃娃變一變。雁群（）寫字?？蠢蠋熥兡g(shù)了，變！你發(fā)現(xiàn)了什么？是呀，表示地點的詞變了。小組內(nèi)根據(jù)提示進(jìn)行討論。你拍七，我拍七，（）。你拍三，我拍三，（）樹上蕩秋千。：讀著讀著
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