《成數(shù)與折扣》說課稿（大全5篇）(文件)
【正文】 )老師在過年過節(jié)的時候,看到某商場在搞促銷活動。2,把成數(shù)與百分?jǐn)?shù)互換（展示相應(yīng)習(xí)題）3,歸納,得出打折的意思。問題（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？（還是讓學(xué)生獨(dú)立思考：九折什么意思，單位“1”是誰，等量關(guān)系是什么？有幾種解法。板書:成數(shù)出報紙語言: 今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成。展示課件例題2 某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？ 學(xué)生思考：（兩成五是什么意思，單位“1”是誰？數(shù)量關(guān)系什么？解法）根據(jù)學(xué)生反饋，通過展示課件講解改例題）讓學(xué)生獨(dú)立完成做一做。(3)去年水稻總產(chǎn)量1000噸,今年比去年增產(chǎn)一成,今年水稻總產(chǎn)量()噸。再讓用今天所學(xué)的知識,匯報一下,做對了多少題目。第五篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《成數(shù)與折扣》說課稿學(xué)生分析學(xué)生整體上思維敏捷，在新授課上總是表現(xiàn)出較濃的興趣，課堂反應(yīng)與接受較快。所以對成數(shù)、折扣知識概念學(xué)生并未真正理解。2．能熟練地把成數(shù)、折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。教學(xué)流程一、聯(lián)系主活，導(dǎo)入新課。1．教學(xué)折扣的含義，會把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。（電腦顯示）①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。師：仔細(xì)觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，拿出你手中調(diào)查到的打七折的標(biāo)簽，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。學(xué)生的方法有：利用計算器，原價乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。（4）練習(xí)。④九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。（3）練習(xí)，做一做。師：大家說得都很好。打開書自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容。②二成五是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。例2：小華家承包了一塊菜田，去年比前年多收了二成五，去年收白菜多少噸？學(xué)生試做、匯報、講評。（）（2）%。（）2．做課本中的相關(guān)練習(xí)題。評析這是非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處焽L試用新理念教老教材的一節(jié)課。由此看來，教師應(yīng)在講授新課前，適當(dāng)增加對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生大膽地猜測，積極地討論，主動地探索，勇敢地嘗試，將教學(xué)活動建立在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得起勁，學(xué)得主動。今天你又知道了什么知識？板書：折扣 成數(shù)：例1：430（1－90%）例2：（1＋25%）＝ ＝5＝43（元）＝52（噸）答：比原價便宜43元。（）（4）某縣今年蔬菜比去年增產(chǎn)四成，這里的四成是把去年看作單位1。1．判斷。④八成七是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。（3）練習(xí)。這種說法除了日常生活之外，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也經(jīng)常用到。（1）新聞，探學(xué)情。例1：商店出售錄音機(jī)，每臺原價430元，現(xiàn)價打九折出售，比原價便宜多少元？（1）出示提綱。②六折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。師：通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打九折呢？打八五折呢？學(xué)生回答。學(xué)生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？師：動腦筋想一想。師：剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打七折，你怎么理解？學(xué)生回答。愉快的寒假結(jié)束了，一年一度的新春佳節(jié)過去了，就在春節(jié)過后，各商家又會搞些什么樣的促銷活動呢？學(xué)生匯報調(diào)查情況。4．學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。所以，需要教師規(guī)范、指導(dǎo)形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實(shí)踐來展開教學(xué)。但學(xué)生的這種認(rèn)識還只是憑借生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感性認(rèn)識?！白鰧α税顺伞钡?(五)課堂小結(jié):今天這節(jié)課,我們研究了什么 你有什么收獲六、板書設(shè)計：折扣與成數(shù)折扣：幾折就是表示十分之幾，百分之幾十。(5)一件商品打九折銷售后的售價是720元,這件商品原價()元。(四)鞏固練習(xí)：1,填空(1)五成八改成百分?jǐn)?shù)是()。成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。（老師巡視，對困難學(xué)生給予幫助，完成后學(xué)生反饋，并結(jié)合課件展示給予肯定。買這輛車用了多少錢？讓學(xué)生先獨(dú)立思考，師生共同探究找到單位“1”和等量關(guān)系并列式解答。師:幾折就是十分之幾,也就是百分之幾十。五、教學(xué)過程:(一)談話導(dǎo)入新課：師:同學(xué)們有沒有逛過商場呀 商家為了提高他們的營業(yè)額,會搞哪些促銷活動呢學(xué)生交流:(滿200送50)(買三送一)(打折)讓學(xué)生分別說說什么意思。你有什么收獲？第四篇：《折扣與成數(shù)》教學(xué)設(shè)計《折扣與成數(shù)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)：明確成數(shù),折扣的含義，能熟練地把成數(shù),折扣寫成分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)。②九折就是現(xiàn)價是原價的90%。今天這節(jié)課，我們就先來了解有關(guān)于“折扣”這件事（板書課題──折扣）。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解“折扣
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