20xx年最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期(文件)
【正文】 他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。六、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁愛(ài)就是了解。了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。其間，也有許多苦楚，但更多的是快樂(lè)。誠(chéng)然，許多老師是喜歡那些既懂事又好學(xué)的孩子，但是那些生活艱苦、學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，同樣需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和關(guān)懷。班主任工作，大的方面涉及到思想教育，行為紀(jì)律教育，小的呢，諸如下雨天別在河沿去玩，天熱的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)大人的允許別去河里玩水，還有吃飯要少講話，出汗多了別忘記洗澡。對(duì)于這些，我沒(méi)有什么怨言。我知道自己已經(jīng)融于學(xué)生集體中了。關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠于職守，我從來(lái)就沒(méi)怎么含糊過(guò)。我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的是踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作的想法和行動(dòng)。我總是那一句話：“我們不能夠做到盡善盡美，但可以做到讓自己很滿意。我相信自己能一如既往的2保持這樣的工作態(tài)度，相信自己在今后的工作中依然能取得自己滿意的收獲。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評(píng)比簿》。班干部是否得力，直接關(guān)系到班級(jí)管理的成敗。如，組長(zhǎng)每天可對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)直接表?yè)P(yáng)并登記；對(duì)無(wú)意識(shí)違紀(jì)的，允許人文性地提醒兩次。孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，心中都樹(shù)立了為班集體爭(zhēng)光的信念，各項(xiàng)制度都得以順利貫徹，同學(xué)間鬧矛盾的很少，互助的多了；不文明的甚少，講禮貌的更多了；隨手扔紙屑、果皮的沒(méi)有，主動(dòng)撿拾垃圾的多了……四、各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展按德育處的布置，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)均積極參與并順利開(kāi)展了。五、狠抓安全工作安全無(wú)小事。教室內(nèi)、走廊內(nèi)、體育課上、寢室內(nèi)要遵守哪些安全細(xì)則，一一明示，熟識(shí)，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。下學(xué)期的工作重點(diǎn)是：繼續(xù)強(qiáng)化、做細(xì)安全工作，力爭(zhēng)整學(xué)期無(wú)安全事故；激勵(lì)孩子的上進(jìn)心，訂立自己的奮斗目標(biāo)，為人處事的原則；進(jìn)一步優(yōu)化孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，做到樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)得扎實(shí)；自尊自愛(ài)，愛(ài)班愛(ài)校，熱愛(ài)生活，人人做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天做最好的自己。但深思之，我班仍有美中不足之處：個(gè)別孩子還有些散漫，學(xué)習(xí)的勁頭不足；行為習(xí)慣和優(yōu)秀的班級(jí)相比還是有點(diǎn)距離的；少數(shù)男孩子的思想還沒(méi)有完全集中到學(xué)習(xí)上來(lái)；孩子們?nèi)姘l(fā)展方面還有些欠缺。班會(huì)集中教育；每星期開(kāi)一次安全教育課；看見(jiàn)安全隱患，個(gè)別教育，防患于未然。禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，我班均合格。三、嚴(yán)明了班級(jí)紀(jì)律開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了班會(huì)課，我和孩子們一起商討、細(xì)化了各項(xiàng)紀(jì)律，激勵(lì)起他們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的信心。根據(jù)同學(xué)們反饋來(lái)的信息及自己的思索，我召開(kāi)班干部會(huì)議，與他們商討班管中的優(yōu)處與不足，探討管理班級(jí)的技藝，處事的原則，怎樣改進(jìn)今后的工作。孩子們的進(jìn)取心強(qiáng)了，班風(fēng)在良性發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、完善優(yōu)化了制度制度是班紀(jì)班風(fēng)的保證，有了良好的班風(fēng)班紀(jì)，學(xué)生的成績(jī)與習(xí)慣才能朝著良好的方向發(fā)展。功夫不負(fù)有心人，在這一年里，我班級(jí)有楊銘真同學(xué)被推薦評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生，自己所帶的五年級(jí)班也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體。在工作中，我要感謝學(xué)校
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