蘇少版美術(shù)二下《來畫蟲》彩板(文件)
【正文】 部最長，翅膀長在胸背部，而不是從頭長到尾，胸下還長著六條細腿。 (設(shè)計意圖：以“飛”放松學生，使其在愉悅中觸發(fā)生活感受。蚜蟲怕見它， 棉花最歡迎。 螳螂 課件展示謎語： 頭戴兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把 鋸齒刀，小蟲見了拼 命逃。六條腿分別長在哪里？有幾節(jié)？ 當它側(cè)對我們時，一部分腿被遮擋住，不需要畫出。 讓我們再一次看看螳螂先生獨特的模樣， 利用課件閃動螳螂的輪廓線。 ) （四）、課件欣賞：昆蟲世界 （部分圖片） 互相說一說，比劃一下每一只蟲的形體結(jié)構(gòu)。這是《蟲蟲總動員》中，昆蟲馬戲團的成員們幫助小螞蟻戰(zhàn)勝敵人后離開時的情景，蟲蟲世界有戰(zhàn)爭、有團結(jié)友愛，有團長、有飛行員、小蟲們還會做什么？你想為你的小蟲們設(shè)計什么故事？ (設(shè)計意圖：激發(fā)學生想象力，嘗試用擬人方法表現(xiàn)昆蟲世界。 ) （八）、拓展延伸 蟲蟲家族有 一千多萬 種，今天，我們只是認識了幾種 昆蟲 。 整體設(shè)計構(gòu)思： 兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對生 活、對周圍事物真摯的美好情感。 課題 ：來畫蟲 作者 ：徐玲 單位 ：連云港市贛榆縣實驗小學 電話 ： 13851207138 。再通過示范，教會學生大膽的表現(xiàn)方法，并在寫生的基礎(chǔ)上，進行想象、夸張、變形等處理，從而創(chuàng)作出新穎生動的繪畫作品。感興趣的同學， 課后 你們 可以利用網(wǎng)絡(luò)、書本，認識更多的蟲，了解更多的蟲知識。 （七）作業(yè)展示，自我展示，交流評價。 (設(shè)計意圖：鞏固學生認知，進一步提高學生的觀察力、概括力和表現(xiàn)力。 你學會了嗎？考考你。 示范頭部。它由哪些形狀組成？誰觀察的最仔細，概括的最準確，就請你指揮我來畫。 蜜蜂 細細身體長又長，身後背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。 請你猜一猜，它是誰呢？ .白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。 （ 設(shè)計意圖：通過分析蝴蝶，了解昆蟲的共同特征，教會學生觀察、描述的方法。 （邊看閃爍的圖邊與學生一起說說閃爍的部分名稱） 總結(jié)概括： 自然界的
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