【正文】 設(shè)置播放的循環(huán)次數(shù)和每次播放的時(shí)間間隔 ○3開始：○“打開文件時(shí)”表示視頻將在打開網(wǎng)頁(yè)時(shí)進(jìn)行瀏覽；“當(dāng)鼠標(biāo)懸停其上時(shí)”表示鼠標(biāo)在視頻位置上經(jīng)過時(shí)開始播放視頻。（3）在彈出的“站點(diǎn)計(jì)數(shù)器屬性”對(duì)話框中選擇喜歡的計(jì)數(shù)器類型（4）默認(rèn)情況下，計(jì)數(shù)器會(huì)從0開始計(jì)數(shù)，但我們可以選中“計(jì)數(shù)器重復(fù)為”復(fù)選框，然后在右側(cè)的文本框中輸入初始數(shù)值。下節(jié)課進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生的掌握水平一定有提高。本節(jié)課要了解機(jī)器人技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展階段、機(jī)械構(gòu)成，分類、發(fā)展前沿等相關(guān)知識(shí)。（五）板書設(shè)計(jì)第十課：走進(jìn)機(jī)器人世界一、常見的機(jī)器人類型二、教育機(jī)器人三、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的各個(gè)部件七、教學(xué)回顧：第十一課：機(jī)器人的搭建方法一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)機(jī)器人的硬件及其工作原理 過程與方法：制作機(jī)器人的流程及其搭建方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：機(jī)器人的制作流程 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的部件三、【教具準(zhǔn)備】 機(jī)器人搭建視頻四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】（一）新課導(dǎo)入機(jī)器人的功能不同，形狀也不同。（2）在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)建程序：為自己設(shè)計(jì)、搭建好的機(jī)器人編寫相應(yīng)的控制程序，需要考慮各個(gè)傳感器的數(shù)值計(jì)算，電動(dòng)機(jī)的輸出功率，對(duì)于完成任務(wù)的相應(yīng)算法實(shí)現(xiàn)，程序是否簡(jiǎn)潔等方面的因素。（二）新課教學(xué)什么是程序和算法（1）基本概念（2）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)中鳴3D仿真教育系統(tǒng)（1）機(jī)器人搭建（2）場(chǎng)地搭建（3）仿真 試一試：體驗(yàn)一下機(jī)器人的環(huán)境具體步驟機(jī)器人快車編程軟件（三）課堂小結(jié)這節(jié)課對(duì)學(xué)生來說非常難理解，學(xué)生掌握情況不好（四）布置作業(yè)編寫一段程序并試著讓機(jī)器人沿著橢圓形的黑線走（五）板書設(shè)計(jì)第十二課：虛擬機(jī)器人一、什么是程序與算法二、中鳴3D仿真教育系統(tǒng)七、教學(xué)回顧：綜合實(shí)踐—制作人物展示網(wǎng)站一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作流程綜合運(yùn)用FrontPage2003軟件進(jìn)行網(wǎng)站的制作，深入了解FrontPage2003的強(qiáng)大功能使用圖像、動(dòng)畫、文字處理等軟件修改收集到的素材培養(yǎng)自主探究與合作的交流能力二、活動(dòng)任務(wù)分組：協(xié)作完成網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作確定主題：小組討論選擇主題，確定網(wǎng)站名稱制定計(jì)劃：小組研究、策劃網(wǎng)站的制作方案準(zhǔn)備資料：按各自的分工搜集整理與主題相關(guān)的文字、圖片和動(dòng)畫資料制作網(wǎng)站：利用FrontPage2003軟件完成網(wǎng)站作品的制作發(fā)布作品：將完成的網(wǎng)站通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。對(duì)網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)布局應(yīng)體現(xiàn)一切以用戶為中心和制作者如何與欣賞這溝通的思想。三、教材分析本學(xué)期教材是使用人民教育出版社出版的《義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教科書》八年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)內(nèi)容共分為三的單元，分別為認(rèn)識(shí)幾何畫板、圖形變換與動(dòng)畫以及用幾何畫板輔助學(xué)習(xí)。動(dòng)畫按鈕和平移按鈕。平面圖和立體圖的制作。和碩縣第二中學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)周歷計(jì)劃進(jìn)度表第一課 認(rèn)識(shí)幾何畫板教學(xué)目標(biāo)? 學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出幾何畫板? 了解幾何畫板窗口和繪圖版窗口的結(jié)構(gòu) ? 了解幾何畫板的基本功能和用途教學(xué)重、難點(diǎn)? 了解幾何畫板窗口和繪圖版窗口的結(jié)構(gòu) ? 了解幾何畫板的基本功能和用途 課時(shí)：1 教學(xué)過程一、啟動(dòng)開始|程序|幾何畫板|幾何畫板。新腳本 打開一個(gè)新的空白腳本窗口。打印預(yù)覽 打印 退出篇二：初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案(人民教育出版社)初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案（人民教育出版社）課 題： 第一課 幾何畫板的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解幾何畫板界面能用幾何畫板畫一些基本圖形學(xué)會(huì)將自制的畫板文件存盤教學(xué)重點(diǎn)：用幾何畫板畫基本圖形要求學(xué)生注意狀態(tài)欄的變化教學(xué)難點(diǎn)：幾何畫板基本圖形的制作方法教學(xué)方法：邊講邊操作教學(xué)過程：【提出問題】今天這節(jié)課，我們開始學(xué)習(xí)“幾何畫板”。