魯教版八上《中國人失掉自信力了嗎》1(文件)
【正文】 國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命力量。 魯迅先生的筆鋒犀利，諷刺意味強，揣摩第一段的三個副詞“總”“只”“一味”的位置能否互換，為什么？ “中國的脊梁”在我們現(xiàn)在也有現(xiàn)實意義，請以《由脊梁引起的思考》寫一篇短文。 結(jié)束語： 同學(xué)們在新世紀的今天，你們就是中國的脊梁，努力吧！為祖國美好的明天奮斗。要拿出自己的眼光來看地底下不能為大家所知道的事實。 （板書） （ 3）你認為這類人的處境怎么樣？（板書）或從文中勾出即可 （ 4）重點探讀末段（齊讀末段） 問：文中所說的中國人是否相同，我們應(yīng)該怎樣去評價中國人？ A、“脂粉“：喻美化，偽裝。 玄 ． （ xuǎn）虛 誆 ． （ kuāng）騙 懷古傷領(lǐng)今 渺茫 為民請命 慨 ． （ kǎi）嘆 前 仆 ． （ pū）后繼 四、自由朗讀課文，并探究全文的內(nèi)容 本文是一篇立論與駁論相結(jié)合的議論文，對方的錯誤觀點是什么？作者認為它錯誤的依據(jù)是什么？作者正面提出的觀點是什么？作者提出正面觀點的依據(jù)是什么？ 板書設(shè)計： 五、合作探究 齊讀 1~5 自然段，研
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