【摘要】第二單元第四章第一節(jié)細(xì)胞的分裂和分化學(xué)案科目:生物執(zhí)筆:蔣志芳審核:課題:細(xì)胞的分裂和分化課型:新授講學(xué)時(shí)間:09年10月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1、概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的;2、識(shí)別人體
2024-11-20 00:56
【摘要】課題:膳食指南與食品安全課型:新授主備:馬莉?qū)徍耍簭垥榘嗉?jí):組名:姓名:時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養(yǎng)。2、應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全?3、嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),為父母設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐。4、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的
2024-12-08 04:30
【摘要】尊敬的評(píng)委:下午好!我今天說(shuō)課的題目是,本次說(shuō)課我將從教材、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)流程和板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面論述。一、說(shuō)教材?本節(jié)課選自人教版七年級(jí)上冊(cè),第一單元第二章第一節(jié),它主要是講生物與環(huán)境的關(guān)系。包括環(huán)境的概念、生態(tài)因素的概念、
2025-04-04 23:36
【摘要】年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第一節(jié)“生物與環(huán)境的關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)生物集體備課組一教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)、舉例說(shuō)出影響生物生存的生態(tài)因素,包括生物因素和非生物因素。(2)、舉例說(shuō)出生物必須適于環(huán)境才能生存下來(lái)、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境。2、能力目標(biāo):嘗試學(xué)會(huì)分析圖
2025-04-17 06:50
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):,樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點(diǎn),生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。,模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),認(rèn)同科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。,培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。,確立保護(hù)生物圈的意識(shí),能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時(shí)安排:1課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)
2024-11-19 20:16
【摘要】第十八章第三節(jié)免疫班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、描述人體的免疫功能。2、舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】:1、免疫的功能。2、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。
2024-12-05 10:38
【摘要】圖中哪些現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象?機(jī)器人在彈鋼琴A鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大B羚羊在爭(zhēng)斗種子的萌發(fā)人在運(yùn)動(dòng)CDE青蛙的發(fā)育F答案:圖A、圖B第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系影響鼠婦分布的環(huán)境因素探究目的:分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素。
2024-11-24 16:03
【摘要】第五章綠色植物的一生【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、植物種子的萌發(fā)1、種子的結(jié)構(gòu)(大豆等雙子葉植物)種皮(保護(hù))子葉(貯藏營(yíng)養(yǎng))胚(新植株的幼體)胚芽胚軸胚根玉米、小麥、水稻等單子葉植物(子葉
2024-12-08 21:33
【摘要】科目生物課題我們周圍的生物課型新授主備人審核人授課人授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:、分析問題、表述觀點(diǎn)的能力過程與方法:通過觀察、分析與討論,區(qū)分生物與非生物,掌握生物的主要類群,獲得生物所具有的共同特征。情感態(tài)度和價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)
2024-11-24 18:31
【摘要】蘇人版七年級(jí)上冊(cè)第一課講學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案課題:第1課我是中學(xué)生了(一)我們的新集體【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:初步學(xué)會(huì)與人交流溝通,以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活,自覺融入新的集體,為創(chuàng)建良好班風(fēng)而努力。2、知識(shí)與能力:知道進(jìn)入中學(xué)以后的學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境等方面的變化。初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新
2024-12-05 10:52
【摘要】蘋果不宜在熱帶種植為什么仙人掌的葉會(huì)變成刺-馬里亞納海溝沒有植物-豬在冬季增重緩慢-植物萎蔫使生長(zhǎng)受阻溫度水陽(yáng)光溫度水下列情況受哪些非生物因素的影響“牛、羊喜歡吃三葉草,三葉草要靠土蜂傳粉,田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲,搗毀土蜂的巢,貓捕食田鼠,因此養(yǎng)牛、羊的農(nóng)民愛養(yǎng)貓?!边@是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)
2025-06-21 03:32
【摘要】課題:《往事依依》課型:新授主備:_王娟__審核:_李軍榮使用時(shí)間:第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、自主閱讀課文,了解課文內(nèi)容,理解選材的精當(dāng)。2、體會(huì)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。二、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求:1、給下列詞語(yǔ)注音:徜徉浩淼
2024-11-19 21:30
【摘要】執(zhí)筆人審核人2021年月日課題說(shuō)真話,抒真情課型作文課課時(shí)1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確怎樣才是“說(shuō)真話,抒真情”;學(xué)會(huì)在動(dòng)筆記之前理清“自己的感受和認(rèn)識(shí)”,然后自然地把它寫出來(lái)。2.學(xué)習(xí)從自己的生
2024-12-05 09:43
【摘要】七律長(zhǎng)征這首詩(shī)寫于1935年10月,當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山,長(zhǎng)征即將結(jié)束?;仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻,他滿懷豪情,以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)詩(shī)中關(guān)鍵詞的音、義,把握詩(shī)的內(nèi)容。2、欣賞本詩(shī)高度的藝術(shù)概括性的特色和極度夸張的手法。3、學(xué)習(xí)紅軍在長(zhǎng)征途中
2024-12-08 21:28
【摘要】第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系教案一、教材分析本節(jié)課是生物第一單元第二章的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課安排兩課時(shí)完成。我主要是對(duì)第一課時(shí)的教學(xué)作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。第一課時(shí)主要內(nèi)容有:生態(tài)因素、生物因素、非生物因素等概念;非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響;生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響。第一課時(shí),突出概念教學(xué),圍繞材料中小麥田里各種生態(tài)因素對(duì)小麥影響分析。再通過搜集實(shí)例,利用多媒體或圖片展示,幫助
2025-04-17 07:02