【正文】 容易讓人信服。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。五、說明文的語言：說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。長頸鹿最主要的特征是脖子長，它是世界上最高的動物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。只有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特征，稱得上是一篇較好的說明文。法布爾寫《綠色蟈蟈》時，首先仔細觀察了，他才能把蟈蟈的聲音描摹得那么逼真：?那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響。于是，他不但記下了參觀的印象，還買了一張《故宮旅游圖》和一本《北京十大名勝》，從中了解故宮的歷史、地理位臵和建筑特點。城墻的四角上，各有一個玲瓏奇巧的角樓。?上面說的這些具體數(shù)字、建筑特點，不查閱必要的資料，自然很難掌握。孿生兄弟，長得再相似，也能區(qū)別出來。你可以直接說，中國的面積有九百六十萬平方公里，也可以用比較的方法來說明。學會比較，努力去熟悉所要說明的事物。葉圣陶先生寫過一篇《景泰藍的制作》的說明文，十分注意文章的條理性。語言確切，首先是用詞準確。因為趙州橋在哪年建成，史書上已經(jīng)找不到確鑿的記載，所以只能說個約數(shù)；而趙州橋的長度，卻精確到小數(shù)點后兩位，這不但要說明實有其橋，而且從這些具體精確的數(shù)字，可以看出我國古代勞動人民的智慧。為了做到說明文的語言簡潔，還要防止不必要的?引伸?和?寓義?。通俗：語言通俗，就是運用群眾中明白通順的話，把本來是抽象的概念說得具體生動，把本來深奧的道理說得淺顯易懂?？臻g順序：上下，左右，前后，一般適用于參觀游覽類或介紹事物類說明文。舉例子：這里使用了舉例子的說明方法，具體說明了?? 作比較：這里拿?和?作比較，突出（具體）說明了?? 列數(shù)字：這里使用了列數(shù)字的說明方法，準確說明了?? 例：1 “??湖內有大小港岔200余條，半島50多個，回水長10公里。：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象?！钡冖俣沃屑狱c的詞“之一”能否去掉？為什么？答：不能去掉。改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。抓首括句和中心句。注：指代在原文中有具體內容的，一定要抄全！篇五：說明文的做法 說明文的做法說明順序常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的邏輯順序主要分成12種——從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質、從具體到一般、從結果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質到現(xiàn)象、從一般到具體。時間順序在文章中使用恰當就可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時間順序也是一種獨特技巧說明文的結構一般有兩種：總分式事物說明文常用的結構形式：（1）總——分，如《蘇州園林》（先總體的概括，再分說。如《向沙漠進軍》。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗易懂[使之淺顯易懂]，讓人信服。從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。作比較說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。這種說明方法和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)。俗說“標題是文章的眼睛”，說明文的標題往往揭示了說明的中心。事物事理的本身是有其順序的，人們認識事物事理也有一定的順序，因此理清了文章的順序，也就有助于弄清說明的中心。中國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。定義式開始對事物下定義，提示事物內涵（本質特征）和外延（包含的范圍），讓人了解事物的本質。” 總結法結尾能把作者的目的、意圖等集中起來揭示給讀者，使讀者對全文有一個總的印象?！队钪胬镉行┦裁础返慕Y尾，就用了這種方法：“??今天，載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實現(xiàn)了環(huán)繞地球的飛行，將來一定會揭露更多的宇宙秘密，加速人類征服宇宙的進程。” 評議法用在篇末，對說明對象作個最終的評價，能有力地表達作者的愛憎感情，給人以鮮明的印象。” 結尾用號召法能引起讀者的重視，對讀者產生作用?！?結尾用比喻法不僅生動形象，還能傳達深刻的寓意，給人以教育和啟迪。回家的時候，爸爸問我：“還記得前幾天我們一起讀的那句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句嗎?我豁然開朗，什么事都要親自去認真做一下，才能真正了解其中的技巧與奧密。其次，游泳的時候要克服一些心理障礙，比如：怕水涼、怕喝水、怕跳水等等。每個小學生穿著校服，整整齊齊的排在操場上。200字日記4今天，我和媽媽爸爸一起去奶奶家過國慶節(jié)。呀!我們難道連著最明顯的地方也看不出來嗎?忽然，我們倆的媽媽把我們叫了上樓，我們就只好各自回家了。不一會兒，迷迷糊糊的我聽見媽媽喊：“婷婷，粥熟了，快起來吃點吧!”這就是我的媽媽，她總是為我著想。到了姐姐家，我看見桌上有一些水晶泥，我問姐姐：“我們是不是要做水晶泥呢?”姐姐說：“好呀，我們來做吧!”說完，姐姐拉我到她房間，我們開始做水晶泥。今天是我玩得最開心的一天了。直到有一次，我們發(fā)生了矛盾，我一氣之下，把她的密秘全部說出去了，她哭了起來，我也不好受，為此，我都被老師批評了一頓。200字日記最新精選7篇。而從這件事以后，她再也沒有欺負過我，而我們的關系卻有增無減。