研究生開學(xué)學(xué)術(shù)講座心得(文件)
【正文】 的右腦，同時也要豐富我們的左腦。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識的方法與途徑。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請國內(nèi)外著名專家來校進行的學(xué)術(shù)講座。通過參加學(xué)術(shù)講座，我收獲了一下幾點。其次，通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學(xué)科上的認(rèn)識。最后，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個與學(xué)術(shù)界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個非常好的鍛煉機會?？傊ㄟ^學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎(chǔ)。在研究生學(xué)習(xí)期間，能聽到這么多名人的講座，對我們開闊視野，拓展新思路以及未來的發(fā)展，都有不可菇?jīng)龅匿亯|和幫助。在此基礎(chǔ)上，從基礎(chǔ)設(shè)施、層次結(jié)構(gòu)和節(jié)點性質(zhì)3個方面對無線認(rèn)知和網(wǎng)絡(luò)進行了分類研究，在給出最小跨層設(shè)計原則與信息交換方法的基礎(chǔ)上，提出了由基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)適配層、應(yīng)用開發(fā)環(huán)境層和應(yīng)用邏輯層組成的4層軟件體系結(jié)構(gòu)，最后結(jié)合無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)目前的惟一實例—認(rèn)知無線電網(wǎng)絡(luò)，對無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的實例化問題進行了討論。例如，健康體檢模式正從單純健康體檢向健康管理轉(zhuǎn)變, 從單純經(jīng)營性向?qū)W科建設(shè)型轉(zhuǎn)變, 從單純疾病檢查向健康評估轉(zhuǎn)變,如何適應(yīng)模式的轉(zhuǎn)變, 提供高水平的健康管理, 信息系統(tǒng)功能開發(fā)占有舉足輕重的作用。所謂4G，即第四代移動電話行動通信標(biāo)準(zhǔn)，指的是第四代移動通信技術(shù)，外語縮寫：4G。0FDM還可以在不同的子信道上自適應(yīng)地分配傳輸負(fù)荷，優(yōu)化總的傳輸速率。但是同時，我們應(yīng)該意識到，對待技術(shù)的演進不能有急功近利的思想，通信技術(shù)應(yīng)該按著循序漸進的規(guī)律發(fā)展，并由市場來檢驗。從行業(yè)層面上看，行業(yè)組織工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟的組建。如果按加密算法又可分為三類 :對稱IDEA 算法、非對稱RSA算法、不可逆AES算法。希望學(xué)校以后能繼續(xù)邀請國際知名的教授講授我們計算機知識，今后我會擠出更多的時間來學(xué)習(xí)與自省。數(shù)據(jù)加密作為保障云安全的常用手段之一，利用密碼技術(shù)對信息進行加密，實現(xiàn)信息隱蔽，從而起到保護信息的安全的作用。十二月十九日，我聽了穆怡的講座，講座題目是“Subset Membership Encryption and Its Applications to Oblivious Transfer”。十一月二十日，我聽了陳定方教授的講座，講座題目是“美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”。OFDM的主要技術(shù)難點是系統(tǒng)中的頻率和時間同步、基于導(dǎo)頻符號輔助的信道估計、峰均比問題和多普勒頻偏的影響。在FDMA、TDMA、CDMA和0I、DM等多址方式中，OFDM(Orthogonal Frequency Division MultiPlexing)是4G系統(tǒng)最為合適的多址方案。我覺得彭教授報告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個道理就是：大數(shù)據(jù)時代能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。十月二十二日，學(xué)校邀請了彭宇教授為我們講座，講座的題目是“系統(tǒng)健康管理中的數(shù)據(jù)科學(xué)”。這個報告提出了一種新的、以認(rèn)知能力為基礎(chǔ)的無線網(wǎng)絡(luò)，稱為無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。要想達(dá)到“勝讀十年書”的效果，不僅在于“君”的學(xué)識，還在于“一席話”的質(zhì)量。同時，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。圖書館的資源不僅包括那
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