20xx春季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷講評(píng)教案范文(文件)
【正文】 ，%，及格率：100%。二、學(xué)生匯報(bào)出錯(cuò)問(wèn)題學(xué)生統(tǒng)攬?jiān)嚲?，仔?xì)分析，看看哪些是自己馬虎出錯(cuò)的，哪些是實(shí)在沒(méi)有方法或思路的，找出來(lái)。指名小組回答疑難問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)及時(shí)板書(shū)。對(duì)于形近字學(xué)生比較迷瞪，區(qū)分不夠清楚，區(qū)分“芽與牙” 問(wèn)題二：我會(huì)填。過(guò)渡：我們說(shuō)，做題啊，也有小竅門(mén)，好方法。小組討論，匯報(bào)具體做法是：看題目說(shuō)的問(wèn)題與文段中那些句中有關(guān)就把它找出來(lái)；有滋有味的寫(xiě)出這些句子作答案。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時(shí)的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。（2）幫助學(xué)生分析試卷出出錯(cuò)問(wèn)題的病因，然后對(duì)癥下藥，讓學(xué)生徹底明晰，自主糾錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生分析試卷出出錯(cuò)問(wèn)題的病因，然后對(duì)癥下藥，讓學(xué)生徹底明晰，自主糾錯(cuò)。其實(shí)一次考試并不代表什么，成績(jī)只屬于過(guò)去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門(mén)。確定不會(huì)做的問(wèn)題，小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。四、師生共同解決問(wèn)題問(wèn)題一：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)第一小題選正確讀音“勤田野、世界”等詞語(yǔ)出錯(cuò)率相當(dāng)高，有3個(gè)同學(xué)都選錯(cuò)了，說(shuō)明學(xué)生對(duì)字音沒(méi)有掌握準(zhǔn)確，還有平時(shí)學(xué)習(xí)的也不夠扎實(shí)，有些浮。不會(huì)加標(biāo)點(diǎn)，沒(méi)有讀句子。讀書(shū)也一樣的，邊讀邊想就是好方法。小結(jié)：只要認(rèn)真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問(wèn)題到文章中去找相關(guān)的句子。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！二、訂正過(guò)程：（一）學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見(jiàn)的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯(cuò)而答錯(cuò)了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)，同時(shí)訂正一些較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題。并讓學(xué)生背熟。一起討論如何做閱讀，有哪些方法。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時(shí)的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。過(guò)渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂(lè)的事。讀書(shū)也一樣的，邊讀邊想就是好方法。歸納錯(cuò)題較多的地方（一）由與尤、狀與壯的區(qū)別（二）多音字 為的讀音指生說(shuō)這道題怎么做？重點(diǎn)講解例子，讓生說(shuō)思路，這類(lèi)題型第一次見(jiàn)。其實(shí)，多讀課外書(shū)多積累，收獲會(huì)更多的。問(wèn)題四：寫(xiě)話新天地一起討論如何做閱讀，有哪些方法。問(wèn)題三：排序個(gè)別同學(xué)排列錯(cuò)誤。對(duì)于形近字學(xué)生比較迷瞪，區(qū)分不夠清楚，區(qū)分“令和鈴” 詞語(yǔ)拉拉手，連線就一個(gè)同學(xué)作錯(cuò)。指名小組回答疑難問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)及時(shí)板書(shū)。二、學(xué)生匯報(bào)出錯(cuò)問(wèn)題學(xué)生統(tǒng)攬?jiān)嚲恚屑?xì)分析，看看哪些是自己馬虎出錯(cuò)的，哪些是實(shí)在沒(méi)有方法或思路的，找出來(lái)。本次考試共46人，優(yōu)秀人數(shù)：40人，及格人數(shù)46人，%，及格率：100%。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。尋 南燕雙歸萬(wàn)戶春三、閱讀短文，回答問(wèn)題。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)的可能是發(fā)揮想象或根據(jù)自己的情況回答的問(wèn)題，這些要在平時(shí)多進(jìn)行口頭說(shuō)話和用筆寫(xiě)話的練習(xí)過(guò)渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂(lè)的事。下面，我們一起去閱讀。按課文內(nèi)容有錯(cuò)別字。四、師生共同解決問(wèn)題問(wèn)題一：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)第一小題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)“勤田野、世界”等詞語(yǔ)出錯(cuò)率相當(dāng)高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)字音沒(méi)有掌握準(zhǔn)確，還有平時(shí)學(xué)習(xí)的也不夠扎實(shí)，有些浮。確定不會(huì)做的問(wèn)題，小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。其實(shí)一次考試并不代表什么，成績(jī)只屬于過(guò)去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門(mén)。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生分析試卷出出錯(cuò)問(wèn)題的病因，然后對(duì)癥下藥，讓學(xué)生徹底明晰，自主糾錯(cuò)。（2）幫助學(xué)生分析試卷出出錯(cuò)問(wèn)題的病因，然后對(duì)癥下藥，讓學(xué)生徹底明晰，自主糾錯(cuò)。
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