她很信任我，才將父母雙亡的事告訴我，因為我很理解她。于是我到洗手間裝了一些水，泡下就成了膠水。感謝在這整整八年里您對我的教導和關愛。200字日記5__年__月__日星期_天氣：_今天，我卻生病發(fā)燒了，媽媽帶著我去看病，陪我在醫(yī)院打點滴。我們玩的游戲是捉迷臧。隨著“起來，不愿……”音樂旋律，鮮艷的五星紅旗緩緩地升上，在微風的輕拂下高高飄揚。總之，這次學習游泳我收獲多多，今后，我還要多加練習，提高游泳的技能，能強我的體能。在學習游泳的過程中，我有一些體會和大家分享一下，首先，游泳要注意手腳配合要默契，收翻蹬夾兩次，換氣一次。我們來到公園里開始練習拍籃球，我才拍了幾下籃球就不跳了，第二次還差點拍進池塘里，我很懊喪，平時看電視上的小朋友拍籃球很簡單，今天自己拍起來卻如此困難，爸爸說：“你要等球跳到最高處時用力向下拍”?！断s》的結尾，就用了這種方法：“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？”結尾用反問法能加強氣勢，起強調作用，增強文章的表達效果和邏輯力量。《農作物抗病品種的培育》的結尾，就用了這種方法：“毫無疑問，要使農作物產量不斷地增加，不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優(yōu)良品種，還要做到各個地區(qū)各種作物都有能抗不同病害的品種。評議法就是對說明事物說明后加以評價和議論的方法。如《楊樹》的結尾，就用了這種寫法：“??讓我們用一把把植樹鍬，在祖國的大地上寫出一篇篇八十年代的新?白楊禮贊?吧！” 這一感嘆用于篇末，具有很強的號召力，能增強文章的感染力?！?結尾九法編輯總結法就是對說明對象說完后作總結的方法。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的： 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。一般說明文往往都會圍繞一個主要問題或內容進行說明，而有的說明文則需要我們把小說明點歸納起來，構成全文的說明點。說明文開頭的作用引出說明對象；通過引用故事等激發(fā)讀者的閱讀興趣；引用詩歌使文章更有趣味性。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。摹狀貌為了使被說明對象更具體、生動，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。甲是乙，乙是甲。打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。認清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關系還是遞進關系。遞進式事理說明文常用的結構形式：各層之間的關系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。邏輯順序即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質，或由原因到結果等等一一介紹說明。*指代先找指代在原文中的位置。答題步驟：1 能否刪（能否換）2 解釋詞意 3 代入文本 4 刪去后的影響總結（體現(xiàn)準確性，科學性等）說明對象說明文的說明對象就是你要說明的事物。例：②、??目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應快速發(fā)展的科技時代。說明文的語言說明文語言的根本要求是具體，科學性（內容），準確性（語言），簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。”（作比較）3 “??例如研究人類暴露在強輻射條件下的后果，尋找避免輻射對宇航員的血液造成危害的方法，使人們找到了治療白血病、貧血等血液疾病的手段。說明的方法說明的方法有：舉例子,列數(shù)字,作比較,打比方等。把握結構的意義。比如，有一篇介紹《松樹和柳樹》的說明文，結尾是這樣寫的： ?我們既要學習松樹堅強不屈的品格，又要學習柳樹栽在哪里，就在哪里生根的精神。簡潔：語言簡潔，就是精煉，干凈利落，用盡可能少的話，把事物說清楚，不要羅嗦重復、拖泥帶水?！吨袊皹颉芬晃闹杏羞@樣一段話：?趙州橋橫跨在洨河上??修建于公元六○五年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿??趙州橋非常雄偉，全長五十點八二米，兩端寬約九點六米，中部略窄，寬約九米。結構嚴緊，條理清楚。依據(jù)事物本身的條理來說明，就是要從復雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里，寫到哪里。這樣一比較，既具體，又生動，很有說服力。事物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點，即使是一類事物，也各具特征。我國明朝初年，為了修建這座宮城，曾經(jīng)‘役使十萬工匠和百萬夫役。整個宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。我們不能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求特征準確，材料翔實，這就需要查閱有關的資料，靠前人總結出來的經(jīng)驗來印證。那么，怎樣去抓特征呢？首先，要細致觀察。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數(shù)目和人的頸椎骨一樣。比如，你參觀了動物園，要向小讀者介紹長頸鹿。六、說明文的結構：說明文常用的結構模式有兩種。事物的內部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質等等。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。有助于把被說明的對象說得更具體、生動。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事