如何同時(shí)選定兩個(gè)以上的對(duì)象。）學(xué)生完成練習(xí)（登記成績(jī)）四、作業(yè)作已知線段ab的中垂線；作一個(gè)直角三角形；作一個(gè)等腰三角形，并做出等腰三角形的底邊上的高。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入這節(jié)課初步學(xué)習(xí)用幾何畫板繪制圖形，重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪制三角形有關(guān)的問題。d、選中一個(gè)點(diǎn)無法構(gòu)造線段。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容五、具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。主要有：借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。第一單元 大家一起來運(yùn)動(dòng)掌握利用形狀工具進(jìn)行圖形繪制。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格。2．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖層概念的理解。教學(xué)安排1．課時(shí)安排 1課時(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】※知識(shí)目標(biāo)：。【教學(xué)重、難點(diǎn)】，讓學(xué)生知道要學(xué)些什么，應(yīng)該怎么來學(xué)。通信介質(zhì) 分有線、無線 【課堂小結(jié)】【課后練習(xí)】書上p7“探索活動(dòng)”，直接填寫在書上。最好再由學(xué)生簡(jiǎn)述如何使用？收信、閱讀信件、寫信、發(fā)信??）bbs是一個(gè)信息資源服務(wù)系統(tǒng)。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)跒g覽器地址欄內(nèi)輸入，注意看屏幕左下端狀態(tài)欄內(nèi)的一組數(shù)字：）把32位二進(jìn)制數(shù)分成四段，每段的8位二進(jìn)制數(shù)用0～255之間的十進(jìn)制數(shù)表示，每段之間用英文句點(diǎn)分隔。從右到左依次為最高層次域、次高層次域等，最左的一個(gè)字段為主機(jī)名。先打開啟動(dòng)幾何畫板，先觀察試驗(yàn)10分鐘，解決兩個(gè)問題：你認(rèn)為“幾何畫板”很像你以前學(xué)過的什么軟件？試著比較這兩種軟件的異同；試著說出“幾何畫板”界面是由哪幾部份構(gòu)成？比一比，你能用“幾何畫板”畫出你學(xué)過的哪些幾何圖形？試著將你的第一個(gè)“幾何畫板”畫出的圖形存盤？并查看一下其擴(kuò)展名【新課】一、幾何畫板的初步認(rèn)識(shí)：?jiǎn)?dòng)幾何畫板；分析幾何畫板軟件與以往學(xué)過的軟件有何異同：（1）相同點(diǎn)：有點(diǎn)象“畫圖”軟件：有標(biāo)題欄（窗口控制按鈕）、菜單欄、工作區(qū)（繪圖區(qū)）、工具欄。如何刪除對(duì)象？）利用畫線工具畫出線段ab；利用畫線工具畫出射線op；利用畫線工具畫出直線l；線段ab的中點(diǎn)m；（如何構(gòu)造線段的中點(diǎn)？）標(biāo)出兩點(diǎn)a、b的中點(diǎn)m；（如何隱藏作圖過程中的輔助對(duì)象。將自己的作品存盤：文件名為：：五，課后反思：組長(zhǎng)批語(yǔ)：第二周課 題： 第二課畫基本幾何圖形教學(xué)目標(biāo)：初步掌握用幾何畫板繪制三角形的方法。二、新課熟悉工作環(huán)境（1）認(rèn)識(shí)工具欄和菜單欄指出：為了敘述的簡(jiǎn)便，也為了區(qū)分畫圖的方式，在后面的敘述中，將用工具箱中畫出的圖形的操作稱為“畫圖”，將菜單命令繪制的圖形的操作稱為“作圖”。e、拓展：構(gòu)造直線怎么做？構(gòu)造射線、垂線、交點(diǎn)呢？ b、繪制任意三角形（用兩種方法：畫圖和作圖）c、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)（3）習(xí)題一已知△abc的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是a（7，1）、b（8，2）、c（9，0），繪制△abc。求樓的高度。初步掌握了繪制三角形的方法。教學(xué)重點(diǎn)：，歸納人物性格 。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)作家阿城的小說《棋王》。之后，普通人又復(fù)歸為普通人，并且常常被自己有過的行為所驚嚇，因此，從個(gè)人來說，常常是從零開始，復(fù)歸為零，而歷史由此便進(jìn)一步。三、復(fù)習(xí)小說文學(xué)常識(shí)小說的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說塑造人物的方法有哪些？外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，還有正面和側(cè)面描寫。明確：王一生沒有參賽資格也堅(jiān)持與比賽的贏家對(duì)弈；為下棋不惜同時(shí)與九人鏖戰(zhàn)，并力克群雄。二、課文研讀，分析概括其特點(diǎn)。？ 明確：主要通過場(chǎng)面描寫體現(xiàn)。第五篇：八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。掌握?qǐng)D層樣式設(shè)置的基本操作。體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般過程。、通過標(biāo)志設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個(gè)性得以充分表現(xiàn)。學(xué)生分析大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力。教學(xué)準(zhǔn)備課前可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志實(shí)物和標(biāo)志電子圖像文件，還需要準(zhǔn)備好課本中的示范作品，用于作品剖析。