讀《蒹葭》有感(文件)
【正文】 這時(shí)候，主人公出現(xiàn)了，他時(shí)而癡癡凝望，時(shí)而上下追尋，飄搖的蘆葦叢中伊人身影若隱若現(xiàn)。②在水一方、在水之湄、在水之俟一個(gè)：“在”字，主人公確信“伊人”就在水的那一邊?！浚?）、你感覺(jué)主人公是一個(gè)怎樣的人呢？依據(jù)是什么？【熱烈向往愛(ài)情，不畏險(xiǎn)阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅(jiān)貞不渝的人。② “伊人”一定是美麗的，然而詩(shī)歌沒(méi)有直接描寫(xiě)，我們卻感覺(jué)出來(lái)了，這叫什么寫(xiě)法？【側(cè)面 烘托】詩(shī)中是怎樣進(jìn)行側(cè)面烘托的？一是從主人公熾熱執(zhí)著的追求中可以感受到，如此深深吸引主人公的“伊人”一定是內(nèi)外皆美的； 二是秋水白露曉霧朦朧這美麗的景致側(cè)面烘托出來(lái)的。愿你們?cè)谖磥?lái)的道路上更優(yōu)秀、更輝煌！】五、朗讀背誦，總結(jié)提升現(xiàn)在我們對(duì)詩(shī)有了一個(gè)整體的理解和把握，我們?cè)賮?lái)朗誦這詩(shī)。溯洄從之，道阻且__。那個(gè)裊裊娜娜的女子從詩(shī)經(jīng)中走來(lái)，款款盈盈游歷在平原秀野風(fēng)和日麗中。二．詩(shī)意理解1．教師講解疏通詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)。俗語(yǔ)說(shuō)：白露秋分夜，一夜涼一夜。秋天一個(gè)思念的季節(jié)。大家能否看出是一天中哪個(gè)時(shí)間呢？清晨（拂曉）白露未唏 白露未已詩(shī)歌中都描寫(xiě)了哪些景物？所寫(xiě)景物有怎樣的特點(diǎn)？寫(xiě)景有什么作用？明確：蘆葦、有什么變化？首章的“蒼蒼”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。提問(wèn)：伊人位置有何變化？①在不一方 在水之湄 在水之俟雖然位置有變化，但一個(gè)：“在”字，主人公確信“伊人”就在水的那一邊提問(wèn)：但主人公追求到伊人嗎？（沒(méi)有，一水盈盈，河道阻隔，可望而不可及，于是徘徊往復(fù)，此時(shí)主人公追尋而不得時(shí)心情如何？（失望 悵惘 痛苦）小結(jié)：對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)驚喜只是暫時(shí)的，失望悵惘痛苦卻是綿長(zhǎng)的，那蕭瑟的秋境正是主人公這種心緒的外化，這叫什么寫(xiě)法？（寓情于景情景交融。③“伊人”是美麗的，然而這種美又是朦朧的，在主人公的視線中若隱若現(xiàn)，時(shí)有時(shí)無(wú)，似水中月，霧中花，這種美是怎樣產(chǎn)生的呢？距離產(chǎn)生美。（配樂(lè)屏顯）：㈠世界上最遙遠(yuǎn)的距離㈡世界上最美的距離不是——————不是生和死而是——————而是————————————————————————教師準(zhǔn)備：㈠世界上最美的距離，不是緊緊相依，而是那盈盈一水間的，脈脈不得語(yǔ)。小結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都是一個(gè)追尋者，而伊人就是我們的目標(biāo)，它指引我們?cè)谄接宫嵭嫉纳鼩v程中不斷前行，上下求索，不論成敗與否，只要執(zhí)著地追求，我們的生命就會(huì)因此而詩(shī)意精彩。后面兩章是前面的反復(fù)詠嘆，突出追尋的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久。四、歸納小結(jié)五、布置作業(yè)第五篇：蒹葭 讀后感在學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》 秦風(fēng)蒹葭后 明白《詩(shī)經(jīng)》廣泛地反映了當(dāng)時(shí)。逆流而上去找她，道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。逆流而上去找她，道路崎嶇難登攀。逆流而上去找她，路途艱險(xiǎn)如彎繩。她（他）在哪里呢？在水的另一邊。然而，無(wú)論多久，也無(wú)論是路的崎嶇、漫長(zhǎng)，更有險(xiǎn)阻，也無(wú)論白露、凝霜，終日照曬，追求者依然不放棄，真是感人至深，而這全在詩(shī)人的情景描寫(xiě)透露出來(lái)，含蓄慰藉，無(wú)限生情。各章均以蒹葭與白鷺起興，渲染了一幅深秋清晨水邊的圖景。這里的蒹葭指的是無(wú)望的追求朦朧 空濛 縹緲 虛幻 可望而不可即，全文三段是以時(shí)間變化來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)的，寫(xiě)出了男子的凝望與追求。詩(shī)中所表達(dá)的最表層的意義，是詩(shī)人追尋他的戀人的一種心境和努力。含蓄。這是愛(ài)情對(duì)人類詩(shī)性心靈的敞亮，也是詩(shī)賦予愛(ài)情的超乎其自身的意義。全文多次反復(fù)重疊是回環(huán)往復(fù)一唱三嘆的藝術(shù)效果，記憶需要，時(shí)空變換，感情經(jīng)歷，生命體驗(yàn)。其經(jīng)過(guò)兩番模擬：溯回和溯游 三次反復(fù)：道阻且長(zhǎng)、道阻且躋、道阻且右。每章開(kāi)頭兩句寫(xiě)蘆葦上霜露的變化，以此來(lái)暗示時(shí)光的流逝，使人意會(huì)到他（她）已經(jīng)在秋水畔徘徊了一個(gè)清晨。表現(xiàn)了滿腹的憧憬、追求、失望和惆悵。這是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)。蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露水還未干。此詩(shī)寫(xiě)的主要內(nèi)容是：蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結(jié)成霜。②在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出。[明確]①《關(guān)雎》一詩(shī)重在敘事，我們可以清晰的看到小伙子從愛(ài)上窈窕淑女后追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。小結(jié)：“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”，“伊人”的這個(gè)形象深深的根植于中國(guó)人的潛意識(shí)中，她遙遠(yuǎn)而又美麗，可望而不可即，構(gòu)成人們心靈中一個(gè)永遠(yuǎn)悵惘的情結(jié)，而距離和朦朧正是她的動(dòng)人之處。杜牧的“南朝四百八十四，多少樓臺(tái)煙雨中”。也許他會(huì)繼續(xù)“從之”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，也許他會(huì)愁腸百結(jié)，相思無(wú)盡頭，“剪不斷，理還亂”“才下眉頭，卻上心頭”，也許他終于得見(jiàn)伊人面，抱得美人歸，然而無(wú)論結(jié)果怎樣，我們更看重的是主人公追尋的過(guò)程以及在那個(gè)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著無(wú)悔，那是一種至真至純至美的人性。試想，
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