【正文】 我覺得存在以下幾個問題：一、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。就平時課堂提問及考前復習情況來看，學生回答問題積極踴躍，看似都會，形式一片大好。可見平時作業(yè)練習很有一部分同學不是獨立完成，都是抄答案敷衍了事的。很多學生做題只求速度，不求質(zhì)量，看題只求知大概，不仔細審題，反復思考。把握教學大綱，對教材大膽刪減改編，既要保證課堂容量，重難點突出，又要避免內(nèi)容繁冗。因此：督促做筆記，書本標記重難點。平時做過的練習復印空白頁，隨機抽取學生完成，檢查作業(yè)完成情況。同學們有喜有憂，有辛酸也有懊悔。這次成績也不太理想。不知道如何解題。針對這次學生的成績，今后在教學方面著重從以下幾個方面下功夫，認真?zhèn)浜脤W生的實際情況，制定合理的教學內(nèi)容，知識點的講練一定要到位，強調(diào)練習的作用，布置的作業(yè)一定要認真檢查和落實。抽出一定的時間對學生們的英語語法進行指導，提高學生們閱讀理解英語和運用英語知識的能力，力爭中考學生們的成績能有所提高。加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生們靈活運用知識的能力。由于詞匯量不夠以及平時聽力訓練得少，聽力理解做的也不好。當然，原因有幾個方面，首先從試卷的分數(shù)來看，說明學生在學習知識方面僅僅是在應付，并不能真正的運用到考試當中去。我目前所教的高二（169）（173）班總的來說，學生學習英語的態(tài)度多數(shù)同學表現(xiàn)還是不錯的，學習也認真，但由于基礎(chǔ)太薄弱，不少學生感到無奈。此舉重在督促，加強學生的自主性和獨立性，將學習落到實處。不怕重復，重難點知識反復出現(xiàn)，讓學生做到耳熟能詳。二、加強基礎(chǔ)知識的鞏固。學生身上的缺點往往反映的是老師教學過程中的缺陷。由于生物這門課的內(nèi)容都是剛接觸的，較新較抽象，學生學起來較吃力，沒有建立起完整的知識體系，對一些新的專業(yè)名詞和術(shù)語記憶不牢，因此答題很不規(guī)范，導致嚴重失分。作業(yè)完成不真實。,由此可見，平時基礎(chǔ)知識掌握較為牢固或考前復習做得較好的同學這次普遍考得較好，反之，不理想。本次試卷命題難度比較低，就分數(shù)統(tǒng)計來看，%多，優(yōu)良率為0，基本目標未答成。不同民族文化之間進行的交流、借鑒與融合。(2分)4.①立足于社會實踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。(2分)②文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。為此，要求中小學要認真甄別和篩選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，原則上應以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學習篇章作為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《神童詩》等內(nèi)容。3這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是很令人痛心的，這是因為()①傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶②我們必須固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受任何外來文化③任何時代的文化，都離不開對傳統(tǒng)文化的繼承，否則民族文化就無根基④堅持文化創(chuàng)新的正確方向就必須堅持“守舊主義”，反對“歷史虛無主義” A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 針對這一現(xiàn)象，我們應該()①挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，教育青年一代②加大向年青一代灌輸傳統(tǒng)文化的力度③形式上加以創(chuàng)新，提高年輕人學習傳統(tǒng)文化的興趣④大力抵制外來文化的傳播A．①③ B．①④ C．①②③ D．②③ 二：非選擇題：共40分4俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”。由此可見()A．精神活動離不開物質(zhì)載體 B．文化發(fā)展要兼收并蓄 C．文化融合離不開博采眾長 D．文化繁榮要銳意創(chuàng)新“傳統(tǒng)文盲”是與“現(xiàn)代文盲”相對應的。保護古村落：（）①是人們精神活動的物質(zhì)載體 ②是文化傳承的重要途徑③民族文化的集中展示 ④對研究人類文明的演進具有重要意義 A．①② B．②④ C．②③ D．①④3彩色動畫影片《大鬧天宮》自上個世紀60年代開始影響幾代中國人，其后通過錄像帶、VCD、電視重播使其影響更加廣泛，甚至登陸法國、美國等國家和地區(qū)。15年前畢業(yè)之際，有人提議“寶元的父母咱們得管”，一個算不上約定的“約定”，讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因在于（）A．自然環(huán)境的差異 B．風俗習慣的差異 C．文化程度的差異 D．交往方式的差異 150多年來，一些重大發(fā)明，如照明、通信、汽車等技術(shù)，都是在世博會上面世后才逐漸轉(zhuǎn)化為主流產(chǎn)業(yè)的。物以類聚，人以群分。開發(fā)原生態(tài)文化資源、發(fā)展旅游經(jīng)濟的成功經(jīng)驗表明（）①原生態(tài)文化具有普遍的積極價值 ②原生態(tài)文化具有傳播和發(fā)展的價值 ③文化與經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互交融 ④文化的價值在于能否創(chuàng)造經(jīng)濟價值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④2中國有些歷史文化資源成為外國文化產(chǎn)業(yè)資源，如日本版《三國演義》、美國版《花木蘭》等。這告訴我們()A．文化是綜合國力競爭中維護自身經(jīng)濟安全必不可少的精神武器 B．為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，必須提升我國的文化競爭力C．在科技和經(jīng)濟全球化趨勢的直接推動下，世界各國文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展 D．抵御文化滲透、維護我國文化安全顯得日益緊迫2絕大多數(shù)美國電影都在講述一個共同的主題：個人英雄拯救?！癶old住”是指面對各種狀況都要控制把持住，要充滿自信，從容應對。下列對我國重視對文化遺產(chǎn)保護理解正確的是()①堅