才能，特向全校征集本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽和宣傳海報(bào)。作品欣賞《標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意》欣賞學(xué)生收集的標(biāo)志作品，結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志。在這個(gè)單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件Photoshop，進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面作品的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課單元引言:校園生活是豐富多彩的，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技周等活動(dòng)，伴隨著我們成長(zhǎng)!值此春暖花開的美好季節(jié)，方舟中學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕。教學(xué)安排1．課時(shí)安排 1課時(shí)。2．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖層概念的理解。能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。掌握利用形狀工具進(jìn)行圖形繪制。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。主要有：借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。四、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運(yùn)動(dòng)》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》、第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》五、具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（frontpage2000）的一些基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。眾人都轟動(dòng)了，擁著往棋場(chǎng)走去。② “精神上自有追求”③ 有棋品、講棋道之人：拒絕參加比賽?！镀逋酢吩牡那皟烧?。熟悉課文。環(huán)境包括:自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。此后又有作品接連問世，并寫有雜論《文化制約著人類》。在處女作《棋王》中，阿城表現(xiàn)出自己的哲學(xué)：“普遍認(rèn)為很苦的知青生活，在生活水準(zhǔn)低下的貧民階層看來，也許是物質(zhì)上升了一級(jí)呢！另外就是普通人的‘英雄’行為常常是歷史的縮影。教學(xué)難點(diǎn)：賞析文章精彩的場(chǎng)面描寫，掌握點(diǎn)面結(jié)合的寫法及其效果。第四篇：《棋王》教案長(zhǎng)春版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，歸納人物性格 。在幾何畫板中，先畫出已知的，然后再度量出要求的長(zhǎng)度。長(zhǎng)度（2）習(xí)題二及分析 a、題目：在太陽(yáng)光線下，竿高為1．５m的竹竿在地面上的影長(zhǎng)為２．５m，在同一時(shí)刻，測(cè)得某大樓的影長(zhǎng)為15m，則這棟大樓的高為（）。線段，菜單是灰色的，說明暫時(shí)不可用b、指出：數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)確定一條直線，那么如何確定一條線段呢？c、首先要繪制兩個(gè)點(diǎn)，然后將兩個(gè)點(diǎn)都選中，才能構(gòu)造出一條線段。教學(xué)重點(diǎn)：繪制三角形教學(xué)難點(diǎn)：理解幾何畫板的分析方法。）過直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的垂線，垂足為o；（如何構(gòu)造垂線？）過直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的平行線；（如何構(gòu)造平行線？）1作一個(gè)角aob，并做出這個(gè)角的平分線oc；1作一個(gè)三角形；注：以上練習(xí)分三個(gè)過程：學(xué)生嘗試：（老師利用大屏幕畫出，但不講解）學(xué)生上臺(tái)展示：（挑選一些做和比較好的學(xué)生到前面講解，老師補(bǔ)充和更正。（兩點(diǎn)確定一條直線。（布置書后探索活動(dòng)，作為本次課堂練習(xí)）協(xié)議+“://”+主機(jī)域名(ip地址)+目錄路徑目錄路徑在訪問主頁(yè)時(shí)，可以省略。域名系統(tǒng)采用層次結(jié)構(gòu)，按地理域或機(jī)構(gòu)域進(jìn)行分層。(telnet)比如說老師（或家中父母）在家里訪問學(xué)校（公司）辦公室的計(jì)算機(jī)。（e—mail）（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范登錄并打開某郵箱。讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來了解一下，這學(xué)期，《信息技術(shù)》課會(huì)做些什么？一、學(xué)期內(nèi)容及計(jì)劃（通過引導(dǎo)，瀏覽目錄，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）（學(xué)生暢談時(shí)間）（根據(jù)概念敘述，提取這３個(gè)基本要素）※情感目標(biāo)：，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。教學(xué)準(zhǔn)備課前可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志實(shí)物和標(biāo)志電子圖像文件，還需要準(zhǔn)備好課本中的示范作品，用于作品剖析。學(xué)生分析大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力。通